A ködös hegyek és erdők közepén én és a Tra Van község 6. falujának 1. számú iskolájának 32 apró első és második osztályos tanulója önkéntelenül is elérzékenyültünk, miközben átéltük az új tanév megnyitó ünnepségét.
Az iskola egyszerű hullámlemez tetővel és nehézkes közlekedési körülményekkel rendelkezik, de a gyerekek szeme örömtől csillog, mert együtt egy új tudásútra indulnak.

Amikor az iskola első napján a kopott szandálos, elszíneződött fehér inges, de még mindig ragyogó mosollyal teli gyerekekre néztem, egyszerre éreztem szánalmat és nagyobb elszántságot. A távoli iskolában a dob hangja számunkra a remény, a hit visszhangja. Remélem, hogy ebből a hegyvidéki helyről a fiatal hajtások felnőnek, rendelkeznek majd azzal a tudással, hogy magabiztosan kilépjenek a nagyvilágba , és visszatérve felépítsék hazájukat.

Kicsinek érzem magam, de ugyanakkor rendkívül megtisztelve is. Mert a könyvek, ruhák és napi étkezés hiányának nehézségei közepette a tanárok és a diákok továbbra is szorgalmasan dolgoznak az írásaikon, abban a reményben, hogy egy kis mértékben hozzájárulhatnak a hátrányos helyzetű területek oktatásának történetének folytatásához.
A nehézségek motivációt adnak
Emlékszem, az első napon, amikor beléptem az iskolába, meglepődtem a nehézségeken.
Az iskola egy hegyoldalban áll, az út göröngyös, a szikla meredek, alatta egy sebesen hömpölygő patak hömpölyög. Messze a város iskoláitól, az itteni iskolában csak 3 régi 4. osztályos tanterem található, a fafalak kifakult sárga festékkel vannak bevonva, a hullámlemez tető rozsdás. Az iskolát hatalmas hegyek és erdők veszik körül, mélyzöldek és csendesek.

A tanár iskolába vezető útja akár 3-4 órás gyaloglást is jelenthet erdőkön és patakokon át gázolva, de a diákjai iránti szeretete mindig motivál a folytatásra. Egy olyan helyen, ahol nincs áram és térerő, a tanítás és a tanulás nehezebbnek tűnik, mint valaha. Az iskolába vezető kis úton minden diák arcán izgalom vegyes félénkséggel jelenik meg, amitől a szívem remeg a szeretettől és a felelősségtől.
Fiatal tanárként megértem, hogy az előttem álló út tele van nehézségekkel. De a diákjaim ártatlansága és szeretete ad motivációt. Remélem, hogy nemcsak tudásátadó ember leszek, hanem testvér, anya, társ is, hogy minden nap örömteli legyen velük az iskolában.

Sajnállak titeket, a gyerekeket, akik hegyekben és erdőkben nőttek fel, minden nélkül, soha nem ismerték még az áram fényét vagy a telefon ébresztőjét sem.
Egy olyan helyen, ahol nem volt áram vagy térerő, rendkívül nehéz volt a tanítás és a tanulás. Napközben a természetes fényt használtuk ki a tanuláshoz, éjszaka pedig a tanárok és a diákok egy tűz körül gyűltek össze, hogy a pislákoló fény segítségével átismételjék a leckéket.
Voltak napok, amikor szeles és esős volt, a bádogtető beázott, a tanterem nyirkos volt, de a diákok mégis figyelmesen hallgattak, kitartóan írtak. Ilyenkor egyre jobban felismertem a tudás értékét, és szerettem azokat a kis lelkeket, akik szomjazták a tanulást.
Sok álmot hordozok magamban, hogyan hozhatnék nekik több lehetőséget, szélesíthetném a látókörüket, hogy a betűk válhassanak a kulcssá, ami segít nekik kilépni szegény falvaikból.

Azzal a vággyal, hogy ne csak leveleket vigyek, hanem hitet és reményt is adjak a gyerekeknek, a sok hiány ellenére is, mindent megteszek annak érdekében, hogy a felvidéki tantermekben mindig legyen nevetés, hogy a kis álmok mindennap megsokszorozódhassanak és táplálkozhassanak.
Számomra ez a tanári hivatás legszentebb jelentése, a tudás magvait elvetni a nehézségek közepette, és elkísérni a gyerekeket a jövő fényének megtalálásához vezető úton. A tanév ebben a nehéz vidéken, a sok megpróbáltatás ellenére, meleg tanár-diák kapcsolattal, kitartó akaraterővel és tiszta törekvésekkel teli.
Ebből a nehézségből fakadóan a szakma iránti hitem és szeretetem mély emlékeztetőül szolgál: a tudás bárhová vetése nemes dolog, és minél nehezebb, annál értékesebbek az elvetett tudás magvai.
Bár az előttem álló út még mindig tele van nehézségekkel, mindig biztos vagyok benne, hogy a szakma és a diákok iránti szeretettel a tanárok és a diákok ebben a hegyvidéki vidéken együtt legyőzik majd az összes akadályt. A diákok azok, akik motivációt adtak a tanároknak, hogy elkötelezettek legyenek és folytassák tudásuk terjesztésének útját ezen a nehéz, de szent földön.
A Ca Dong etnikumú Nguyen Thi Lien asszony 2021-ben végzett a Neveléstudományi Egyetemen. A 2025-2026-os tanév az első év, amikor az 1. osztály osztályfőnökeként dolgozik a Tra Van Etnikai Kisebbségek Általános és Középiskolájában ( Da Nang ). A távoli iskola messze van, az utak kényelmetlenek, és minden alkalommal, amikor hazalátogat, Lien asszonynak 3-4 órát kell gyalogolnia, hogy eljusson az iskolába tanítani.
Nguyễn Thi Lien - Tra Van Általános és Középiskola Etnikai Kisebbségek Számára (Da Nang)

„Ritka” a Hanoi Orvosi Egyetemen

Miért fontolgatják a legjobb iskolák a további felvételi eljárást?

Az ok-okozati összefüggéseket tanító erkölcsi falfestmények eltávolítását kérték egy általános iskolától
Forrás: https://tienphong.vn/tran-tro-cua-co-giao-dung-lop-o-vung-kho-post1776903.tpo
Hozzászólás (0)