सरकार ने संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करने के लिए एक कार्य कार्यक्रम जारी किया।

जीडी एंड टीडी - 15 सितंबर को, सरकार ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करने के लिए कार्रवाई कार्यक्रम पर संकल्प 281/एनक्यू-सीपी जारी किया।

इसका लक्ष्य संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में निर्धारित दृष्टिकोणों, लक्ष्यों, कार्यों और समाधानों को संस्थागत बनाना और पूर्णतः क्रियान्वित करना है।

कार्रवाई कार्यक्रम को एकीकृत करना, मंत्रालयों, शाखाओं, एजेंसियों और स्थानीय क्षेत्रों के लिए विशिष्ट कार्यों की पहचान करना ताकि कार्य योजनाएं विकसित की जा सकें, कार्यान्वयन को व्यवस्थित किया जा सके, संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन का निरीक्षण और मूल्यांकन किया जा सके;

एशियाई क्षेत्र में उन्नत स्तर तक पहुँचने के लिए समान पहुँच का विस्तार, पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लक्ष्य को साकार करना; देश के सामाजिक -आर्थिक विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए मानव संसाधन प्रशिक्षण की क्षमता और गुणवत्ता में सुधार करना; उच्च शिक्षा संस्थानों को ज्ञान और नवाचार के राष्ट्रीय केंद्र के रूप में विकसित करना ताकि 2035 तक शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली का आधुनिकीकरण जारी रहे, पहुँच, समानता और गुणवत्ता में मजबूत और स्थिर प्रगति हो। 2045 तक, वियतनाम में एक आधुनिक, समान और उच्च-गुणवत्ता वाली राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली होगी, जो दुनिया के शीर्ष 20 देशों में शुमार होगी।

संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, मंत्रालय, मंत्री-स्तरीय एजेंसियां, सरकारी एजेंसियां, और प्रांतों और केंद्र द्वारा संचालित शहरों की पीपुल्स कमेटियां शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार पर संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू को प्रभावी ढंग से लागू करना जारी रखती हैं, निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करना जारी रखती है और निम्नलिखित कार्यों के कठोर, प्रभावी और समकालिक कार्यान्वयन का आयोजन करती है:

सबसे पहले, जागरूकता बढ़ाएं, सोच और कार्रवाई में नवीनता लाएं, तथा शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए मजबूत राजनीतिक दृढ़ संकल्प निर्धारित करें।

मंत्रालय, क्षेत्र, एजेंसियाँ और स्थानीय निकाय: सक्षम प्राधिकारियों के निर्देशन में संकल्प संख्या 71-NQ/TW का अध्ययन और प्रसार करने हेतु एक राष्ट्रीय सम्मेलन आयोजित करने हेतु केंद्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग के साथ भागीदारी करें। जागरूकता बढ़ाएँ, राजनीतिक संकल्प निर्धारित करें, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास को राष्ट्रीय शासन और सामाजिक शासन की मानसिकता में शामिल करें, जो अभिविन्यास, नियोजन और सामाजिक-आर्थिक विकास रणनीतियों से संबंधित है। मंत्रालयों, क्षेत्रों, एजेंसियों और स्थानीय निकायों की रणनीतियों, नियोजन, नीतियों, कार्यक्रमों और विकास योजनाओं में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास के दृष्टिकोण, लक्ष्यों, कार्यों और समाधानों को केंद्र में रखें और कार्यान्वयन के लिए संसाधनों के आवंटन को प्राथमिकता दें।

प्रशासनिक प्रबंधन और पूर्व-नियंत्रण से हटकर मानकों, साक्ष्यों, परिणामों और गुणवत्ता संस्कृति पर आधारित प्रबंधन और शासन की ओर बढ़ते हुए, प्रबंधन सोच और कार्य-पद्धतियों में नवाचार पर सिविल सेवकों, सरकारी कर्मचारियों और शैक्षिक प्रबंधन एजेंसियों, शैक्षिक एवं प्रशिक्षण संस्थानों के कर्मचारियों का नेतृत्व, निर्देशन और जागरूकता बढ़ाना। शैक्षिक संस्थानों में एक स्थायी आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रणाली के निर्माण और गुणवत्ता में निरंतर सुधार पर ध्यान केंद्रित करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के नियमित एवं व्यापक प्रसार हेतु एक योजना विकसित करने, प्रख्यापित करने और कार्यान्वित करने के लिए मंत्रालयों, एजेंसियों और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय और अध्यक्षता करेगा ताकि इसके स्वरूपों में विविधता लाई जा सके और प्रसार की विषयवस्तु को निर्दिष्ट किया जा सके। सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों (अंतर्राष्ट्रीय समझौतों वाले सरकारी विद्यालयों को छोड़कर) में विद्यालय परिषदों का गठन न करने की नीति के कार्यान्वयन हेतु विनियम और दिशानिर्देश प्रख्यापित करने हेतु सक्षम प्राधिकारियों को परामर्श देगा; और शिक्षण संस्थान के प्रमुख के रूप में पार्टी समिति सचिव की नियुक्ति को कार्यान्वित करेगा।

संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्रालय प्रेस और मीडिया एजेंसियों को निर्देश देता है कि वे संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन और पार्टी के दिशानिर्देशों और शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर राज्य की नीतियों के प्रचार के लिए समाचार और लेखों की अवधि और गुणवत्ता में वृद्धि करें; लगातार इस दृष्टिकोण को प्रदर्शित करें कि शिक्षा और प्रशिक्षण शीर्ष राष्ट्रीय नीति है, जो राष्ट्र का भविष्य तय करती है; शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास पार्टी, राज्य और संपूर्ण लोगों का उद्देश्य है।

दूसरा, संस्थानों में मजबूती से नवाचार करें, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए अद्वितीय और उत्कृष्ट तंत्र और नीतियां बनाएं।

विशेष रूप से, मंत्रालय, एजेंसियां ​​और स्थानीय निकाय: कानूनी विनियमों की समीक्षा और उन्हें पूर्ण करना, पार्टी की नीतियों और दिशानिर्देशों को पूर्ण रूप से ठोस बनाना, संस्थानों, तंत्रों और नीतियों में बाधाओं और रुकावटों को खुले, लचीले, परस्पर जुड़े और समकालिक तरीके से तुरंत दूर करना; विशिष्ट और उत्कृष्ट नीतियों के प्रचार पर सलाह देना, सफल शासन व्यवस्थाओं और नीतियों को लागू करने के लिए बजट आवंटन को प्राथमिकता देना, कानून बनाने और प्रवर्तन की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार करना, नवाचार को बढ़ावा देना और शिक्षा और प्रशिक्षण में विकास करना।

विकेंद्रीकरण, प्राधिकार के हस्तांतरण, तथा कार्यों और कार्यभारों के विभाजन को ठोस और गहन तरीके से बढ़ावा देना जारी रखना, प्राधिकार को उत्तरदायित्व के साथ जोड़ना, तथा विकेंद्रीकरण और प्राधिकार के हस्तांतरण की व्यवस्था को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना।

शिक्षा और प्रशिक्षण पर राज्य प्रबंधन एजेंसियों की अग्रणी भूमिका को मजबूत करना, तथा शिक्षा और प्रशिक्षण पर राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता में सुधार करने के लिए सौंपे गए कार्यों को निष्पादित करने में प्रांतीय जन समितियों की सहायता के लिए विशेष एजेंसियों को मजबूत करना।

पार्टी नीतियों के संस्थागतकरण तथा शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में राज्य नीतियों और कानूनों के कार्यान्वयन के निर्देशन, निरीक्षण और पर्यवेक्षण की गुणवत्ता को सुदृढ़ और बेहतर बनाना।

स्वच्छ भूमि निधि को प्राथमिकता देने, साइट क्लीयरेंस पर ध्यान केंद्रित करने, और निर्धारित मानकों के अनुसार पर्याप्त क्षेत्र सुनिश्चित करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण परियोजनाओं के लिए स्वच्छ भूमि आवंटित करने के लिए योजना की समीक्षा और समायोजन करना; स्थानीय स्तर पर शिक्षा और प्रशिक्षण सुविधाओं के पुनर्गठन के बाद अधिशेष राज्य एजेंसी मुख्यालय की व्यवस्था को प्राथमिकता देना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय निम्नलिखित कानून परियोजनाओं को विकसित और पूर्ण करने के लिए मंत्रालयों, एजेंसियों और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय और अध्यक्षता करेगा: शिक्षा कानून, उच्च शिक्षा कानून (संशोधित), व्यावसायिक शिक्षा कानून (संशोधित) और विस्तृत विनियमों के कई अनुच्छेदों को संशोधित और पूरक करने वाला कानून। 2026-2035 की अवधि के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण गुणवत्ता के आधुनिकीकरण और सुधार पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम को लागू करने वाला राष्ट्रीय सभा का एक प्रस्ताव और संकल्प संख्या 71-NQ/TW के कार्यान्वयन हेतु विशिष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय सभा का एक प्रस्ताव तत्काल विकसित किया जाएगा।

शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की भर्ती, रोजगार, प्रशिक्षण और पालन-पोषण, तथा शिक्षकों के लिए वेतन, भत्ता और विशेष एवं उत्कृष्ट प्रोत्साहन नीतियों को विनियमित करने वाले दस्तावेज़ विकसित करना।

नई अवधि में विकास आवश्यकताओं के अनुसार जूनियर हाई स्कूल के बाद अनिवार्य शिक्षा और सार्वभौमिक शिक्षा पर विनियमों में संशोधन और अनुपूरण; ट्यूशन शुल्क नीतियां, छूट, कमी, ट्यूशन शुल्क समर्थन, शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में सीखने की लागत और सेवा की कीमतों के लिए समर्थन; शिक्षा के क्षेत्र में निवेश और संचालन के लिए शर्तें; शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए निवेश संसाधनों के समाजीकरण और विविधीकरण को प्रोत्साहित करने के लिए नीतियां; शिक्षा और प्रशिक्षण में विदेशी देशों के साथ सहयोग और निवेश।

सीमावर्ती क्षेत्रों में आवासीय विद्यालयों के विद्यार्थियों के लिए नीतियों पर विनियम विकसित करना; सामाजिक-आर्थिक विकास की आवश्यकताओं के अनुसार प्रत्येक स्तर पर कैरियर मार्गदर्शन और शिक्षा प्रवाह; प्रशिक्षण संस्थानों की स्वायत्तता, वित्तीय स्वायत्तता के स्तर की परवाह किए बिना उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के लिए पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता सुनिश्चित करना; कई प्रमुख राष्ट्रीय प्रशिक्षण संस्थानों के लिए विशिष्ट स्वायत्तता तंत्र; सार्वजनिक सेवा इकाइयों में कार्यरत उत्कृष्ट व्यक्तियों के लिए सह-कर्मचारी व्याख्याताओं पर विनियम; शिक्षा और प्रशिक्षण, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार में "राज्य - विद्यालय - उद्यम" सहयोग तंत्र पर विनियम।

राज्य बजट और अन्य कानूनी स्रोतों से राष्ट्रीय छात्रवृत्ति कोष के संगठन, प्रबंधन और उपयोग पर विनियमों की स्थापना और प्रख्यापन पर सलाह देना। शिक्षा को प्रोत्साहित करने और शैक्षिक करियर को विकसित करने हेतु अन्य छात्रवृत्ति और शिक्षण प्रोत्साहन कोषों को प्रभावी ढंग से बढ़ावा देने हेतु तंत्र और नीतियाँ तैयार करना।

शैक्षिक संस्थानों में अतिथि व्याख्याताओं पर विनियमों में संशोधन और अनुपूरण करना; शिक्षण संस्थानों में शिक्षण और प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए शिक्षण बल के बाहर प्रतिभाशाली लोगों को जुटाने के लिए उपयुक्त अनुबंध और अतिथि व्याख्याता तंत्र पर विनियम विकसित करना।

अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं और वियतनामी वास्तविकता के अनुसार प्रोफेसर, एसोसिएट प्रोफेसर और व्याख्याताओं के पदों के लिए मानकों, शर्तों, भर्ती, नियुक्ति और बर्खास्तगी प्रक्रियाओं पर विनियमों में संशोधन और अनुपूरण करना; विदेश से प्रतिभाशाली लोगों के लिए व्याख्याताओं की भर्ती, नियुक्ति और पेशेवर प्रबंधन पदों की नियुक्ति; आउटपुट परिणामों के आधार पर प्रमुख क्षेत्रों और कार्यक्षेत्रों को आदेश देना और कार्य सौंपना; प्रतिभा प्रशिक्षण परियोजना का विकास और कार्यान्वयन, बुनियादी विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी को प्राथमिकता देना।

सभी स्तरों पर शैक्षिक सुविधाओं के उन्नयन पर विनियमों में संशोधन और अनुपूरण करना, न्यूनतम क्षेत्रों, मानकों और मानदंडों को विनियमित करना ताकि धीरे-धीरे क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय मानकों तक पहुंचा जा सके।

राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली की संरचना पर खुली दिशा में पूर्ण विनियमन, कनेक्टिविटी सुनिश्चित करना, आजीवन सीखने को बढ़ावा देना और एक सीखने वाले समाज का निर्माण करना।

शिक्षार्थियों के बीच उद्यमशीलता और नवाचार को बढ़ावा देने के लिए विनियम विकसित करना तथा व्यवसाय शुरू करने और रोजगार सृजन में शिक्षार्थियों को सहायता प्रदान करने के लिए गतिविधियां विकसित करना; विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के बीच उद्यमशीलता और नवाचार के लिए स्थान और पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करना।

वित्त मंत्रालय, शिक्षार्थियों और शैक्षिक एवं प्रशिक्षण संस्थानों के लिए वित्तीय सहायता नीतियों और अधिमान्य ऋण का विस्तार करने के लिए विनियमों में संशोधन और अनुपूरण करने के लिए मंत्रालयों, एजेंसियों और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय करेगा तथा अध्यक्षता करेगा, जिसमें बुनियादी विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी को प्राथमिकता दी जाएगी।

भूमि उपयोग शुल्क न वसूलने, घरेलू शैक्षणिक संस्थानों के लिए भूमि किराया और भूमि कर कम करने, सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों और गैर-लाभकारी निजी शैक्षणिक संस्थानों पर कॉर्पोरेट आयकर लागू न करने, शैक्षिक भूमि के लिए भूमि उपयोग के लचीले रूपांतरण को विनियमित करने, निजी शैक्षणिक संस्थानों को राज्य के स्वामित्व वाले कार्यों को पट्टे पर देने के रूप में लागू करने की अनुमति देने के लिए प्रासंगिक कानूनी दस्तावेजों में संशोधन और अनुपूरण करना।

शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए राज्य बजट आवंटित करने के लिए सक्षम प्राधिकारियों को सलाह देना और प्रस्तुत करना, ताकि यह राज्य के कुल बजट व्यय का कम से कम 20% हो, जिसमें निवेश व्यय आवंटन कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 5% हो तथा उच्च शिक्षा के लिए व्यय कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 3% हो।

प्रासंगिक कानूनों की समीक्षा और समायोजन, बजट तैयारी, बजट आवंटन, राज्य बजट निपटान पर प्रशासनिक प्रक्रियाओं में कमी सुनिश्चित करना और एकीकृत तंत्र के अनुसार मिशन, गुणवत्ता और दक्षता के आधार पर उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को राज्य बजट आवंटन पर अनुपूरक विनियम; शिक्षा और प्रशिक्षण विकास परियोजनाओं के लिए ऋण पूंजी को प्राथमिकता देना।

सामुदायिक पूंजी जुटाने वाले शैक्षिक संस्थानों के लिए वित्तपोषण निधि के गठन, प्रबंधन और उपयोग के लिए विनियमों का विकास और प्रख्यापन करना।

गृह मंत्रालय, लोक सेवक प्रबंधन पर वर्तमान कानूनी विनियमों की समीक्षा, संशोधन और अनुपूरण हेतु संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों के साथ समन्वय और अध्यक्षता करेगा, ताकि शिक्षक कानून के प्रावधानों के साथ सुसंगतता और समन्वय सुनिश्चित किया जा सके। शैक्षणिक संस्थानों के लिए प्रबंधन एजेंसियों की संख्या कम करने हेतु विनियमों में संशोधन और अनुपूरण करेगा, जिससे पेशेवर प्रबंधन जिम्मेदारियों को कार्मिक और वित्तीय प्रबंधन के साथ जोड़ने के सिद्धांत को सुनिश्चित किया जा सके।

स्टेट बैंक ऑफ वियतनाम, स्टार्ट-अप और नवाचार परियोजनाओं को लागू करने, स्टार्ट-अप कंपनियों और स्टार्ट-अप कंपनियों की स्थापना करने के लिए व्याख्याताओं और शिक्षार्थियों के लिए ऋण उत्पादों और अधिमान्य ऋण के विस्तार पर विनियमों को विकसित करने के प्रभारी है; शिक्षा और प्रशिक्षण विकास परियोजनाओं के लिए ऋण पूंजी को प्राथमिकता देना।

तीसरा, नैतिकता, बुद्धि, काया और सौंदर्यशास्त्र में व्यापक शिक्षा को मजबूत करना, नए युग में वियतनामी लोगों के लिए मूल्यों की एक प्रणाली बनाना।

तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, वियतनामी लोगों के मानक मूल्यों की एक प्रणाली बनाने हेतु, शिक्षार्थियों की नैतिक शिक्षा और व्यक्तित्व पर विनियमों में संशोधन और अनुपूरण हेतु संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों के साथ समन्वय और अध्यक्षता करेगा। शिक्षार्थियों की नैतिक शिक्षा और व्यक्तित्व में परिवारों, विद्यालयों और समाज के बीच भूमिकाओं, उत्तरदायित्वों और समन्वय तंत्रों पर विनियमों का विकास और कार्यान्वयन करेगा; विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों की भागीदारी के माध्यम से विचारधारा, परंपरा, नैतिकता, शारीरिक शिक्षा, सौंदर्यशास्त्र, कैरियर शिक्षा, सॉफ्ट स्किल्स पर गतिविधियों का अध्ययन और अनुभव करने के लिए छात्रों के लिए तंत्र स्थापित करेगा।

स्कूलों में राजनीतिक, वैचारिक, नैतिक, जीवनशैली, जीवन कौशल और स्कूल संस्कृति शिक्षा को मजबूत करना; नैतिक और जीवनशैली शिक्षा, संस्थानों और स्कूल संस्कृति मॉडल का निर्माण और प्रभावी ढंग से कार्यान्वयन करना।

शिक्षण विधियों और रूपों का नवप्रवर्तन करना, राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा शिक्षा के विषय की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार करना; कानून का प्रचार, प्रसार और शिक्षा देना, राजनीतिक सुरक्षा, सामाजिक व्यवस्था और सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए विनियमों के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करना, और राष्ट्रीय निर्माण और रक्षा के लिए नागरिकों की जिम्मेदारी की भावना को बढ़ाना।

स्कूल पोषण में सुधार और शैक्षिक संस्थानों में शारीरिक शिक्षा को विकसित करने के लिए नियमों का विकास और कार्यान्वयन; वियतनामी लोगों की शारीरिक शक्ति और कद में सुधार करने में योगदान देने के लिए शारीरिक शिक्षा के रूपों और तरीकों का नवाचार करना, शारीरिक शिक्षा को ज्ञान, नैतिकता और जीवन कौशल शिक्षा के साथ जोड़ना, पितृभूमि के निर्माण और रक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करना।

सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय छात्रों पर बाजार तंत्र, मीडिया और सामाजिक नेटवर्क के नकारात्मक प्रभावों को रोकने और न्यूनतम करने के लिए समाधान विकसित करता है; स्कूलों में नशीली दवाओं के उपयोग को रोकता है, रोकता है और अंततः समाप्त करता है।

चौथा, शिक्षा और प्रशिक्षण में डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का व्यापक डिजिटल परिवर्तन, लोकप्रियकरण और मजबूत अनुप्रयोग:

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय निम्नलिखित कार्यों के लिए संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों की अध्यक्षता और समन्वय करता है: शिक्षा क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन हेतु एक डेटा रणनीति विकसित करना; नियंत्रित कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करते हुए एक राष्ट्रीय स्मार्ट शिक्षा मंच विकसित करना। शिक्षा क्षेत्र के प्रबंधन और संचालन हेतु एक सूचना प्रणाली का निर्माण करना और शिक्षा एवं प्रशिक्षण के क्षेत्र में डेटा प्रबंधन पर नियम बनाना।

स्मार्ट डिजिटल शिक्षा अनुप्रयोगों और उपकरणों का निर्माण और तैनाती, जैसे स्मार्ट पाठ्यपुस्तकें, स्मार्ट पाठ्यक्रम, साझा शिक्षण सामग्री, बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफॉर्म, आभासी प्रयोगशालाएं और अभ्यास, स्मार्ट कक्षाओं और स्मार्ट स्कूलों के लिए आधुनिक ऑनलाइन परीक्षण और मूल्यांकन प्रणाली।

सामान्य शिक्षा, व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा के लिए डिजिटल डिप्लोमा का एक समकालिक डेटाबेस विकसित और परिनियोजित करें। सभी स्तरों पर शिक्षार्थियों, शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के लिए डिजिटल योग्यता और कृत्रिम बुद्धिमत्ता मानकों का विकास और परिनियोजित करें।

डिजिटल क्षमता और कृत्रिम बुद्धिमत्ता में शिक्षार्थियों, शिक्षकों और प्रबंधकों के प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए व्यवसायों और उच्च शिक्षा संस्थानों को प्रोत्साहित और सक्रिय करने हेतु तंत्र और नीतियों का विकास और प्रभावी कार्यान्वयन। शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में 100% ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाएँ सुनिश्चित करते हुए, पूरी प्रक्रिया में ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाएँ प्रदान करने की गुणवत्ता और दक्षता में सुधार करें।

वित्त मंत्रालय देश भर में सभी स्तरों पर शैक्षिक और प्रशिक्षण गतिविधियों के प्रबंधन और संगठन में डिजिटल परिवर्तन, लोकप्रियकरण और डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सुविधाओं और तकनीकी बुनियादी ढांचे में निवेश करने के लिए पर्याप्त संसाधन आवंटित करने की सलाह देता है।

गृह मंत्रालय शैक्षणिक संस्थानों की वैज्ञानिक, तकनीकी और नवीन जानकारी के साथ एकीकृत श्रम बाजार और रोजगार सूचना प्रणाली बनाने के लिए संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों के साथ समन्वय करेगा और अध्यक्षता करेगा, तथा मानव संसाधन आपूर्ति और मांग का आकलन और पूर्वानुमान करने के लिए एक राष्ट्रीय शिक्षा और मानव संसाधन सूचना प्रणाली बनाएगा, जिससे प्रबंधन और संचालन कार्य को प्रभावी ढंग से पूरा किया जा सके और शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार हो सके।

पांचवां, शिक्षकों की एक टीम और मानक स्कूल सुविधाओं के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करना, पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना:

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय नए पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम को विकसित करने, व्यावहारिक शिक्षा पद्धतियों, STEM/STEAM अनुभवों, खेल स्थलों, शारीरिक प्रशिक्षण वातावरण और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए व्यापक कौशल विकास को बढ़ाने के लिए संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों के साथ समन्वय और अध्यक्षता करता है।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की समीक्षा करना और उसे पूरा करना, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, सूचना प्रौद्योगिकी और कला विषयों की अवधि बढ़ाना; 2026-2027 स्कूल वर्ष से उपयोग के लिए राष्ट्रव्यापी एकीकृत पाठ्यपुस्तकों का प्रावधान सुनिश्चित करना; 2030 तक सभी छात्रों को मुफ्त पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने के लिए रोडमैप को लागू करना।

मूल्यांकन और आकलन विधियों में नवाचार जारी रखें, सीखने और पढ़ाने के परिणामों का ईमानदार मूल्यांकन सुनिश्चित करें; अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की व्यापक स्थिति पर काबू पाने के लिए समाधानों को समकालिक रूप से लागू करें।

राष्ट्रीय प्रतिभाओं के पोषण और विशिष्ट STEM/STEAM कक्षाओं के विस्तार पर ध्यान केंद्रित करने के लिए विशिष्ट विद्यालयों और प्रतिभाशाली विद्यालयों के संगठन और संचालन संबंधी विनियमों में संशोधन और अनुपूरण करें। देश के लिए दीर्घकालिक रणनीतिक महत्व वाली प्रतिभाओं की खोज, प्रशिक्षण, पोषण और उपयोग के लिए एक कार्यक्रम विकसित करें।

विदेशी भाषा शिक्षण और सीखने की वृद्धि को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करना, धीरे-धीरे स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना; पड़ोसी देशों की भाषाओं को सिखाना और शर्तों वाले स्थानों में अंग्रेजी में विषय पढ़ाना।

समन्वय, सुरक्षा, मित्रता और आधुनिकता की दिशा में किंडरगार्टन और सामान्य स्कूलों की सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों पर राष्ट्रीय मानकों और विनियमों पर संशोधन और अनुपूरण करना।

उत्कृष्ट छात्रों को शिक्षाशास्त्र का अध्ययन करने के लिए आकर्षित करने हेतु विशेष प्रोत्साहन तंत्र और नीतियाँ विकसित करें और शिक्षकों एवं शैक्षिक प्रबंधकों के प्रशिक्षण एवं संवर्धन की गुणवत्ता में सुधार करें। प्रशिक्षण कार्यक्रमों और परियोजनाओं का विस्तार करें, शिक्षकों का विकास करें, और शिक्षकों को देश-विदेश में अध्ययन करने और अपनी योग्यताएँ सुधारने के लिए सहायता बढ़ाएँ।

गृह मंत्रालय सक्षम प्राधिकारियों को सलाह देगा कि वे निर्धारित मानदंडों के अनुसार, प्रत्येक स्कूल वर्ष के लिए, विशेष रूप से प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा स्तरों के लिए, पर्याप्त संख्या में शिक्षकों और स्कूल स्टाफ की व्यवस्था करें।

वित्त मंत्रालय रोडमैप के अनुसार भवन सुविधाओं में निवेश, शिक्षण उपकरण खरीदने, शिक्षकों और शिक्षार्थियों के लिए अधिमान्य नीतियों और सभी छात्रों के लिए मुफ्त पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने के लिए बजट आवंटन पर सलाह देता है।

निर्माण मंत्रालय निर्माण योजना की समीक्षा और निरीक्षण करता है तथा स्कूलों, कक्षाओं और शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवास के निर्माण के लिए भूमि निधि सुनिश्चित करता है; प्रत्येक क्षेत्र और इलाके की स्थितियों के अनुसार, स्थानीय स्तर पर कार्यान्वयन के लिए सीमावर्ती कम्यूनों में अंतर-स्तरीय स्कूलों के लिए समग्र डिजाइन और नमूना डिजाइन विकल्पों को तुरंत विकसित और पूरा करता है।

स्थानीय क्षेत्र: स्थानीय शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए पर्याप्त निवेश संसाधन सुनिश्चित करना; जीवन के प्रारंभिक चरण से ही बच्चों की शिक्षा की देखभाल करना, 3 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा को लागू करने के लिए पर्याप्त परिस्थितियां तैयार करना; विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों, विशेष रूप से जातीय अल्पसंख्यक, पर्वतीय, सीमावर्ती और द्वीपीय क्षेत्रों में शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित करना और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना।

निर्धारित मानकों के अनुसार पर्याप्त स्टाफ की व्यवस्था करना तथा पर्याप्त संख्या में शिक्षकों और स्कूल स्टाफ की भर्ती करना; स्थानीय स्तर पर शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों के प्रशिक्षण और संवर्धन को सुदृढ़ करना।

स्कूलों और कक्षाओं के ठोस निर्माण और आधुनिकीकरण में निवेश पर संसाधनों को केंद्रित करें; मानकों के अनुरूप पर्याप्त सुविधाएँ और उपकरण सुनिश्चित करें, विशेष रूप से अभ्यास कक्षाओं, STEM/STEAM अनुभवों, खेल स्थलों और शारीरिक प्रशिक्षण वातावरण में निवेश पर ध्यान केंद्रित करें; शैक्षिक और प्रशिक्षण सुविधाओं की व्यवस्था के बाद अतिरिक्त एजेंसी मुख्यालयों की व्यवस्था को प्राथमिकता दें। सार्वजनिक आवास के निर्माण की व्यवस्था करें, जिससे दूर-दराज के शिक्षकों के लिए काम करने हेतु अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित हों।

विशेषीकृत विद्यालयों, विशेष रूप से बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग विद्यालयों तथा विकलांग विद्यार्थियों के लिए शैक्षिक सुविधाओं की व्यवस्था की योजना, निवेश और विकास को क्रियान्वित करना, यह सुनिश्चित करना कि प्रत्येक इलाके में हाई स्कूल स्तर तक कम से कम एक विशेषीकृत शैक्षिक सुविधा उपलब्ध हो।

छठा, व्यावसायिक शिक्षा में सुधार और आधुनिकीकरण करना, जिससे उच्च व्यावसायिक कौशल वाले मानव संसाधन विकसित करने में सफलता प्राप्त हो सके:

तदनुसार, मंत्रालय, एजेंसियाँ और स्थानीय निकाय: श्रम बाजार की मानव संसाधन आवश्यकताओं को पूरा करने और व्यावसायिक शिक्षा नेटवर्क की योजना के अनुरूप, उद्योग, व्यवसाय, प्रशिक्षण स्तर, मानकीकरण, आधुनिकीकरण के संदर्भ में सुव्यवस्थितता, दक्षता, पैमाने, संरचना और तर्कसंगतता में वृद्धि सुनिश्चित करने के लिए व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली को व्यवस्थित और पुनर्गठित करें। व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के प्रबंधन को स्थानीय अधिकारियों के हाथों में दृढ़तापूर्वक विकेन्द्रित करें।

मानव संसाधन आवश्यकताओं का पूर्वानुमान लगाना तथा तकनीकी और प्रौद्योगिकीय क्षेत्रों में उच्च कुशल मानव संसाधनों के प्रशिक्षण और राष्ट्रीय रणनीतिक और प्रमुख कार्यक्रमों और परियोजनाओं की सेवा के लिए राज्य बजट से बजट आवंटन को प्राथमिकता देना _।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय निम्नलिखित कार्यों के लिए संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों के साथ समन्वय और अध्यक्षता करेगा: अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले उच्च गुणवत्ता वाले व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों की एक प्रणाली विकसित करने पर परियोजना को विकसित और कार्यान्वित करना और 2045 की दृष्टि के साथ 2021-2030 की अवधि के लिए व्यावसायिक शिक्षा संस्थान नेटवर्क योजना को प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना; 2045 की दृष्टि के साथ 2030 तक व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में नवाचार, विकास और सुधार जारी रखना।

निम्नतर माध्यमिक शिक्षा पूरी कर चुके लोगों के लिए व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा के लिए नियम विकसित करना और उसे लागू करना तथा शिक्षार्थियों की संचित व्यावसायिक क्षमता का आकलन करने और उसे मान्यता देने के लिए मानदंडों का एक सेट विकसित करना।

व्यावसायिक कौशल के शिक्षण और निर्देशन में भाग लेने के लिए विशेषज्ञों और उच्च कुशल श्रमिकों को आकर्षित करने के लिए नीतियां विकसित करना; राज्य बजट से शिक्षकों और व्यावसायिक शिक्षा व्याख्याताओं के लिए प्रशिक्षण कार्यों का आदेश देने और उन्हें सौंपने के लिए एक तंत्र विकसित करना।

स्कूल-उद्यम संबंधों को बढ़ावा देने के लिए तंत्र और नीतियों को परिपूर्ण करना, उद्यमों को व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान स्थापित करने के लिए प्रोत्साहित करना, मानव संसाधन प्रशिक्षण निधि की स्थापना करना, कार्यबल के लिए पुनः प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण को बढ़ावा देना, विशेष रूप से उच्च तकनीक क्षेत्रों में व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण।

व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को प्रशिक्षण कार्यक्रमों और विधियों में नवीनता लाने, प्रौद्योगिकी का प्रयोग करने और गुणवत्ता प्रबंधन हेतु निर्देशित और निर्देशित करें, ताकि अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रभावशीलता और सार सुनिश्चित हो सके। उपयुक्त व्यवसायों में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित और कार्यान्वित करें _।

गृह मंत्रालय राष्ट्रीय श्रम बाजार सूचना डेटा प्रणाली को पूरा करता है और नियमित नौकरी आदान-प्रदान के आयोजन पर मार्गदर्शन प्रदान करता है।

वित्त मंत्रालय मंत्रालयों, एजेंसियों और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय करेगा और निम्नलिखित कार्यों में संलग्न होगा: व्यावसायिक शिक्षा में मूल्यों पर विनियमों में संशोधन और अनुपूरण करना, व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को आदेश देना या प्रशिक्षण कार्य सौंपना (स्वामित्व के स्वरूप पर ध्यान दिए बिना) ताकि तकनीकी और प्रौद्योगिकीय व्यवसायों, राष्ट्रीय रणनीतिक और प्रमुख कार्यक्रमों और परियोजनाओं में सेवा प्रदान करने वाले व्यवसायों में अत्यधिक कुशल मानव संसाधनों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों को क्रियान्वित किया जा सके।

सातवां, विश्वविद्यालय शिक्षा का आधुनिकीकरण और सुधार करना, उच्च योग्य और प्रतिभाशाली मानव संसाधन विकसित करने में सफलता प्राप्त करना, तथा अनुसंधान और नवाचार का नेतृत्व करना:

मंत्रालय, एजेंसियां ​​और स्थानीय निकाय: स्वच्छ भूमि को प्राथमिकता देने, साइट की सफाई पर ध्यान केंद्रित करने, तथा उच्च शिक्षा सुविधाओं के विकास के लिए स्थान का विस्तार करने की परियोजनाओं के लिए स्वच्छ भूमि आवंटित करने के लिए योजनाओं की समीक्षा और समायोजन करें।

उच्च तकनीक वाले शहरी क्षेत्रों - विश्वविद्यालयों के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए अनुसंधान तंत्र और नीतियां, नवीन विश्वविद्यालयों, नई पीढ़ी के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालयों के मॉडल के अनुसार उच्च शिक्षा संस्थानों के विकास में निवेश को प्राथमिकता देना, क्षेत्रों के नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र में इंजन और कोर बनना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय 2045 तक के दृष्टिकोण के साथ 2026-2035 की अवधि के लिए उच्च शिक्षा विकास हेतु रणनीतिक ढांचे को विकसित करने और कार्यान्वित करने के लिए संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों के साथ समन्वय और अध्यक्षता करता है।

उच्च शिक्षा संस्थानों की व्यवस्था और पुनर्गठन हेतु एक परियोजना का विकास और कार्यान्वयन, घटिया उच्च शिक्षा संस्थानों का विलय और विघटन; उच्च शिक्षा संस्थानों के साथ अनुसंधान संस्थानों के विलय हेतु एक अनुसंधान परियोजना; उच्च शिक्षा संस्थानों के संगठनात्मक ढांचे का विनियमन, मध्यवर्ती स्तरों को समाप्त करना, सुव्यवस्थित, एकीकृत और प्रभावी शासन सुनिश्चित करना। 2050 तक के दृष्टिकोण के साथ, 2025-2035 की अवधि के लिए उच्च शिक्षा नेटवर्क योजना के प्रभावी कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करना, क्षेत्रों और स्थानीय क्षेत्रों के नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र में मुख्य भूमिका का प्रदर्शन करना, प्रमुख क्षेत्रों और कार्यक्षेत्रों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन और प्रतिभाएँ प्रदान करना।

उच्च शिक्षा संस्थानों के राज्य प्रबंधन को मजबूत करने के लिए तंत्र और नीतियां विकसित करना; प्रबंधन दक्षता में सुधार लाने और स्थानीय मानव संसाधन प्रशिक्षण आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए कुछ विश्वविद्यालयों को स्थानीय प्रबंधन को हस्तांतरित करने का अध्ययन करना।

2026-2035 की अवधि के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता के आधुनिकीकरण और सुधार पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के तहत निवेश परियोजनाओं के कार्यान्वयन का आयोजन करना, तकनीकी बुनियादी ढांचे के आधुनिकीकरण को सुनिश्चित करना, उच्च शिक्षा संस्थानों को प्रभावी ढंग से संचालित करने के लिए विकास स्थान का विस्तार करना; प्रमुख उच्च शिक्षा संस्थानों और शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों में सुविधाओं, प्रयोगशालाओं के उन्नयन, उत्कृष्ट प्रशिक्षण और अनुसंधान केंद्रों के निर्माण में निवेश पर ध्यान केंद्रित करना।

मजबूत निवेश तंत्र और नीतियों को लागू करने के लिए एक परियोजना विकसित करना तथा विश्व स्तरीय अनुसंधान विश्वविद्यालयों के मॉडल का अनुसरण करते हुए 3 से 5 विशिष्ट विश्वविद्यालयों को विकसित करने के लिए विशिष्ट, उत्कृष्ट तंत्र बनाना, तथा राष्ट्रीय प्रतिभाओं को प्रशिक्षित करना।

उच्च शिक्षा संस्थानों में वैज्ञानिक, तकनीकी और नवाचार गतिविधियों से संबंधित विनियमों में संशोधन और अनुपूरण; जिसमें शैक्षणिक संस्थानों में वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों की अध्यक्षता हेतु प्रतिभाशाली व्यक्तियों को प्रोत्साहित करने का स्पष्ट प्रावधान हो, तथा वैज्ञानिक अनुसंधान, विशेष रूप से स्नातकोत्तर प्रशिक्षण से संबंधित मूलभूत अनुसंधान के लिए धन का प्राथमिकता से आवंटन सुनिश्चित हो। परमाणु ऊर्जा के क्षेत्र में प्रशिक्षण प्राप्त करने वाले व्यक्तियों के लिए अधिमान्य नीतियों और सहायता से संबंधित विनियमों में संशोधन और अनुपूरण।

उच्च शिक्षा संस्थानों के व्याख्याताओं और प्रबंधकों की क्षमता में सुधार हेतु विनियमों में संशोधन और अनुपूरण करना, जिसमें व्याख्याताओं को घरेलू और विदेश में अपनी योग्यता में सुधार हेतु अध्ययन हेतु सहायता बढ़ाना शामिल है। मानव संसाधन प्रशिक्षण और प्रतिभा प्रशिक्षण, विशेष रूप से प्रमुख क्षेत्रों में मानव संसाधन और जातीय अल्पसंख्यकों के मानव संसाधन, पर परियोजनाओं का प्रभावी कार्यान्वयन करना।

शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्रों में अनुसंधान, विकास, अनुप्रयोग और रणनीतिक प्रौद्योगिकी के हस्तांतरण को बढ़ावा देने के लिए नीति परीक्षण तंत्र को लागू करने के लिए एक परियोजना विकसित करना।

उच्च शिक्षा संस्थानों को अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रशिक्षण कार्यक्रमों में नवाचार लाने हेतु निर्देशित एवं मार्गदर्शन प्रदान करना; डेटा विश्लेषण एवं कृत्रिम बुद्धिमत्ता, उद्यमिता एवं स्टार्टअप्स पर सामग्री को एकीकृत करना। प्रतिभा प्रशिक्षण कार्यक्रमों के विस्तार, वैज्ञानिक अनुसंधान से संबद्ध स्नातकोत्तर प्रशिक्षण, मूलभूत विज्ञानों, इंजीनियरिंग एवं प्रौद्योगिकी में नवाचार, रणनीतिक प्रौद्योगिकियों के विकास, उद्योग 4.0 की प्राथमिकता वाली प्रौद्योगिकियों और राष्ट्रीय प्रमुख परियोजनाओं के लिए विशेष तंत्र एवं नीतियाँ बनाना। प्रशिक्षण गतिविधियों को अनुसंधान, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन के विकास से जोड़ना।

उच्च शिक्षा संस्थानों में स्टार्ट-अप और नवाचार परियोजनाओं को लागू करने, स्टार्ट-अप कंपनियों की स्थापना करने और स्टार्ट-अप कंपनियों के लिए व्याख्याताओं और शिक्षार्थियों के लिए प्रभावी समर्थन नीतियां और तंत्र विकसित करना।

विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए नवीनता लाने हेतु परियोजना का विकास और कार्यान्वयन करना, जिससे शिक्षार्थियों की क्षमता का उचित मूल्यांकन किया जा सके, प्रशिक्षण प्रमुखों और प्रशिक्षण संस्थानों के इनपुट मानकों पर एकीकृत नियंत्रण सुनिश्चित किया जा सके, तथा आउटपुट गुणवत्ता पर कड़ाई से नियंत्रण रखा जा सके।

डॉक्टरेट प्रशिक्षण, शिक्षाशास्त्र, स्वास्थ्य, कानून और प्रमुख उद्योगों में प्रशिक्षण का समर्थन करने के लिए उपयुक्त नीतियों के साथ गुणवत्ता प्रबंधन को मजबूत करने के लिए विनियमों को संशोधित और पूरक करना; शिक्षाशास्त्र, स्वास्थ्य, कानून और प्रमुख उद्योगों में मास्टर और डॉक्टरेट प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए मानकों को विकसित और प्रख्यापित करना; शिक्षाशास्त्र, स्वास्थ्य, कानून और प्रमुख उद्योगों में प्रशिक्षण का समर्थन करने के लिए नीतियों और तंत्रों का विकास करना।

वित्त मंत्रालय मंत्रालयों, एजेंसियों और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय और अध्यक्षता करता है: स्टार्ट-अप और नवाचार परियोजनाओं को लागू करने, स्टार्ट-अप कंपनियों की स्थापना करने और स्टार्ट-अप कंपनियों के लिए व्याख्याताओं और शिक्षार्थियों के लिए वित्तीय सहायता नीतियों के विकास की अध्यक्षता करता है।

राज्य-विद्यालय-उद्यम सहयोग के प्रभावी कार्यान्वयन को समर्थन देने के लिए अधिमान्य नीतियों में संशोधन और अनुपूरण करना, प्रशिक्षण, वैज्ञानिक अनुसंधान, नवाचार और स्टार्टअप में सार्वजनिक-निजी भागीदारी मॉडल के लिए एक स्पष्ट कानूनी गलियारा बनाना।

विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय रणनीतिक प्रौद्योगिकियों और रणनीतिक प्रौद्योगिकी उत्पादों की सूची की समीक्षा और अद्यतनीकरण की अध्यक्षता करेगा।

गृह मंत्रालय अधिकारियों और सिविल सेवकों के लिए डॉक्टरेट अध्ययन को नियंत्रित करने वाले विनियमों की समीक्षा और प्रख्यापन की अध्यक्षता करेगा।

आठवां, शिक्षा और प्रशिक्षण में गहन अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और एकीकरण को बढ़ावा देना:

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षा, प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग तंत्र के विस्तार, विविधता और गहनता के लिए संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों की अध्यक्षता और समन्वय करेगा। शिक्षा, प्रशिक्षण, विज्ञान और प्रौद्योगिकी में सहयोग पर बातचीत और समझौतों और संधियों पर हस्ताक्षर को बढ़ावा देना; गुणवत्ता सुनिश्चित करने और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा विकसित करने के लिए संगठनों में भाग लें।

द्विपक्षीय सहयोग कार्यक्रमों का लाभ उठाते हुए, विकसित देशों, पारंपरिक संबंधों वाले देशों और प्रमुख क्षेत्रों और उद्योगों में ताकत वाले देशों में अध्ययन, अनुसंधान और व्याख्यान के लिए छात्रों और व्याख्याताओं को प्रोत्साहित करने और समर्थन करने के लिए छात्रवृत्ति और नीतियों पर पूर्ण नियम।

वियतनामी शैक्षणिक संस्थानों में काम करने, पढ़ाने और वैज्ञानिक अनुसंधान करने के लिए विदेशी विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों और विदेशी वियतनामी को आकर्षित करने के लिए महत्वपूर्ण तंत्र और नीतियां विकसित करें।

विशेष रूप से प्रमुख क्षेत्रों और उभरती प्रौद्योगिकियों में, विदेशों में प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों और बड़े उद्यमों के साथ सहयोग और जुड़ने में उच्च शिक्षा संस्थानों को प्रभावी ढंग से समर्थन देने के लिए पूर्ण तंत्र और नीतियां; डिजिटल और सीमा पार शिक्षा मॉडल के अनुसार सहयोग और प्रशिक्षण लिंक को प्रोत्साहित करें।

उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में विदेशी निवेश आकर्षण को बढ़ावा देने के लिए तंत्र और नीतियों को बेहतर बनाना; वियतनामी शैक्षणिक संस्थानों के साथ संयुक्त प्रशिक्षण इकाइयाँ और अनुसंधान संस्थान स्थापित करने के लिए सहयोग और सहयोग को बढ़ावा देना।

गुणवत्ता प्रबंधन को मजबूत करें, शैक्षिक संस्थानों और विदेशी तत्वों वाले शैक्षिक कार्यक्रमों में वियतनामी भाषा, इतिहास, संस्कृति, भूगोल और लोगों की शिक्षा को बढ़ावा दें। वियतनाम की स्थितियों और परिस्थितियों के अनुसार राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुप्रयोग को मजबूत करना।

वियतनामी शैक्षणिक संस्थानों को शाखाएं स्थापित करने, प्रतिनिधि कार्यालय खोलने या विदेशों में शैक्षिक कार्यक्रम लागू करने के लिए प्रोत्साहित करने और समर्थन करने के लिए नीतियां विकसित करना; सहयोग को बढ़ावा देना, वियतनामी भाषा शिक्षण का विस्तार करना और विदेशों में, विशेषकर विदेशी वियतनामी समुदाय में वियतनामी सांस्कृतिक मूल्यों और परंपराओं का प्रसार करना।

विदेश मंत्रालय उच्च गुणवत्ता वाली मानव संसाधन नीतियों की योजना बनाने के कार्य को पूरा करने के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में काम करने वाले विदेशी वियतनामी लोगों का एक डेटाबेस बनाने के लिए संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों की अध्यक्षता और समन्वय करेगा।

सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय विदेशी तत्वों के साथ शैक्षणिक संस्थानों और शैक्षिक कार्यक्रमों में सांस्कृतिक सुरक्षा सुनिश्चित करने पर नियमों को पूरा करता है।

कार्यान्वयन संगठन

संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू और सरकार के कार्य कार्यक्रम की सामग्री के आधार पर, मंत्रालय, मंत्री-स्तरीय एजेंसियां, सरकारी एजेंसियां, और प्रांतों और शहरों की पीपुल्स समितियां, अपने कार्यों और कार्यों के अनुसार, अक्टूबर 2025 में संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू और सरकार के कार्य कार्यक्रम को लागू करने के लिए एक योजना का विकास, प्रचार और कार्यान्वयन करेंगी।

मंत्रालय, मंत्री स्तर की एजेंसियां, सरकारी एजेंसियां, प्रांतों और शहरों की पीपुल्स समितियां पार्टी के संकल्पों और सरकार के कार्य कार्यक्रमों को लागू करने के लिए कार्यक्रमों और कार्य योजनाओं की समीक्षा करने के लिए जिम्मेदार हैं जो जारी किए गए हैं और अभी भी इस संकल्प को लागू करने के लिए कार्यक्रमों और कार्य योजनाओं के साथ समायोजन और समन्वय करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण से संबंधित हैं, जिसे 2025 में पूरा किया जाना है।

मंत्री, मंत्री-स्तरीय एजेंसियों के प्रमुख, सरकारी एजेंसियां, प्रांतों और शहरों की जन समितियों के अध्यक्ष सरकार के कार्य कार्यक्रम और संलग्न परिशिष्ट में सौंपे गए कार्यों के कार्यान्वयन को निर्देशित करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं; सरकार के कार्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन के निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करना, और सरकार को संश्लेषण और रिपोर्टिंग के लिए 1 दिसंबर से पहले शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को कार्यान्वयन परिणामों की वार्षिक रिपोर्ट देना।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय कार्रवाई कार्यक्रम के कार्यान्वयन की निगरानी और आग्रह करने के लिए मंत्रालयों, शाखाओं और इलाकों की अध्यक्षता और समन्वय करेगा, कार्रवाई कार्यक्रम के समकालिक और प्रभावी कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए सरकार और प्रधान मंत्री को आवश्यक उपायों की तुरंत रिपोर्ट करेगा और सिफारिश करेगा; निर्धारित अनुसार रिपोर्ट बनाने के लिए पार्टी केंद्रीय समिति, पोलित ब्यूरो, सचिवालय, नेशनल असेंबली और नेशनल असेंबली स्थायी समिति के कार्य कार्यक्रम में प्रासंगिक सामग्री का बारीकी से पालन करें।

वित्त मंत्रालय संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के अनुसार कार्यान्वयन के लिए वार्षिक वित्त पोषण स्रोतों को सुनिश्चित करने के लिए मंत्रालयों, शाखाओं और इलाकों की अध्यक्षता और समन्वय करेगा।

कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, यदि सरकार के कार्य कार्यक्रम की विशिष्ट सामग्री में संशोधन या पूरक करना आवश्यक समझा जाता है, तो मंत्रालय, शाखाएं और इलाके सक्रिय रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को संश्लेषण और सरकार को विचार और निर्णय के लिए रिपोर्ट करने का प्रस्ताव देंगे।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quiyet-so-71-nqtw-post748575.html