Guru 8X membantu anak autis tidak lagi menjadi "istimewa"

Lulus dengan gelar Magister Pendidikan Khusus dari Universitas Pendidikan Nasional Hanoi, Ibu Nguyen Thi Hoa (lahir tahun 1987, dari Nghe An) memutuskan untuk pergi ke dataran tinggi untuk mengajar anak-anak autis. Pada tahun 2016, ketika beliau tiba di Son La, karena tidak ada sekolah untuk anak-anak dengan sindrom ini, Ibu Hoa tetap tinggal untuk membantu anak-anak tersebut beradaptasi dengan kehidupan.

Jangan berhenti saat menghadapi kesulitan

Di Jalan To Hieu, Kota Son La , Provinsi Son La, kini terdapat pusat pendidikan khusus untuk anak-anak autis bernama Minh Tam. Minh Tam berarti pikiran yang cemerlang, itulah yang diinginkan Ibu Hoa dengan keinginannya untuk memberikan kecerdasannya kepada anak-anak autis.

Ibu Hoa bercerita bahwa ketika ia kuliah Pekerjaan Sosial di Universitas Pendidikan Vinh, ia beruntung dapat berpartisipasi dalam program-program untuk mendukung anak-anak rentan, seperti anak-anak dengan trauma psikologis akibat peristiwa kehidupan atau anak-anak korban kekerasan. Setelah lulus, menikah, dan menjadi seorang ibu, ia merasa sangat sedih ketika melihat di kelas anaknya terdapat anak-anak kecil yang tidak dapat berintegrasi dengan semua orang. Itulah sebabnya ia selalu ingin melakukan sesuatu untuk mereka suatu hari nanti.

Ketika beliau tiba di Son La, Ibu Hoa awalnya hanya membawa anak-anak pulang untuk mengajar dan kemudian membawa mereka ke taman kanak-kanak untuk mendukung integrasi mereka. Pada akhir tahun 2017, banyak anak telah menunjukkan kemajuan, dan orang tua menyebarkan informasi, sehingga jumlah siswa meningkat. Beliau memutuskan untuk mendirikan Pusat Minh Tam untuk Mendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif.

Guru Hoa tinggal di Son La untuk menabur benih harapan bagi anak-anak autis untuk berintegrasi ke dalam kehidupan.

Untuk memiliki rumah bagi anak-anak autis seperti saat ini, ia harus melewati banyak kesulitan dan tantangan. Son La adalah provinsi pegunungan, dengan medan yang sebagian besar berupa perbukitan dan pegunungan terjal, sehingga sangat sulit untuk dilalui. Pendidikan khusus merupakan profesi yang menuntut guru untuk terus belajar guna meningkatkan keahlian dan mengajar anak-anak dengan lebih baik. Oleh karena itu, Ibu Hoa seringkali harus pergi ke Hanoi atau Kota Ho Chi Minh untuk melanjutkan studinya.

Tidak hanya itu, kesadaran sebagian orang tua tentang autisme, keterlambatan perkembangan, atau disabilitas lainnya masih terbatas. Oleh karena itu, pada awalnya, ia sendiri berupaya keras untuk mempromosikan dan menjelaskan pentingnya intervensi dini bagi anak berkebutuhan khusus, terutama kepada orang tua.

Selain itu, masyarakat di beberapa wilayah Son La tergolong miskin, perekonomiannya sebagian besar bergantung pada pertanian dan perkebunan buah-buahan, tidak terdapat kawasan industri, dan layanan belum berkembang dengan baik. Oleh karena itu, banyak keluarga yang menyadari bahwa anak-anak mereka memiliki masalah tetapi tidak dapat memberikan akses kepada anak-anak mereka untuk mendapatkan layanan. Oleh karena itu, untuk memastikan anak-anak berkebutuhan khusus menerima dukungan terbaik, ia memiliki banyak program pembebasan dan pengurangan biaya sekolah bagi mereka yang berada dalam kondisi sulit. Namun, karena Pusat ini didanai secara mandiri, kondisi ekonomi masih terbatas. Meskipun pekerjaannya sangat menegangkan, pendapatan para guru rendah dan tidak stabil.

Biaya sekolah mahal, keluarga di dataran tinggi mengalami kesulitan ekonomi, dan banyak siswa berasal dari keluarga miskin atau hampir miskin; karena rasa iba terhadap murid-muridnya, Ibu Hoa menggunakan uangnya sendiri untuk membiayai mereka. Beberapa anak yatim dan anak sakit dibebaskan dari biaya sekolah atau hanya dikenakan biaya kecil agar orang tua dapat bertanggung jawab atas anak-anak mereka...

Pada siswa berkebutuhan khusus, setiap anak memiliki jenis kesulitan yang berbeda-beda yang membutuhkan dukungan individual, rencana pembelajaran individual, dan pelajaran individual, sehingga membutuhkan lebih banyak waktu untuk diinvestasikan. Belum lagi anak-anak rentan terhadap perilaku yang merugikan guru. Dalam banyak kasus yang parah, jika guru tidak gigih, tidak mencintai pekerjaannya, dan tidak menyayangi anak-anak, mereka akan mudah putus asa.

Mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut, yang membuatnya tak menyerah dan terus maju adalah kecintaannya pada anak-anak dan hasratnya terhadap profesi ini. "Saya masih merindukan 'keistimewaan' anak-anak agar mereka tidak lagi 'istimewa'. Saya menjadi sukarelawan dan mengabdikan diri untuk pekerjaan yang sulit ini. Saya ingin menulis kisah hidup saya sendiri sebagai guru khusus," ungkap Ibu Hoa.

Kebahagiaannya adalah melihat anak-anak setelah datang ke Pusat ini telah membuat banyak kemajuan, dapat berbicara, berkomunikasi, membaca, menulis, dan mengembangkan bakat mereka sendiri. Lebih dari itu, anak-anak memiliki kesempatan untuk menjadi "tidak lagi istimewa" seperti yang diinginkannya.

Upaya untuk mengintegrasikan anak autis

Namun, menurut Ibu Hoa, jalan menuju integrasi bagi anak-anak "khusus" masih penuh kesulitan, dan masalah stigma serta diskriminasi masih ada. Masih banyak hal yang perlu dibagikan oleh orang tua dengan anak autis.

"Guru Khusus" adalah profesi yang sesuai dengan namanya: sangat sulit, keras, penuh tekanan, dan membutuhkan usaha, ketekunan, serta dedikasi khusus agar dapat bertahan dan mencintai profesinya. Beban kerjanya tinggi, dan ia juga berperan sebagai orang kepercayaan untuk berbagi beban psikologis dan terkadang depresi orang tua, yang menuntutnya untuk terus berjuang.

Kebahagiaan Ibu Hoa dan para guru adalah melihat anak-anak menjadi jauh lebih baik setelah datang ke Center.

Menghabiskan sebagian besar waktunya dengan "orang lain", Bu Hoa juga harus mengorbankan kesenangannya sendiri. Setiap malam, ia harus menyiapkan rencana pembelajaran dan berbicara dengan orang tua anak-anak autis, serta membimbing para ibu dengan pekerjaan rumah untuk anak-anak mereka...

"Kedua anak saya memahami sifat pekerjaan ibu mereka, sehingga mereka cukup mandiri. Saya merancang jadwal agar mereka dapat memvisualisasikan dan mengerjakan pekerjaan rumah serta belajar sendiri. Kerabat di keluarga besar juga mendukung saya, baik secara mental maupun profesional. Semua orang selalu menyemangati saya untuk berusaha sebaik mungkin melakukan pekerjaan yang bermakna ini. Saya bahagia dan bersyukur atas hal-hal indah ini," ungkap Ibu Hoa dengan penuh emosi.

Ibu Hoa mengungkapkan bahwa ia hanya berharap semua anak autis atau anak-anak yang berisiko autisme dapat dideteksi sejak dini, mendapatkan intervensi yang tepat dan memadai, sehingga mereka dapat diterima dan dihormati di semua lingkungan. Ia juga berharap keluarga dengan anak autis dapat memahami masalah ini dengan lebih baik, menerimanya, dan mengambil tindakan drastis bersama anak-anak mereka dalam perjalanan yang sulit ini.

Pusat Dukungan Pengembangan Pendidikan Inklusif Minh Tam merupakan satu-satunya pusat yang mendapatkan izin operasional dari Komite Rakyat Provinsi Son La karena kapasitasnya memadai. Saat ini, pusat tersebut memiliki 60 siswa dan 20 guru. Anak-anak tersebut sebagian besar berasal dari etnis minoritas di Kota Son La dan distrik Thuan Chau, Sop Cop, Song Ma, Mai Son, dan Muong La... yang menderita autisme, keterlambatan perkembangan, disabilitas intelektual, hiperaktif, sindrom Down, cerebral palsy, dan gangguan pendengaran.

Berkat usaha keras Ibu Hoa dan tim guru khusus, hingga kini hampir 1.000 anak autis telah membuat kemajuan dan terintegrasi dengan masyarakat.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/co-giao-8x-giup-tre-tu-ky-khong-con-dac-biet-nua-20240906133209318.htm