• Memastikan kelancaran pendaftaran untuk tahun ajaran 2025-2026
  • Mengedit Konten Pendidikan Lokal setelah Penggabungan
  • “Perlu memasukkan biaya medis dan pendidikan dalam pengurangan keluarga”
  • Sekolah dasar dan prasekolah berbagi pengalaman dalam pengajaran 2 sesi/hari dan asrama

Ini adalah tahun ajaran pertama di mana seluruh sektor pendidikan beroperasi secara stabil setelah penggabungan provinsi, menandai banyak perubahan positif dalam perawatan, pengasuhan, dan pendidikan anak-anak pada tahap awal kehidupan.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Nguyen menghadiri dan mengarahkan konferensi tersebut dengan hampir 280 delegasi dari prasekolah dan taman kanak-kanak di seluruh provinsi.

Memotivasi anak untuk masuk kelas dengan hasil yang tinggi

Pada tahun ajaran 2024-2025, provinsi ini akan memiliki 218 prasekolah dengan lebih dari 2.100 kelompok dan kelas. Sektor pendidikan prasekolah telah memobilisasi lebih dari 56.000 anak untuk bersekolah, di mana hampir 100% anak prasekolah berusia 5 tahun belajar 2 sesi/hari dan menyelesaikan program pendidikan prasekolah sesuai dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Angka mobilisasi anak-anak prasekolah etnis minoritas untuk menghadiri kelas juga mencapai lebih dari 93%, berkontribusi dalam mempertahankan pencapaian universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak berusia 5 tahun di provinsi tersebut.

Bapak Ho Thanh Nhut, Wakil Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah dan Dasar, merangkum tahun ajaran 2024-2025 dan menetapkan tugas-tugas utama untuk tahun ajaran 2025-2026.

Hampir 96,5% kelompok dan kelas menyelenggarakan 2 sesi/hari, menciptakan kondisi yang mendukung terlaksananya program pendidikan prasekolah dengan baik dan meningkatkan koordinasi antara sekolah dan orang tua dalam mengasuh dan mendidik anak.

Disamping menjamin kuantitas, sektor pendidikan provinsi juga menitikberatkan pada peningkatan mutu pengasuhan dan pengembangan komprehensif bagi anak.

Peduli terhadap gizi, kesehatan dan pengembangan kapasitas

Tahun ajaran lalu, 100% anak prasekolah dipantau kesehatannya secara rutin; angka kekurangan gizi terhambat berada di bawah 0,4%, kelebihan berat badan - obesitas sekitar 2,6%, mencerminkan efektivitas pengasuhan dan perawatan.

Kualitas makanan asrama dan gizi anak mendapat perhatian khusus oleh sekolah.

Para delegasi berdiskusi dan berbagi pengalaman positif di bidang pendidikan dan pengasuhan anak. Foto: THANH THE

Infrastruktur terus diinvestasikan, hampir 85% sekolah memenuhi standar nasional, penilaian mandiri kualitas 100% lengkap; guru dan staf manajemen dilatih secara berkala.

Banyak model dan metode positif yang telah diterapkan secara efektif seperti STEAM, taman kanak-kanak bahagia, berpusat pada anak; mempertahankan topik pada pengembangan keterampilan motorik, bahasa, etika, dan keterampilan hidup.

Program “Saya Cinta Vietnam”, program imersi Bahasa Inggris, pendidikan inklusif… direplikasi secara luas, berkontribusi dalam menciptakan lingkungan belajar yang beragam, dan mendorong perkembangan komprehensif anak-anak.

Wakil Kepala Sekolah TK Huong Tram (Kelurahan Tan Thanh) Pham Thi Lam berbagi langkah-langkah untuk meningkatkan kualitas organisasi sekolah asrama di sekolah tersebut. Foto: THANH THE

Fokus pada inovasi, menuju lingkungan yang aman dan efektif

Berbicara di konferensi tersebut, Bapak Nguyen Van Nguyen, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Ca Mau, menekankan: "Pendidikan prasekolah merupakan fondasi bagi pembangunan berkelanjutan seluruh sistem pendidikan. Untuk mencapai tujuan "Anak-anak masa kini – dunia masa depan", lembaga pendidikan perlu terus berinovasi dalam metode, berfokus pada layanan kesehatan, keselamatan, gizi, serta membangun lingkungan belajar yang ramah dan positif, yang sesuai dengan kondisi setempat dan anak-anak."

Bapak Nguyen Van Nguyen menyarankan agar pemerintah daerah dan unit-unit terkait meningkatkan konsultasi, memobilisasi sumber daya sosial, berinvestasi dalam pembangunan ruang kelas, dan melengkapi peralatan serta mainan luar ruangan. Pada saat yang sama, perlu memperkuat pengawasan dan inspeksi pelaksanaan program pendidikan prasekolah, terutama dalam hal penyediaan makanan di asrama dan memastikan keselamatan anak-anak.

Pada tahun ajaran 2025-2026 dengan tema "Proaktif - Kreatif - Bertanggung Jawab - Aman - Efektif", Pendidikan Prasekolah Ca Mau berfokus pada pemeliharaan dan peningkatan kualitas pendidikan universal untuk anak usia 5 tahun, perluasan mobilisasi anak prasekolah untuk mengikuti kelas, terutama di daerah terpencil dan daerah etnis minoritas; memastikan keselamatan fisik dan mental serta peningkatan kualitas pengasuhan dan perawatan.

Industri ini berfokus pada pendidikan keterampilan hidup, pengembangan bahasa, pembentukan kebiasaan positif melalui kegiatan berbasis pengalaman, berfokus pada anak-anak, dan penerapan metode pendidikan STEAM yang aktif dan terintegrasi. Pada saat yang sama, industri ini juga mendorong transformasi digital dalam manajemen dan pengajaran; mendorong penerapan teknologi, serta berbagi materi pembelajaran terbuka untuk meningkatkan keahlian.

Tim ini dilatih dalam hal kapasitas, etika, keterampilan pedagogis, dan pencegahan kekerasan; lembaga pendidikan didorong untuk membangun lingkungan yang ramah dan aman, dengan tujuan mewujudkan "Taman Kanak-kanak Bahagia". Industri ini memperkuat inspeksi sekolah asrama, penyediaan makanan sekolah, kebersihan sekolah, pencegahan keracunan, kecelakaan, dan epidemi, guna memastikan keselamatan anak-anak secara menyeluruh.

Guru dan siswa TK Huong Duong (kelurahan Dong Hai) dalam kegiatan luar ruangan, belajar tentang dunia di sekitar mereka.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Nguyen menekankan bahwa semangat “Proaktif – Kreativitas – Tanggung Jawab” harus ditanamkan dari staf manajemen kepada setiap guru; setiap taman kanak-kanak perlu menjadi tempat di mana anak-anak dirawat dengan cinta, diajar dengan tanggung jawab, dikembangkan dalam lingkungan yang positif dan berpusat pada anak, dan terhubung erat dengan lingkungan dan orang tua untuk meningkatkan kualitas perawatan.

Dengan tekad dan konsensus, Pendidikan Prasekolah Ca Mau bertujuan untuk membangun lingkungan yang modern, manusiawi, dan berkelanjutan di mana semua anak dirawat, didengarkan, dan tumbuh dengan bahagia.

Kim Truc

Sumber: https://baocamau.vn/cham-lo-toan-dien-cho-tre-mam-non-ngay-tu-dau-cap-hoc-a121332.html