Quand d'anciens élèves reviennent dans leur ancienne école en tant qu'enseignants

De nombreux enseignants ont déclaré avoir choisi leur ancienne école pour poursuivre leur carrière d'enseignant car ils appréciaient l'environnement de travail qui y régnait. Parallèlement, ils souhaitaient contribuer, à leur échelle, à « vivifier » leur passion, partager leurs expériences pratiques et guider les élèves.

L'endroit qui a accueilli près de dix anciens élèves pour travailler à l'école

L'internat pour minorités ethniques de Hanoi a accueilli de nombreux élèves qui ont repris le travail. Selon le directeur Nguyen Thanh Long : « Nous accueillons neuf élèves de différentes filières. Parmi eux, des professeurs de mathématiques, d'éducation civique, de biologie, de littérature, etc. Ces anciens élèves étaient tous d'excellents élèves, dotés de compétences pédagogiques et de diplômes de qualité. Ce sont également des enseignants issus de minorités ethniques, ce qui leur permet de comprendre, de comprendre et d'être proches des élèves. »

L'enseignant Nguyen Thanh Long avec des élèves issus de minorités ethniques.

En tant qu'ancienne élève de l'école et ayant ensuite eu l'opportunité de retourner à l'endroit où elle a étudié pour travailler, l'enseignante Nguyen Thanh Loan - professeur de mathématiques au collège (internat de Hanoi pour les minorités ethniques) a laissé de nombreuses impressions sur les élèves non seulement dans son rôle d'enseignante professionnelle mais aussi dans sa position de professeur principal.

Mme Nguyen Thanh Loan a partagé : « J'ai bénéficié d'une attention attentionnée et méticuleuse de la part des enseignants. Parmi eux, des retraités et d'autres encore en poste à l'école. Après une longue période de travail à l'école, j'ai constaté que l'attention et l'amour des enseignants et du personnel envers les élèves sont toujours intacts. C'est une question de responsabilité et d'affection. Grâce à cet amour et à cette attention, je souhaite toujours retourner à l'école et transmettre cette passion aux élèves, en espérant qu'ils grandiront et mûriront grâce à cet amour et à cette attention. »

Professeur Nguyen Thanh Loan.

Mme Nguyen Thi Hao, professeure de biologie à l'école, a également déclaré qu'elle en était à sa quatorzième année de travail à l'école. Elle est une ancienne élève de 5e. Mme Dinh Thi Thu Huyen, professeure de mathématiques, est une ancienne élève de 4e.

Évoquant les raisons qui l'ont poussée à retourner travailler à l'école, Mme Dinh Thi Thu Huyen a déclaré que son destin était de retourner enseigner à l'école : « Lorsque j'ai obtenu mon diplôme, le pensionnat pour minorités ethniques de Hanoi n'était pas le premier établissement où j'ai travaillé. Je travaillais à l'école voisine. Mais ensuite, grâce à de nombreux « destins », j'ai eu l'opportunité de revenir ici. »

Mme Nguyen Thi Bich, professeure de littérature et ancienne élève de la première promotion de l'école, a déclaré : « Après avoir obtenu mon diplôme de l'Université nationale de pédagogie de Hanoï, je suis retournée à l'école, suivant les traces de mes professeurs dans leur carrière d'éducatrice. Je suis très reconnaissante au Parti, à l'État et aux enseignants de l'internat pour minorités ethniques d'avoir créé les conditions qui m'ont permis d'étudier, de progresser et de devenir la personne que je suis aujourd'hui. Je suis très fière de continuer à me consacrer à la formation et à l'éducation des enfants issus de minorités ethniques. »

Des efforts pour continuer à contribuer

De retour au travail dans leur ancienne école, les enseignants ont tous déclaré avoir déployé beaucoup plus d'efforts, car la fierté est toujours associée à la responsabilité. Mme Nguyen Thi Bich a partagé : « En près de 20 ans d'enseignement à l'école, je me suis toujours efforcée d'innover dans les méthodes d'enseignement, de test et d'évaluation ; j'ai activement appliqué les technologies de l'information dans mon travail professionnel ; j'ai utilisé et organisé de manière proactive un enseignement efficace avec des méthodes et des techniques actives pour susciter l'intérêt des élèves pour la matière. »

L'enseignante Nguyen Thi Bich et les élèves de l'école.

L'application des technologies de l'information à la préparation et à l'évaluation des cours constitue l'un des aspects les plus marquants du travail des jeunes enseignants. En tant qu'enseignants de l'ère 4.0, ils suivent le rythme pour transmettre leurs connaissances et accompagner leurs élèves dans leur apprentissage et leur mise en pratique. Ils organisent régulièrement des séminaires visant à moderniser les méthodes d'enseignement traditionnelles, à améliorer les compétences pratiques des élèves, à développer pleinement leurs capacités d'apprentissage et à transformer les cours théoriques arides en un processus d'apprentissage dynamique.

Outre les anciens élèves qui reviennent enseigner, l'école accueille également de nombreux anciens élèves qui s'occupent des élèves internes. Mme Bach Thi Thanh Quy, élève de terminale, travaille actuellement comme concierge. M. Hoang Van Thao, ancien élève de CE1, est actuellement membre du conseil d'administration de l'internat.

Les élèves du pensionnat ethnique de Hanoi participent à un spectacle de costumes nationaux.

« Autrefois, l'école était très difficile. Je me souviens encore d'une nuit où, pendant notre sommeil, une tornade a emporté le toit. Cette même nuit, mes professeurs et moi avons dû le refaire. Aujourd'hui, l'école est plus spacieuse, mais les souvenirs de ces moments difficiles sont toujours présents, nous incitant à l'apprécier davantage et à redoubler d'efforts pour l'école. Étudier dans un internat est une grande fierté pour moi, et j'ai toujours envie d'y retourner pour continuer à me former et à m'épanouir. C'est aussi la raison pour laquelle je souhaite travailler ici », a déclaré M. Hoang Van Thao.

Français Selon le directeur Nguyen Thanh Long : En tant que seule école spécialisée à Hanoi, l'école s'occupe de la gestion et de l'éducation des enfants des minorités ethniques dans 13 communes montagneuses de la ville (les élèves étudient de la 6e à la 12e année), visant à créer une source de formation de ressources humaines de qualité pour les minorités ethniques et les zones montagneuses, zones aux conditions socio -économiques particulièrement difficiles de la ville. Après 30 ans de construction et de développement, avec l'attention et l'investissement du Comité populaire de Hanoi, du Département de l'éducation et de la formation, et de tous les niveaux et secteurs, l'école dispose désormais d'installations spacieuses, propres et belles, développant sa structure organisationnelle et obtenant des résultats très encourageants. Jusqu'à présent, des milliers d'élèves de l'école sont devenus cadres, fonctionnaires et employés publics (officiers, soldats de l'armée ; officiers, soldats de la police ; médecins ; ingénieurs, ...) travaillant dans la ville et d'autres provinces. Beaucoup d'entre eux sont retournés dans leurs villes natales pour devenir fonctionnaires travaillant dans les communes montagneuses de la ville. Encore plus heureux, d’anciens élèves sont revenus pour continuer à accompagner l’école dans la formation et l’éducation des enfants issus de minorités ethniques.

Source : https://daidoanket.vn/khi-cuu-hoc-sinh-tro-lai-truong-cu-lam-giao-vien-10295445.html