Stratégiai áttörés a 71. számú határozatban: Vietnam oktatása a világ top 20-ába kíván kerülni

TPO - Közvetlenül a 2025-2026-os tanév kezdete előtt a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, To Lam főtitkár által aláírt határozata várhatóan fordulópontot teremt a vietnami oktatásban. A tömegoktatás mellett most először jelenik meg egyértelműen az „elitoktatás” fogalma is, konkrét célokkal, hogy Vietnam 2045-re fejlett, magas jövedelmű országgá váljon, miközben az oktatási rendszer fokozatosan a világ vezető csoportjai közé kerül.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

Az „elit oktatás ” kifejezést először említették explicit módon.

Dr. Tran Thanh Nam docens, a Hanoi Vietnami Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Egyetemének rektorhelyettese elmondta, hogy a 71-NQ/TW számú határozat a legjelentősebb áttörést jelentő dokumentum az oktatás és a képzés területén.

A fontos kiemelés, hogy az oktatás most először nemcsak kiemelt nemzeti politikának, hanem a nemzet jövője szempontjából döntő tényezőnek is számít, közvetlenül összefüggve azzal a céllal, hogy Vietnam 2045-re fejlett, magas jövedelmű országgá váljon.

Nam úr szerint az előző időszakhoz képest a 71. számú határozat a hangsúlyt az „alapvető és átfogó innovációról” az oktatásban elért „stratégiai áttörésre” helyezte át.

Másrészt a 71. számú határozat kiterjeszti az oktatásfejlesztés terét az iskolákon túlra, szorosan összekapcsolva azt a tudománnyal és a technológiával, a piacgazdasággal , a nemzetközi integrációval és a digitális átalakulással.

Nam úr elmondta, hogy a 71. számú határozat kiemelkedő új pontja a tömegoktatás és az elitoktatás közötti egyensúly. Ugyanakkor biztosítja az egyetemességet (egyetemes, méltányos oktatás), és a tehetséges és magas színvonalú emberi erőforrások képzésére összpontosít az ország számára.

Az „elitoktatás” fogalmát először a tömegoktatás mellett említették egyértelműen, a tehetséggondozást „sugárhajtóműveknek” tekintve, amelyek segítenek a gazdaságnak leküzdeni a közepes jövedelmi csapdát és belépni a fejlett országok csoportjába.

Különösen a vietnami oktatást első alkalommal helyezik el a nemzetközi referenciarendszerben, konkrét célokkal: 2030-ra legalább 8 egyetemnek kell szerepelnie Ázsia legjobb 200 egyeteme között, egy egyetemnek a világ legjobb 100 egyeteme között; 2045-re a vietnami oktatási rendszer a világ legjobb 20 országa között lesz. A határozat a felsőoktatást „nemzeti tehetségkutatóként” is azonosítja, amely közvetlenül megteremti azt az úttörő erőt, amely meghatározza a nemzeti versenyképességet.

Ennek megfelelően számos nemzetköziesítési megoldást javasoltak, mint például 2000 kiváló előadó külföldi bevonzása, a nemzetközi tudományos publikációk 12%-os növelése, és annak elérése, hogy 2045-re egyes területeken 5 egyetem szerepeljen a világ top 100-ában.

„Ezek a megoldások az oktatás célzott internacionalizálásának és modernizálásának irányultságát tükrözik, a rendszert irányító mozdonyok (magas színvonalú egyetemek) létrehozására összpontosítva, ahelyett, hogy azt szétterjesztenék” – fejtette ki Nam úr a véleményét.

„A csomó kibogozása” konkrét megoldásokkal

Dr. Tran Thanh Nam docens elmondta, hogy a 71. számú határozat a párt erős elszántságát mutatja az oktatásban a „csomó kioldása” iránt konkrét megoldásokkal, világos számszerűsítéssel és stratégiai vízióval.

Először is, az erőforrásprobléma akkor oldódik meg, ha az oktatásra szánt költségvetés a teljes kiadás legalább 20%-át teszi ki, amelyből legalább 5% beruházásra, 3% pedig felsőoktatásra fordítódik.

Egy másik kulcsfontosságú pont a tanárokra vonatkozó politika. Az állásfoglalás kiemelkedő javadalmazási rendszert javasol: legalább 70%-os kedvezményes juttatást a tanároknak, 100%-ot a hátrányos helyzetű területeken dolgozó tanároknak és 30%-ot a kisegítő személyzetnek. Ez egy közvetlen megoldás, amely segít a csapatnak biztonságban érezni az elkötelezettségét, és megtartani a tehetségeket a tanári pályán.

Az állásfoglalás megerősíti, hogy az emberek állnak a középpontban, a tanárok pedig a döntő hajtóerők. Az etikai értékek, az életvezetési készségek, a pályaválasztási tanácsadás, a kétnyelvű oktatás, valamint a digitális technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazásának népszerűsítése az oktatásban és tanulásban alapvető követelménynek minősül.

„A 71. számú határozat hosszú távú jövőképpel, átfogó megoldásokkal és egyértelmű számszerűsítéssel újrapozicionálta a vietnami oktatási rendszert, stratégiai gondolkodást és az oktatás új szintre emelésére irányuló törekvést mutatva” – erősítette meg Nam úr.