Az Oktatási és Képzési Minisztérium útmutatót ad a művészek és sportolók oktatásban való részvételre való meghívásához

Az iskoláknak a gyakorlati körülményekhez igazodó, konkrét tervekkel kell rendelkezniük a szakértők, kézművesek, művészek, edzők és sportolók meghívásának szükségességét illetően, és a részt vevő erők konszenzusával kell rendelkezniük.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben kiadta az 5215/BGDĐT-GDPT számú hivatalos tájékoztatót, amely a szakértők, kézművesek, művészek, edzők és sportolók általános iskolákban tartandó oktatási tevékenységekre való meghívását szabályozza.

A hivatalos kiküldetés szerint az Általános Művelési Programban meghatározott, az első ülésszakon tanítandó tantárgyak és oktatási tevékenységek esetében az iskolák szakértőket, kézműveseket, művészeket, edzőket és sportolókat hívhatnak meg az óráknak vagy témáknak megfelelő oktatásban való részvételre, hogy biztosítsák az iskola oktatási tervének, tantárgyi tervének, oktatási tevékenységeinek megvalósítását, valamint a rendeletek szerinti követelmények teljesítését.

Illusztrációs fotó.

A második ülésszakon szervezett gazdagító tevékenységek, élmények, művészeti klubok, sport , életvezetési készségek, kulturális cserék... esetében az iskola szakértőket, kézműveseket, művészeket, edzőket, sportolókat hívhat meg oktatási tevékenységekre az iskola által jóváhagyott oktatási terv szerint.

Az iskoláknak olyan konkrét tervvel kell rendelkezniük, amely alkalmas a szakértők, kézművesek, művészek, edzők és sportolók meghívásának gyakorlati feltételeire, és amelyhez a részt vevő erők konszenzusát kell biztosítani. Szerződés aláírásakor meg kell vitatni és meg kell állapodni az iparág és az oktatási intézmények nézőpontjaiban, tartalmában, programjaiban, módszereiben, pedagógiai stílusában, szabályozásaiban és szabályaiban, valamint biztosítani kell a szakértők, kézművesek, művészek, edzők és sportolók számára a szabályozásoknak megfelelő színvonalat és feltételeket; egyértelmű és átlátható koordinációs és pénzügyi mechanizmussal kell rendelkezni a hatékony, stabil és fenntartható végrehajtás érdekében.

A szakértőknek, kézműveseknek, művészeknek, edzőknek, sportolóknak jó tulajdonságokkal, eredményekkel, presztízzsel kell rendelkezniük; kommunikációs képességgel, tapasztalattal és a tanulók életkorának megfelelő pedagógiai készségekkel kell rendelkezniük.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium megjegyezte, hogy az iskoláknak 4 szakértői, kézműves, művész, edzői és sportolói csoport meghívását kellene prioritásként kezelniük, beleértve: magas szakmai képesítéssel, az iparágnak és iparági csoportnak megfelelő diplomával és bizonyítvánnyal rendelkező szakértőket és tudósokat, gyakorlati tapasztalattal és szakmai presztízzsel a kapcsolódó területeken, elismert eredményekkel és kutatási munkákkal; olyan kézműveseket és művészeket, akik államilag adományozott címeket szereztek, vagy miniszteri, tartományi vagy magasabb szintű díjakat nyertek... akiknek hozzájárulását szakértők és a nyilvánosság elismerte; olyan edzőket, akik illetékes hatóságok által kiállított diplomával és edzői oklevéllel rendelkeznek, vagy olyan sportolók edzésében értek el eredményeket, akik díjakat nyertek nagy teljesítményű sportversenyeken, gyakorlati edzői és képzési tapasztalattal rendelkeznek; olyan sportolókat, akik elérték az 1. vagy annál magasabb szintű sportolói szintet, vagy érmeket és díjakat nyertek nagy teljesítményű sportversenyeken.

A művészek, edzők és sportolók meghívása az edzésprogramokra a diákok átfogó oktatásának elősegítését célozza. (Fotó: PV/Vietnam+)

A pénzügyek tekintetében az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítja az állami költségvetés felhasználását a jóváhagyott előirányzat szerint, valamint mozgósítja és felhasználja a legális társadalmi forrásokat. A kifizetéseknek nyilvánosnak, átláthatónak és a munkaszerződésnek megfelelően kell történniük, biztosítva a törvényi rendelkezések betartását, amelyek egyértelműen meghatározzák a felek jogait és kötelezettségeit, a végrehajtás határidejét és az (esetleges) díjazást.

A minisztérium azt is kérte, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumok proaktívan tanácsolják a tartományok és városok népi bizottságainak a meghívott szakértők, kézművesek, művészek, edzők és sportolók szabványainak, kritériumainak és javadalmazási politikájának kidolgozását és közzétételét a helyi gyakorlati helyzettel és a jogszabályokkal összhangban.

Ezenkívül a helyi önkormányzatok koordinációs programot dolgoznak ki az oktatási szektor és az ügynökségek, kulturális, művészeti, sport-, tömegszervezetek és a helyi hatóságok között, hogy mozgósítsák a tanári állományon kívüli tehetséges embereket az általános oktatási intézményekben folyó oktatásban és képzésben való részvételre; kísérleti megvalósítási modellt építenek, tanulnak a tapasztalatokból és helyben megismétlik azt; a tanításban való részvétel előtt a diákok életkorának és évfolyamának megfelelő alapvető pedagógiai készségek elsajátítását szervezik meg ennek a csapatnak.

A dokumentum útmutatást ad az oktatási intézményeknek a szakértők, kézművesek, művészek, edzők és sportolók meghívására vonatkozó szakmai eljárások végrehajtásához a közös oktatási és vendégelőadási mechanizmusnak megfelelően, a magatartási kódex, a biztonság, a minőség és a hatékonyság biztosítása érdekében. Az iskoláknak különösen fel kell mérniük a diákok és a szülők tényleges igényeit, és az iskola gyakorlati körülményeinek megfelelő iskolai terveket és konkrét tanítási terveket kell kidolgozniuk a szerződések aláírásához, valamint felelősek a szülők nyilvános tájékoztatásáért a szakértők, kézművesek, művészek, edzők és sportolók meghívásával kapcsolatos bevételekről és kiadásokról.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint ez a dokumentum az alapja a tanári állományon kívüli tehetséges emberek mozgósításának az oktatásban való részvételre, biztosítva a rendszeres, stabil és hosszú távú megvalósításhoz szükséges forrásokat.

A dokumentum kiadása a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i, 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának konkretizálását célozza, amely előírja, hogy az oktatásnak biztosítania kell a nacionalizmus és az elitizmus, az átfogó jelleg és a specializáció, az etnikai hovatartozás és a globalitás közötti harmóniát; a nemzet kultúráján és hagyományos értékein alapuló oktatást kell fejlesztenie. Ez egyben az Oktatási és Képzési Minisztérium tevékenysége is a miniszterelnök 2025. június 6-i 17/CT-TTg számú, a gyermekek és diákok számára napi 2 foglalkozás szervezéséről és nyári tevékenységek szervezéséről szóló irányelvének végrehajtása érdekében, amelyben a napi 2 foglalkozás célja az etika - intelligencia - fizikai erőnlét - esztétika átfogó oktatásának minőségének javítása, egészséges, biztonságos és előnyös oktatási környezet kialakítása, amely megfelel az új általános oktatási program követelményeinek.

vietnamplus.vn

Forrás: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-viec-moi-nghe-sy-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post882170.html