Ho Si Minh-város az új tanévben a technológia alkalmazását ösztönzi a természettudományos és idegen nyelvi tantárgyakban

Ho Si Minh-város a 2025-2026-os tanévben előmozdítja a technológia alkalmazását a természettudományos tantárgyak, az idegen nyelvek és az oktatási tevékenységek oktatásában és tanulásában.

A Tran Van On Középiskola (Tan Dinh kerület) diákjai STEM órán vesznek részt.

FOTÓ: BICH THANH

Augusztus 20-án a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma összefoglalta a 2024-2025-ös tanévet, és kitűzte a középiskolák számára az új, 2025-2026-os tanév feladatait.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint Ho Si Minh-városban jelenleg 2 015 436 általános iskolás diák tanul, köztük 948 487 általános iskolás, 716 300 középiskolás és 350 649 középiskolás. A városban 1583 általános iskola működik az általános iskolától a középiskoláig, több mint 51 000 tanteremmel.

Az elmúlt tanévben Ho Si Minh-város a 10 legmagasabb átlagos középiskolai érettségi pontszámmal rendelkező tartomány és város közé tartozott 8/12 tantárgyból. A város oktatási szektora mindig is az idegennyelv-oktatás és -tanulás minőségének javítására összpontosított. A Politikai Bizottság 91/KL-TW számú határozata szerinti „Az angol nyelv fokozatos bevezetése második nyelvként az iskolákban” projekt megvalósítására irányuló kutatásokra és tervek kidolgozására összpontosított; felmérést szervezett a város tanárainak angol nyelvtudásáról a nemzetközi szabványok szerint, hogy átfogóan felmérje a tanári kar jelenlegi helyzetét, kapacitását és angol nyelvi szintjét. Ebből kiindulva konkrétan azonosította az idegennyelv-tudás erősségeit, korlátait és eloszlását a teljes oktatási rendszerben, tudományos és gyakorlati alapként a projekt fejlesztéséhez szükséges megfelelő tartalom, ütemterv és megoldások javaslatához.

A város 39 iskolát hagyott jóvá fejlett, magas színvonalú iskolamodellek bevezetésére.

Az új tanévben a város továbbra is hatékonyan fenntartja a digitális tantermi modellt; távolról oktat angolt és informatikát, és közvetíti az órákat Can Gio, Cu Chi és Con Dao általános iskoláiba. A valós idejű online oktatás megszervezése segíti az angol és informatika tanárhiánnyal küzdő iskolákat a diákok tanulásának megszervezésében, biztosítva a tantárgyak minőségét és tananyagát.

Lam Hong Lam Thuy asszony, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Osztályának vezetője összefoglalja a 2024-2025-ös tanévet, és feladatokat ismertet az új tanévre.

FOTÓ: BICH THANH

Számos új oktatási tevékenység bevezetése

A 2025-2026-os tanév kezdetén Lam Hong Lam Thuy asszony, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Osztályának vezetője megbízta az iskolákat a 2018-as Általános Oktatási Program hatékony végrehajtásával, a tudományos és pedagógiai értékek biztosítása érdekében; a létesítmények és az oktatási eszközök maximalizálása és hatékony használata érdekében, hogy a tanulók elérjék az előírt követelményeket. A napi 2 foglalkozásos oktatás hatékony megvalósítása, a napi 2 foglalkozásos oktatás ütemének és minőségének javítása, valamint az informatika alkalmazásának előmozdítása az oktatásban és az oktatásirányításban.

A tanítási módszerek és szervezési formák, a tesztelés és az értékelés hatékonyságának javítása a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében. Teszt- és értékelési kérdésekből álló adatbázis létrehozása tantárgyanként, biztosítva a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelő következetes és szinkron végrehajtást.

A tankönyvek, tanulási források és oktatási eszközök hatékony és a gyakorlatnak megfelelő használata. Digitális tantermek, digitális tanulási források, digitális előadások létrehozása tantárgyak és oktatási tevékenységek számára.

A 2024-2025-ös tanévben a STEM oktatás (tudomány, technológia, mérnöki tudományok, matematika) számos formában valósult meg: STEM órák; STEM tudományos kutatás... A 2025-2026-os tanévre Ho Si Minh-város bevezeti a kreatív áttöréseket elősegítő STEM programot. Minden programanyag angol és vietnami nyelven is elérhető, segítve a diákokat a STEM gondolkodás és a nyelvi készségek egyidejű fejlesztésében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a STEM oktatási program előnye – a kreatív áttörések elősegítése –, hogy gyakorlatból épül fel, valós közösségi problémákból, mint például a légszennyezés, a tiszta víz, a megújuló energia, a közegészségügy stb. kiindulva. Ugyanakkor a kétnyelvű angol-vietnami oktatás segíti a diákokat mind a STEM elsajátításában, mind a matematika-természettudomány-technológia orientált angol nyelvtudás fejlesztésében, fokozatosan megvalósítva a „Lépésről lépésre az angol legyen a második nyelv az iskolákban” projekt célkitűzésének megfelelően.

Még mindig vannak képzetlen tanárok és nagy osztálylétszámok.

A 2024-2025-ös tanévben a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a legtöbb iskola elegendő számú tanárt fog biztosítani. Azonban továbbra is hiány van tanárokból, főként olyan tantárgyakból, mint az angol, az informatika, a testnevelés, a képzőművészet és a zene, a képzett tanárok hiánya miatt. E tantárgycsoport esetében az iskolák vendégelőadásokat tartanak és munkaszerződéseket kötnek a megfelelő számú tanár biztosítása érdekében.

Néhány egységben még mindig vannak olyan tanárok, akik nem feleltek meg a képzési követelményeknek, főként az idősebb, nyugdíjkorhatárhoz közeli tanárok csoportjában. Azokat a tanárokat, akik nem feleltek meg a képzési követelményeknek, de még sok munkaidejük van, az iskolák továbbképzésre küldték, hogy fejlesszék képzettségüket.

Az iskolahálózat fejlesztésének mértéke mindig is az építkezésekre irányult és azokba fektetett be, de ez még nem elégítette ki a helyi gyermekek tanulási igényeit. Az osztályonkénti tanulók száma még mindig magas az általános iskolai alapszabályhoz képest az iskolaépítési projektek nehézségei, a magas népességnövekedés és egyes kerületekben nincsenek általános iskolák. Az oktatás minősége egyenetlen, egyes települések távoli területein még mindig hiányoznak a magasan képzett tanárok.

Forrás: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-day-manh-ung-dung-cong-nghe-cac-mon-khoa-hoc-ngoai-ngu-185250820143314682.htm