Pendidikan umum menyambut angin baru

Resolusi 29 & 10 tahun inovasi fundamental komprehensif dalam pendidikan :

Pada tanggal 4 November 2013, Konferensi ke-8 Komite Sentral Partai ke-11 mengeluarkan Resolusi No. 29-NQ/TW tentang “Inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan untuk memenuhi kebutuhan industrialisasi dan modernisasi dalam konteks ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional” (Resolusi 29). Resolusi ini menandai langkah baru dalam pemikiran strategis Partai untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan di negara kita. Dari pemikiran strategis tersebut, selama 10 tahun terakhir, pendidikan Vietnam telah mengalami banyak inovasi dan perubahan positif, mulai dari pendidikan umum hingga pendidikan universitas. Khususnya, menciptakan “sekolah bahagia” sehingga “setiap hari di sekolah adalah hari yang bahagia” juga merupakan salah satu tugas utama sektor pendidikan saat ini.

Pendidikan menjadi lebih substansial.

Selama 10 tahun terakhir, di jenjang pendidikan umum, implementasi Resolusi 29 juga telah berlangsung secara sinkron dan sistematis, terutama dengan diperkenalkannya program pendidikan umum tahun 2018 dan buku teks baru ke dalam dunia pengajaran. Para guru yang telah berkecimpung di dunia pendidikan selama hampir 20 tahun dapat dengan mudah merasakan perubahan setiap hari ketika tujuan dan filosofi pendidikan yang menjiwai dan menjiwai Resolusi 29-NQ/TW diterapkan di sekolah.

Kisah yang dibagikan oleh Bapak Nguyen Cao Cuong, Kepala Sekolah Menengah Thai Thinh, Hanoi, di bawah ini merupakan contoh nyata. Menurut Bapak Cuong, perubahan positif yang paling nyata sejak penerapan Resolusi 29 adalah pendidikan menjadi lebih "realistis". Sebelum Resolusi 29 dikeluarkan, Bapak Cuong mengatakan bahwa di suatu tempat masih terdapat formalitas dan pencapaian, tetapi kini pengajaran dan pembelajaran yang sesungguhnya telah menjadi persyaratan wajib.

Pendidikan umum telah memberikan banyak perhatian pada pengembangan komprehensif siswa. Foto: Sekolah Menengah Thai Thinh, Dong Da, Hanoi.

Pembaruan tepat waktu dari nafas zaman

Menurut Associate Professor, Dr. Bui Manh Hung: “Program pendidikan umum tahun 2018 merupakan hasil dari mewarisi pencapaian dan pengalaman dalam membangun program Vietnam pada tahap-tahap sebelumnya, khususnya program pendidikan umum tahun 2006, serta mempelajari ideologi dan teknik membangun program pendidikan umum dari negara-negara maju. Menurut Associate Professor Bui Manh Hung, Vietnam berinovasi programnya tepat waktu ketika negara-negara seperti Amerika Serikat, Australia, Finlandia, Korea, Jerman, dll. juga berinovasi dalam pendidikan umum mereka. Oleh karena itu, kita memiliki kondisi untuk memperbarui model program modern.”

Dengan arahan tegas dari para pemimpin Partai dan Negara di semua tingkatan, seperti arahan langsung dari Perdana Menteri Pham Minh Chinh, pendidikan telah mengikuti kebijakan "pengajaran sejati, pembelajaran sejati, bakat sejati". Guru dan sekolah tidak lagi terlalu menekankan prestasi, mereka lebih memperhatikan emosi siswa, memantau perkembangan siswa setiap hari melalui pengajaran untuk membentuk keterampilan dan kualitas peserta didik.

Bapak Nguyen Cao Cuong adalah satu-satunya guru sekolah menengah yang berpartisipasi dalam penulisan buku teks Matematika (kelas 6, 7, dan 8) dari seri "Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan". Oleh karena itu, beliau memahami dengan jelas perubahan yang dibawa oleh program dan buku teks baru ini. "Satu program, banyak set buku" membawa "angin baru" bagi pendidikan umum. Khususnya, program ini dirancang berdasarkan orientasi pengembangan kapasitas dan kualitas, yang merupakan poin baru.

Tidak hanya Bapak Cuong tetapi banyak guru juga menyadari bahwa program pendidikan umum baru dibangun sesuai dengan model pengembangan kapasitas, melalui pengetahuan dan metode dasar, praktis, dan modern untuk secara aktif mempromosikan aktivitas peserta didik, membantu siswa membentuk dan mengembangkan kualitas dan kapasitas yang diharapkan oleh sekolah dan masyarakat.

Bapak Nguyen Tung Lam, Kepala Sekolah Menengah Atas Dinh Tien Hoang (Hanoi), mengatakan bahwa poin terpenting yang dibawa Resolusi 29 bagi pendidikan umum adalah filosofi pendidikan yang menekankan pentingnya mendidik manusia. Inilah poin terpenting yang dibawa Resolusi 29.

Perlu lebih drastis

Disamping capaian dalam pelaksanaan Resolusi 29, banyak guru masih melihat banyak hal yang perlu diperbaiki agar Resolusi tersebut dapat dilaksanakan dengan lebih baik.

Menurut Bapak Nguyen Tung Lam, ketika menerapkan Resolusi 29, beliau merasakan kepositifan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, sementara banyak instansi masih pasif, belum benar-benar berkomitmen untuk mendampingi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. "Misalnya, terkait masalah gaji, Resolusi 29 dengan jelas menyatakan bahwa gaji guru berada pada skala gaji tertinggi, tetapi hingga saat ini gaji guru masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup, banyak guru menghadapi banyak kesulitan hidup," ujar Bapak Nguyen Tung Lam.

Bapak Nguyen Cao Cuong - Kepala Sekolah Menengah Thai Thinh, Dong Da, Hanoi mengatakan bahwa pendidikan menjadi lebih penting sejak Resolusi 29 diterapkan di sekolah.

Sementara itu, menurut Bapak Nguyen Cao Cuong, masih banyak hal yang belum sesuai harapan, seperti penyiapan sumber daya manusia untuk inovasi yang belum memenuhi tuntutan perubahan pendidikan, terutama dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018. Tenaga pengajar di banyak tempat masih kurang dan berlebih. Banyak mata pelajaran yang membutuhkan guru justru tidak memilikinya, dan banyak mata pelajaran serta jenjang pendidikan menunjukkan tanda-tanda kelebihan guru. Selain itu, kebijakan gaji dan tunjangan belum cukup menarik untuk menarik sumber daya manusia berkualitas tinggi. Selama bertahun-tahun, sekolah tinggi keguruan belum menghasilkan mahasiswa berprestasi, dan banyak tempat yang gurunya berhenti bekerja.

Selain itu, fasilitas dan peralatan pengajaran juga menjadi kendala ketika banyak tempat tidak terjamin. Kurangnya fasilitas yang memadai dan tepat waktu sangat memengaruhi kegiatan dan kualitas pendidikan di sekolah. Di banyak tempat, pengajaran TI sangat sulit karena tidak adanya ruang komputer. Atau, banyak sekolah yang sangat luas di provinsi pegunungan tetapi tidak memiliki peralatan pengajaran yang memadai.

Melalui diskusi, kita dapat melihat bahwa Resolusi 29 telah mengubah wajah pendidikan umum, baik secara kualitas maupun kuantitas. Namun, masih terdapat beberapa hal yang belum sepenuhnya sesuai harapan. Semoga, di masa mendatang, hambatan dan keterbatasan tersebut dapat diatasi sehingga Resolusi 29 dapat terus diimplementasikan secara komprehensif dan mendalam untuk mengubah pendidikan umum.

Pendidikan umum Vietnam sangat dihargai di dunia internasional. Menurut Associate Professor, Dr. Nguyen Chi Thanh - Kepala Fakultas Pedagogi, Universitas Pendidikan - Universitas Nasional Vietnam, Hanoi, menurut peringkat negara-negara terbaik di bidang pendidikan tahun 2021 oleh Majalah US NEWS (AS), negara kita berada di peringkat ke-59 dunia. Pendidikan umum Vietnam setara dengan kelompok negara-negara maju (OECD), yang berada di peringkat 40 besar.

Trinh Phuc

Sumber: https://www.congluan.vn/giao-duc-pho-thong-don-luong-gio-moi-post278693.html