Anda dapat membeli banyak aplikasi pembelajaran bahasa Inggris tetapi Anda tidak dapat membeli koneksi.

Di atas adalah sharing penulis Hoang Anh Tu di seminar "Penerapan AI dalam pengajaran bahasa Inggris di Vietnam dalam konteks saat ini" yang diadakan pada tanggal 15 Oktober di Hanoi .

Mudah membeli aplikasi, tetapi sulit membeli koneksi

Berbagi perannya sebagai orang tua, penulis Hoang Anh Tu mengatakan bahwa banyak orang tua saat ini sangat sulit untuk dipuaskan. Mereka ingin anak-anak mereka berkomunikasi dengan baik dalam bahasa Inggris tetapi tetap ingin anak-anak mereka mendapatkan nilai tinggi di kelas – terutama di sekolah negeri, yang sangat sulit bagi pusat bahasa asing.

Jika hal ini terus berlanjut, pusat bahasa Inggris akan menjadi "pusat bimbingan belajar", tidak mendatangkan kegembiraan belajar bagi para siswa.

Penulis Hoang Anh Tu di seminar (Foto: M. Ha).

Teknologi telah menyerbu banyak tahapan pendidikan , tetapi menurut pakar ini, untuk bertahan hidup dalam masyarakat AI, pembelajaran harus lebih terhubung.

Orang tua sekarang terlalu sibuk, mereka rela mengeluarkan uang agar anak-anaknya belajar bahasa Inggris dengan baik, tetapi yang penting adalah menciptakan momen perjalanan antara orang tua dan anak.

"Setiap minggu saya masih menerima notifikasi dari guru-guru tentang prestasi putri saya di sekolah dan hasilnya. Ini bagus, tetapi tidak membawa kebahagiaan bagi hubungan antara orang tua dan anak dalam belajar."

Jadi daripada berpikir bagaimana memanfaatkan AI untuk mengajar, kenapa kita tidak berpikir tentang hal yang lebih manusiawi, yaitu hubungan antara orang tua dan anak, sehingga ada lebih banyak momen di mana orang tua dan anak bisa terikat satu sama lain.

Alih-alih berlomba melawan teknologi, mengapa kita tidak lebih memikirkan ikatan keluarga? Misalnya, melalui acara bincang-bincang dan podcast untuk menghubungkan orang tua dengan anak-anak mereka dalam perjalanan belajar, menciptakan lebih banyak momen ikatan dalam keluarga.

Orang tua bisa membeli banyak aplikasi untuk anak-anak mereka belajar bahasa Inggris, tetapi bagaimana memahami anak-anak dan mendampingi mereka di jalur pembelajaran mereka adalah cerita yang sama sekali berbeda. Itulah kemanusiaan dalam pendidikan yang tidak dapat dilakukan oleh teknologi apa pun," ujar Bapak Hoang Anh Tu.

Associate Professor, Dr. Le Van Canh (tengah) dan para ahli di seminar (Foto: M. Ha).

Tidak bisa belajar seperti mesin

Bapak Nguyen Tien Nam, Ketua SunUni Global Group, juga menegaskan bahwa AI itu cerdas tetapi tidak dapat menggantikan manusia karena pada akhirnya kita tidak dapat belajar seperti mesin.

Oleh karena itu, seiring dengan penerapan AI, di fasilitas ini terdapat banyak tugas yang diawasi langsung oleh guru, seperti dewan profesi, sistem wali kelas, dan sebagainya, untuk mendukung peserta didik.

Berbagi di lokakarya, Associate Professor Dr. Le Van Canh, mantan dosen di Universitas Bahasa Asing (Universitas Nasional Hanoi) mengatakan bahwa AI akan mengubah sepenuhnya, radikal dan mendefinisikan ulang semua konsep dalam pembelajaran.

Misalnya, AI dapat mempersonalisasi jalur pembelajaran untuk setiap siswa berdasarkan analisis data kemampuan dan kebutuhan belajar mereka. Berkat kemampuannya memproses informasi dalam jumlah besar, AI dapat secara otomatis menilai tugas, meningkatkan pengucapan, dan melacak kemajuan siswa tanpa intervensi langsung dari guru.

Selain itu, penggunaan AI juga dapat membantu siswa mengakses pengetahuan baru dengan cepat tanpa menghabiskan terlalu banyak waktu; pekerjaan penerjemahan tidak lagi sesulit sebelumnya atau dukungan dalam pembelajaran pengucapan, penulisan esai...

Namun, kemunculan dan dampak luar biasa AI dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris telah menimbulkan banyak kekhawatiran: Akankah guru bahasa Inggris menganggur dalam beberapa tahun mendatang karena AI? Bagaimana cara menerapkan AI secara efektif dalam pendidikan?

"Di era 4.0, bagaimana berkolaborasi dengan AI merupakan masalah yang sulit. Peran guru tidak akan hilang, tetapi akan berubah. Guru harus mengubah diri dan tahu bagaimana mendampingi guru AI," ujar Associate Professor, Dr. Le Van Canh.

Pakar ini juga menegaskan bahwa teknologi dapat membantu mengembangkan bahasa dengan sangat baik, tetapi yang tidak dapat dilakukan robot adalah emosi. Robot juga tidak dapat sepenuhnya memahami kehalusan dan kreativitas bahasa.

Terlepas dari berbagai peluang yang ditawarkannya, robot tidak memotivasi siswa. Gurulah yang memotivasi, menginspirasi, membimbing siswa dalam metode pembelajaran, atau menganalisis informasi. Inilah perbedaan antara guru "nyata" dan guru "virtual".

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm