Usulan penambahan penerimaan SMK saat ujian kelas 10

Pada tanggal 19 September, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh berkoordinasi dengan Departemen Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas Perang dan Urusan Sosial untuk menyelenggarakan konferensi guna meninjau 1 tahun pelaksanaan program bersama tentang orientasi dan pendidikan kejuruan untuk siswa sekolah menengah dan atas pada periode 2023 - 2025.

Pada konferensi tersebut, banyak delegasi mengemukakan realitas sekaligus alasan mengapa upaya perampingan dan orientasi pendidikan kejuruan di Kota Ho Chi Minh belum mencapai hasil yang diharapkan.

Bapak Dang Van Dai, Kepala Sekolah Menengah Dong Sai Gon, mengatakan bahwa dalam sesi konseling karier, setiap sekolah memiliki kelebihannya masing-masing, yang membuat siswa bingung dan tidak dapat berkonsentrasi. Berdasarkan pengalamannya dalam konseling, Bapak Dai mengatakan bahwa guru yang mengajar pendidikan karier di sekolah menengah atas kurang profesional dan perlu dilatih serta dibina. Selain itu, pengorganisasian konseling karier di sekolah juga kurang terarah.

Banyak pendapat yang dikemukakan pada konferensi tersebut.

Bapak Tran Anh Tuan, Wakil Presiden Asosiasi Pendidikan Kejuruan, mengakui bahwa meskipun terdapat tanda-tanda positif dalam arah bimbingan karier, masih terdapat banyak keterbatasan dalam arah bimbingan karier, yang menyebabkan Kota Ho Chi Minh gagal mencapai target yang ditetapkan. Sekolah tidak memiliki tim khusus untuk bimbingan karier bagi siswa. Guru tidak terlatih secara profesional untuk memberikan bimbingan karier, dan tim konsultan kurang memiliki pengalaman praktis dalam proses bimbingan karier.

Pada konferensi tersebut, Bapak Dai mengusulkan agar dalam ujian kelas 10 mendatang, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan untuk menambahkan lebih banyak pilihan bagi sekolah kejuruan. Selain tiga pilihan yang sudah umum, pilihan keempat adalah daftar sekolah kejuruan yang dapat dipilih siswa. Hal ini akan membantu guru kelas 9 dan sekolah menengah pertama untuk memahami dan membimbing siswa yang membutuhkan secara efektif.

Seorang perwakilan Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh juga mengatakan bahwa konseling karier, bimbingan karier, dan penyelenggaraan kegiatan pengalaman di sekolah menengah atas memainkan peran penting dalam membantu siswa mengarahkan karier mereka. Namun, pada kenyataannya, implementasinya masih menghadapi banyak kendala, mulai dari beban kerja guru hingga kurangnya fasilitas...

Banyak delegasi mengemukakan alasan mengapa upaya perampingan dan orientasi pendidikan kejuruan belum memenuhi harapan.

Berbicara di konferensi tersebut, Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa berdasarkan laporan penerimaan tahunan lembaga pendidikan vokasi, rata-rata tingkat penerimaan lulusan SMP/MTs di jenjang pendidikan vokasi per tahun adalah sekitar 26,19%. Dengan demikian, sesuai target proyek yang disetujui Perdana Menteri, Kota Ho Chi Minh masih memiliki jalan panjang. Namun, kondisi sosial ekonomi kota ini berbeda dengan provinsi lain.

Upacara penandatanganan kerja sama antara Departemen Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas dan Sosial Kota Ho Chi Minh dan VNU-HCM

Ibu Thuy menyarankan agar unit-unit tersebut berfokus pada kegiatan propaganda khusus mengenai bimbingan karier, propaganda bagi guru dan orang tua tentang pelatihan vokasi dan pemilihan karier yang sesuai, serta jalur pendidikan yang sesuai dengan kondisi dan keadaan setiap siswa. Departemen Pendidikan dan Pelatihan harus menciptakan kondisi bagi sekolah vokasi untuk mengakses dan berpartisipasi secara setara dalam program penerimaan siswa.

"Kami melakukan streaming dan membimbing siswa untuk memilih karier, tetapi ketika mereka masuk sekolah kejuruan, semua sekolah memiliki fasilitas terbatas, dan hanya sedikit sekolah yang berfokus pada investasi. Jika sekolahnya tidak menarik, bagaimana orang tua bisa memilihnya? Kami menyediakan pelatihan kejuruan, tetapi sistemnya masih 20 tahun yang lalu, bagaimana mungkin menarik bagi bisnis...." - kata Ibu Thuy.

Menurut Ibu Thuy, keterampilan vokasional sangat penting. "Setelah menyelesaikan kelas 9, siswa dipindahkan ke sekolah kejuruan dan kemudian lulus dari sekolah kejuruan dengan gelar. Saat lulus, mereka baru berusia 18 tahun, terlalu muda, sehingga ketika memasuki pasar tenaga kerja, banyak perusahaan merasa khawatir. Oleh karena itu, keterampilan vokasional, keterampilan kerja, dan keterampilan kerja sangat diperlukan. Saya menyarankan agar sekolah memperhatikan hal ini agar perusahaan dapat yakin akan generasi yang menjamin kualitas profesi serta keterampilan kerja."

Sumber: https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-co-them-nguyen-vong-vao-truong-nghe-khi-thi-lop-10-196240919192209897.htm