Hogyan befolyásolja a mesterséges intelligencia a távoktatást?

(NLDO) – Hat előadó Nepálból, Mongóliából, Malajziából és Vietnamból osztotta meg tapasztalatait a mesterséges intelligencia nyílt és távoktatásba való integrálásával kapcsolatban.

Március 12-én Ho Si Minh-városban a Ho Si Minh-városi Nyílt Egyetem és a Koreai Nemzeti Nyílt Egyetem elindította az UNESCO UNITWIN 2025 projektet, amelynek témája: A távoktatás jövőbeli irányultsága a mesterséges intelligencia (MI) korában: kihívások, lehetőségek és globális együttműködés.

Külföldi szakértők mutatják be a távoktatás jövőbeli irányát a mesterséges intelligencia korszakában

A projekt kapcsolatrendszert hoz létre a világ egyetemeivel, hogy előmozdítsa az UNESCO kutatói képzését és programfejlesztését a nemek, a média és az információs technológia területén.

Az idei rendezvényen a nyílt és távoktatás területén dolgozó kutatók és szakértők a tapasztalatcserére, a digitális oktatás új trendjeinek megvitatására és a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazására összpontosítottak.

Olyan témákat fognak megvitatni, mint a digitális átalakulás a felsőoktatásban, a tanulók digitális készségeinek fejlesztése és a határokon átnyúló oktatási együttműködési modellek, a képzés minőségének javítását célzó megoldások keresése céljából.

A program keretében 6 előadó Nepálból, Mongóliából, Malajziából és Vietnamból osztotta meg tapasztalatait a mesterséges intelligencia nyílt és távoktatásba való integrálásával kapcsolatban.

Prof. Dr. Nguyen Minh Ha, a Ho Si Minh-városi Nyílt Egyetem igazgatója beszél

Nguyễn Minh Ha professzor, a Ho Si Minh-városi Nyílt Egyetem rektora elmondta, hogy az iskola 2016-ban külön online tanulási programot dolgozott ki, melynek egyik fő pillére az E-Learning Központ létrehozása volt. Ennek érdekében az iskola nemcsak az infrastrukturális rendszerbe, hanem az online tanuláshoz szükséges platformokba, szoftverekbe és tartalmakba is beruházott és fejlesztett.

Az online tanulási programok fejlesztése nemcsak végcél, hanem kísérleti projektként és inkubátorként is szolgál az oktatástechnológiai új ötletek számára: hogyan lehet a technológiát az oktatás minőségének javítására és fokozására felhasználni.

Ezek az erőfeszítések számos eredményt hoztak az iskolának. Az E-learning Központ és programjainak számos kutatási és működési eredményét beépítették mind a távoktatási programokba, mind a rendszeres képzési programokba.

Forrás: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm