Siswa SMA terapkan AI untuk ciptakan jalur pemilahan sampah

Berdasarkan pengamatan sampah yang tidak dipilah untuk melindungi lingkungan, dua siswa laki-laki di kelas 8, Sekolah Menengah Pertama dan Atas Nguyen Sieu, Hanoi, menerapkan Kecerdasan Buatan (AI) untuk menciptakan sistem klasifikasi sampah.

Menerapkan pengetahuan untuk memecahkan masalah praktis

Produk Nguyen Thanh Vinh dan Tran Khai Tuan memenangkan hadiah pertama dalam kompetisi penelitian ilmiah distrik Cau Giay (Hanoi), dan dipamerkan dan dipertunjukkan di Festival STEAM yang diselenggarakan oleh Sekolah Menengah dan Atas Nguyen Sieu baru-baru ini.

Berbicara tentang model ini, Nguyen Thanh Vinh mengatakan bahwa ketika sampah dimasukkan ke dalam rantai, sensor di atas akan mendeteksi dan mengambil gambar, lalu mengirimkannya ke model AI yang terpasang pada papan sirkuit. Alat ini dengan cepat mengklasifikasikan sampah ke dalam salah satu kelompok: kertas dan kardus, kaca, logam, plastik, dan sampah lainnya. Dari sana, wiper pada ban berjalan secara otomatis menyapu sampah ke tempat sampah yang sesuai. Waktu yang dibutuhkan sensor untuk menganalisis dan mengklasifikasikan sampah hanya sekitar 1-2 detik sejak sensor menerima sinyal.

Berbicara tentang lahirnya produk ini, Nguyen Thanh Vinh berkata: “Sekitar setahun yang lalu, saya mulai memiliki ide untuk membangun sebuah model untuk mengklasifikasikan sampah rumah tangga daur ulang. Ide ini muncul karena saya melihat sampah rumah tangga tidak terklasifikasi, dan banyak keluarga yang membuang berbagai jenis sampah ke tempat sampah yang sama. Saya menemukan bahwa hal ini membuang banyak sampah daur ulang dan menyebabkan kesulitan dalam pengolahan sampah serta berdampak serius pada lingkungan. Musim panas lalu, saya mengundang Tuan untuk belajar dan meneliti bersama saya. Pada bulan September 2024, kami mulai membangun model ini di bawah bimbingan wali kelas kami.”

Bagaimana mewujudkan ide tersebut menjadi kenyataan merupakan tantangan besar bagi Vinh dan Tuan. Menurut Tran Khai Tuan, konsep AI masih cukup baru baginya dan ia belum tahu cara menggunakannya. Saat itu, Tuan juga belum tahu cara membangun model AI yang dapat belajar mandiri dan mengendalikan jalur pemilahan sampah sesuai dengan ide yang diajukan Vinh.

"Bagaimana cara membuat lini produksi yang ilmiah, modern, dan optimal dalam praktiknya untuk memproses dan mengklasifikasikan banyak limbah secara bersamaan. Saya telah meneliti dan menemukan teknologi, papan sirkuit, chip, kamera, motor, dan material murah yang tepat untuk membuatnya," ujar Tran Tuan Khai.

Sebagai pencetus ide ini dan ahli dalam AI, Nguyen Thanh Vinh mengatakan bahwa kesulitan terbesar terletak pada proses pengumpulan dan pemrosesan data. Diperlukan set data yang cukup besar untuk memastikan keragaman lingkungan, cahaya, dan sudut pengambilan gambar. Selain itu, integrasi AI dengan sistem perangkat keras juga penting. Karena AI berjalan di Raspberry Pi, tetapi perlu berkomunikasi dengan Arduino untuk mengendalikan motor servo, transmisi data antar komponen perlu dioptimalkan, memastikan latensi rendah dan respons cepat.

Bersama Vinh dan Tuan, kebersamaan keluarga menjadi kunci mengatasi tantangan ini. Ibu Mai Thi Thanh Oanh, ibu dari Nguyen Thanh Vinh, berkata: “Ketika Vinh menyampaikan ide ini kepada saya, saya juga menganalisis tantangan dan kelayakan produknya. Beliau juga mengangkat isu pemilahan sampah dengan robot dan AI. Namun, saya menyadari bahwa pemilahan sampah dengan robot sangat mahal, dan AI berada di luar jangkauan siswa SMP.”

Namun, sebagai seorang yang berkecimpung di bidang teknologi, Ibu Thanh Oanh memahami keinginan untuk menaklukkan tantangan demi mendapatkan produk yang diinginkan. Untuk membantu mewujudkan impian anaknya, Ibu Thanh Oanh mendorong anaknya untuk mempresentasikan produknya kepada wali kelas dan pihak sekolah.

"Tanpa dukungan guru dan sekolah, anak-anak tidak mungkin dapat menyelesaikan produk ini. Terutama wali kelas yang selalu membimbing dengan cermat dan mendorong anak-anak untuk mengatasi kesulitan," ujar Ibu Thanh Oanh.

Untuk membantu anak-anaknya mendapatkan lebih banyak pengetahuan tentang AI, Ibu Thanh Oanh juga terhubung dengan para ahli di bidang ini agar Vinh dan Tuan dapat memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang optimasi produk. Ayah Vinh dan Tuan mendukung dengan mencari materi.

"Sangat sulit untuk membeli ban berjalan PVC karena pabrik hanya membuat ban berjalan besar untuk pabrik-pabrik besar, bukan yang kecil. Ayah Vinh pergi ke pabrik untuk membuatnya dan membawa pulang ban berjalan itu malam itu juga agar putranya dapat menyelesaikan produk tepat waktu," kenang Ibu Thanh Oanh.

Selain semangat, dukungan dari keluarga dan sekolah, pengetahuan masih menjadi fondasi bagi Vinh dan Tuan untuk menyelesaikan produk ini. Menurut Nguyen Thanh Vinh, di sekolah kami diajarkan dua program terpadu: program Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan program Cambridge. Pada saat yang sama, kami juga diajarkan IGCSE akselerasi, termasuk Ilmu Komputer, untuk membantu kami mendapatkan lebih banyak pengetahuan dasar dalam menciptakan produk ini.

Memimpikan Generasi yang Menguasai AI

Di Sekolah Menengah Pertama dan Atas, selain siswa seperti Vinh dan Tuan, terdapat pula siswa yang meraih medali emas di kompetisi pemrograman dunia . Yaitu Pham Ngoc An, siswa kelas 6CI5, yang dengan gemilang meraih Medali Emas kategori Pemrograman di Olimpiade STEM Internasional 2025 dengan skor sempurna 100/100.

Ibu Nguyen Thi Minh Thuy, Kepala Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Nguyen Sieu, mengatakan: “Kami mulai menerapkan Program Pendidikan STEAM sejak dini, hampir 10 tahun yang lalu, melalui festival-festival untuk membangkitkan semangat siswa. Sudah saatnya sekolah memasukkan teknologi semikonduktor ke dalam kurikulum karena AI dan chip semikonduktor telah memasuki kehidupan kita, serta memengaruhi ekonomi global. Sekolah ini selalu memperbarui teknologi, dan ke depannya, diharapkan dapat memperkenalkan program teknologi semikonduktor yang mengintegrasikan mata pelajaran.”

Sementara banyak sekolah menengah atas di Hanoi masih ragu untuk memperkenalkan program teknologi, ada sekolah yang telah menyelenggarakan taman bermain langsung dari taman kanak-kanak dan sekolah dasar melalui permainan.

Menurut Ibu Minh Thuy, anak-anak tampak seperti sedang bermain gim, tetapi sebenarnya berinteraksi dengan robot untuk memberi mereka tugas dan perintah… Bahkan di usia prasekolah, ada turnamen untuk anak usia 4-8 tahun di seluruh dunia, dan siswa Vietnam telah berpartisipasi. Semakin besar usia mereka, semakin besar minat mereka terhadap teknologi. Ketika AI berkembang pesat, anak-anak dapat memahami dan menguasainya, alih-alih membiarkan AI mengendalikan mereka.

Siswa memiliki akses ke teknologi baru melalui bahasa asing, yang merupakan metode yang telah diterapkan Sekolah Menengah Atas Nguyen Sieu selama bertahun-tahun.

“Bahasa Inggris bukan hanya alat komunikasi, tetapi siswa juga menggunakan bahasa Inggris akademis untuk mencari dokumen terbaru di dunia,” kata Ibu Minh Thuy.

Mengidentifikasi guru sebagai faktor kunci bagi siswa untuk memiliki minat di bidang apa pun, Ibu Nguyen Thi Minh Thuy mengatakan: “Sekolah ini tidak hanya melatih guru untuk meningkatkan keterampilan profesional mereka, tetapi juga melatih guru dalam bahasa Inggris. Di saat yang sama, kami membangun sumber daya guru muda yang terampil di bidang teknologi dan bahasa Inggris untuk memimpin generasi siswa agar dapat dengan percaya diri mempelajari sains dan teknologi secara sistematis dan cepat.”

Dengan semangat belajar sepanjang hayat, Ibu Minh Thuy percaya bahwa teknologi dapat menggantikan manusia, tetapi kecerdasan emosional tidak dapat, dan itulah yang perlu dibekali siswa untuk menguasai teknologi dan menyebarkan nilai-nilai humanis kepada masyarakat. Seperti Vinh dan Tuan, mereka tidak hanya menerapkan AI untuk menciptakan produk, tetapi yang lebih penting, produk mereka bermakna bagi masyarakat dan melindungi lingkungan secara praktis.

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong, untuk memodernisasi pendidikan dan bidang-bidang lain secara umum, terobosan-terobosan penting perlu diciptakan melalui sains, teknologi, dan transformasi digital. Konteks saat ini mendukung penerapan AI dalam pendidikan umum, terutama setelah Partai dan Negara menerapkan Resolusi 29 tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan baru-baru ini Resolusi 57 tentang pengembangan sains dan teknologi. Pada saat yang sama, beliau menekankan, "Kuncinya adalah fokus pada pelatihan guru dan manajer, dengan fokus pada siswa."

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong telah menugaskan Departemen Pendidikan Umum untuk memberikan saran tentang integrasi AI yang lebih cepat dan lebih kuat ke dalam kurikulum, terutama pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Teknologi di tingkat menengah. Di saat yang sama, Departemen Pendidikan dan Pelatihan perlu secara proaktif melatih dan mengembangkan guru untuk menggunakan perangkat ini.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-pho-thong-ung-dung-ai-sang-che-day-chuyen-phan-loai-rac-20250328151519733.htm