Introvertált férfi diák és az útja, amivel több mint 15 milliárd vietnami dong ösztöndíjat nyert az Egyesült Államokban

(Dan Tri) - Nguyen Thanh Long - a Hanoi - Amsterdam Tehetséggondozó Gimnázium fizika 2. csoportjának egykori 12. osztályos diákja - 8 amerikai egyetemtől kapott ösztöndíjat, annak ellenére, hogy mindössze fél év alatt elkészítette a jelentkezését.

Bálványozta Jensen Huang milliárdost, és a gépészmérnöki tudományokat választotta, hogy elkapja a fizikai mesterséges intelligencia hullámát.

Nguyen Thanh Long férfi diák az Alabamai Egyetemen (USA) választotta a gépészmérnöki tanulmányokat, ahol közel 160 000 dolláros (4,2 milliárd vietnami dongnak megfelelő) teljes ösztöndíjat kapott.

Longot 8 amerikai egyetemre vették fel, az ösztöndíjak 60%-tól 100%-ig terjedtek, az ösztöndíjak teljes értéke meghaladta a 15 milliárd VND-t. Pontosabban, az alábbi egyetemekre vették fel: az Alabamai Egyetem, a Dél-Floridai Egyetem, az Iowai Állami Egyetem, a Michigani Állami Egyetem, a Texasi Egyetem Dallasban, a New Jersey-i Műszaki Intézet, az Arizonai Állami Egyetem és a Texasi A&M Egyetem.

Long és családja iskola- és szakválasztáskor nem fordít túlzott figyelmet az iskola rangsorolására. Ehelyett a fiú diák és családja olyan iskolákra koncentrál, amelyek erősek a mérnöki szakokon, az Egyesült Államok 100-200 legjobb minőségi egyeteme között szerepelnek, és ezek az iskolák számos ösztöndíjat kínálnak a külföldi diákoknak.

Sok mérlegelés után úgy döntött, hogy gépészmérnöki szakon folytatja tanulmányait az Alabamai Egyetemen. Long szerint ez a szak segít neki a legtöbbet kihozni fizika szakos képességeiből, valamint a fizika és a matematika iránti szeretetéből, amelyet középiskola óta táplál.

Korábban, miközben a mesterséges intelligencia (MI) fejlődésével kapcsolatos híreket követte, Long megtudta, hogy a világ hamarosan belép a MI 4. fázisába, ami a „fizikai MI”. Ekkor a MI nemcsak absztrakt adatokat fog feldolgozni, hanem elkezdi megérteni az élet alapvető fizikai törvényeit is, mint például a súrlódás, a tehetetlenség, az ok-okozati összefüggés...

A „fizikai mesterséges intelligenciát” fizikai entitásokba, konkrétan robotokba integrálják majd, hogy kielégítsék a sokféle igényt, segítve ezzel a globális munkaerőhiány problémájának megoldását. Ezeket a jóslatokat nemrégiben a példaképem, a milliárdos Jensen Huang, az Nvidia Corporation alapítója is megfogalmazta.

Jackie Chan fizika szakos osztálytársaival (Fotó: NVCC).

Egy „minimális pontszámmal” rendelkező diáktól a fizika tanszék vezetőjéig

Amikor először beiratkozott a Hanoi - Amsterdam Tehetséggondozó Gimnáziumba, Long bevallotta, hogy sok bizonytalansággal küzdött, mivel a felvételi pontszáma éppen elég volt a fizika szakos felvételihez. Emiatt aggódott, hogy tanulmányi képességek tekintetében sok osztálytársához képest alulmarad.

A félelem miatt Long a 10. osztály elején visszahúzódóvá vált. A 10. osztály végén Long megismerkedett egy végzős fiú diákkal, és bátyja arra biztatta, hogy próbáljon ki sok tanórán kívüli tevékenységet, mert "ha nem próbálod meg, soha nem fogod megtudni, mire vagy képes".

Ezután az iskola pezsgő tanórán kívüli tevékenységei, valamint a fizika tanszéken tanuló osztálytársai barátságossága arra késztette Longot, hogy fokozatosan megváltoztassa önmagát. Ki akart lépni a komfortzónájából, új dolgokat kipróbálni, és több tapasztalatot szerezni, hogy jobban megértse önmagát.

Long megváltoztatta az életmódját, hogy igazán belemerüljön a tevékenységekbe, és végül magabiztosabbá vált. 11. osztályban Longot a fizika osztály vezetőjévé választották, és hozzájárult ahhoz, hogy az osztály lenyűgöző eredményeket érjen el az iskola közös tevékenységeiben.

Szintén a 11. osztályban, miután ezüstérmet nyert az országos fordulóban, Long úgy döntött, hogy Indonéziába utazik, hogy részt vegyen az Ázsiai Matematikai és Természettudományi Olimpián (ASMOPSS), hogy bővítse tapasztalatait.

Bár nem nyerte meg a díjat, ez a fontos tapasztalat arra késztette, hogy külföldön tanuljon. Ekkor Long úgy döntött, hogy sürgősen elkészíti a külföldi tanulmányi kérelmét, annak ellenére, hogy már csak körülbelül fél éve volt hátra.

Jackie Chan az édesanyjával (bal oldali kép) és az osztályfőnökével (jobb oldali kép) (Fotó: NVCC).

Használja a ChatGPT-t tanulási asszisztensként

Úgy döntöttem, hogy az SAT-val kezdem, ami egy szabványosított teszt, amivel felmérik a diákok felkészültségét a főiskolára, különösen az Egyesült Államok egyetemein. Hosszú ideig önállóan tanultam az anyagok alapján, plusz órákat vettem a központban, gyakoroltam a kérdéseket a weboldalon... A rendszeres, mindennapos önálló tanulást helyeztem előtérbe. Végül 1490/1600-as SAT-pontszámot értem el.

Miután Long hatékony módszert talált az SAT-ra való felkészülésre, rájött, hogy az IELTS tesztre való felkészülés önálló tanulással egyszerűbbé válik. Ekkoriban magabiztosan tanult önállóan dokumentumok segítségével és online gyakorolt. Sokat hallgatott és olvasott, hogy bővítse szókincsét és nyelvi reflexeit.

Long gyakran használja a Chat GPT-t saját írásának önértékeléséhez és javításához. Az IELTS teszten Long 7,0-es pontszámot ért el. Úgy döntött, hogy ennél az eredménynél megáll, nem folytatja a tanulást a tesztre, és más tevékenységekre való felkészüléssel tölti az idejét.

Az órán keményen tanult, hogy 9,6/10-es átlagpontszámra javítsa az eredményét. Az iskolai jegyei javítása érdekében Long eltökélt volt, hogy magas pontszámokat érjen el a teszteken, amihez koncentrációs képességre és jó teljesítményre volt szükség a tanulmányai során.

Az órán a tanulásra koncentrálok, igyekszem a lehető legtöbb tudást elsajátítani. Amikor átnézem a tudásomat a tesztre, minden sokkal egyszerűbb lesz.

Ami a profil súlyának növelését célzó tanórán kívüli tevékenységeket illeti, Long korábban is számos tevékenységben aktívan részt vett, így nincs hiánya érdekes dolgokból, amiket bemutathat magáról.

Az iskoláknak benyújtott esszéjében Long az átalakulásáról írt, egy félénk, öntudatos és introvertált tinédzserből fokozatosan magabiztossá és proaktívvá vált az osztálytermi és iskolai tevékenységekben való részvételben.

Long azt mondta, hogy a jövőben magabiztosabb szeretne lenni, tudni szeretné, hogyan ismerje el és értékelje saját erőfeszítéseit, és csökkentse a magára nehezedő pszichológiai nyomást.

Pham Vu Bich Hang fizikatanárnő, aki Long osztályfőnöke volt a középiskola mindhárom évében. Hang visszaemlékszik, hogy a 10. osztály első napjaiban Long meglehetősen félénk és bátortalan volt osztálytársaihoz képest. De aztán fokozatosan beilleszkedett az osztályba és a fizika szakra az iskola számos tanórán kívüli rendezvényén keresztül.

Long elkötelezett a csoport iránt, jó vezetői képességekkel rendelkezik. Emellett Long nagyon igyekszik tanulni, kiváló tanuló címet ér el, és lenyűgöző eredményeket ér el az osztályban.

Hang asszony Long középiskolás éveit úgy jellemezte, mint a kihívások leküzdésére, a folyamatos tanulásra és önfejlesztésre irányuló vágy útját. Hang asszonyt különösen lenyűgözte Long szerénysége, megértő képessége és finomsága, amellyel barátok és tanárok felé kifejezte magát.

Az Alabamai Egyetem – ahol Jackie Chan gépészmérnöki alapképzést fog végezni (Fotó: UA).

Tartsd jókedvűen magad... jeges teával a járdán

Long elmondta, hogy meglehetősen stabil mentalitású ember. Bármilyen problémával is találkozik tanulmányai vagy élete során, mindig képes arra, hogy lassan megtalálja a módját a leküzdésüknek. Szokása, hogy amikor rosszul érzi magát, leül a járdára és jeges teát iszik. Ha csendben ül, és az utcát, valamint az arra járó embereket figyeli, az segít neki megkönnyebbülni, és higgadtan kezelni a problémát.

Long nem szeret sokat megosztani. Amikor nehézségekbe ütközik, szeret leülni és elgondolkodni a problémán, hogy kitalálja, hogyan oldja meg.

Long úgy oldja a stresszt, hogy leül és jeges teát iszik a járdán (Fotó: NVCC).

Long ütemterveket és teendőlistákat állít fel a problémák megoldására. Lebontja a feladatokat és rangsorolja azokat.

Az ésszerű cselekvési tervek készítése Long számára a titka a tanulásban és az életben felmerülő stressz csökkentésének.

Long azt tapasztalja, hogy az amerikai egyetemek az ösztöndíjak odaítélésekor figyelembe veszik a jelöltek sokszínű tapasztalatait.

Ezekből a tapasztalatokból a jelöltek „erősebb” profillal és esszékkel rendelkeznek, amelyek segítenek a felvételi bizottságnak felismerni az erősségeiket.

Az önmagukat megérteni kívánó diákok számára Long úgy véli, hogy csak tapasztalat útján érthetjük meg önmagunkat.

Például, ha szenvedélyesnek és érdeklődőnek találjuk magunkat valami iránt, az segít abban is, hogy jobban megértsük képességeinket és személyiségünket.

Az amerikai egyetemek nagyon érdeklődnek ez iránt, úgy vélik, hogy a hobbik és az érdeklődési kör sok fontos információt elárul a jelentkezőről. Azoknak, akik külföldi tanulmányi ösztöndíjakat is elnyernek, Long azt tanácsolja, hogy szánjanak időt arra, hogy átgondolják a hobbijukat, hogy értelmet és célt találjanak bennük.

Lényegében az érettséghez vezető út a tapasztalatok útja. Minél többet merünk kísérletezni, annál jobban megértjük saját képességeinket, és meglepődünk majd önmagunkon.

Long úgy véli, hogy az érettség felé vezető úton számos rejtett tényező vár felfedezésre. Long tanácsa a külföldön ösztöndíjjal tanulni kívánó „junioroknak” a következő: Legyünk bátrak a kísérletezésben, megértjük önmagunkat, és onnan fogunk fejlődni.

Long önfelfedező úton látja magát, hiszi, hogy még kiaknázatlan potenciál rejlik benne. A jövőben többet fog megtapasztalni, hogy jobban megértse önmagát.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-huong-noi-va-hanh-trinh-gianh-tong-hoc-bong-hon-15-ty-dong-cua-my-20250728002841799.htm