Motivation pour les écoles spécialisées et les écoles pour surdoués à faire une percée

GD&TĐ - La tâche d'innover le modèle des écoles spécialisées et des écoles pour élèves surdoués dans la Résolution 71 est une politique correcte, opportune et nécessaire.

Le moteur de l'innovation

La résolution n° 71-NQ/TW (Résolution 71) du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation définit la tâche d'innover le modèle des écoles spécialisées et des écoles pour surdoués afin de se concentrer sur le développement des talents nationaux et l'expansion des classes spécialisées STEM/STEAM.

M. Tran Van Hung, directeur du lycée pour surdoués de Thai Nguyen (province de Thai Nguyen) a exprimé son opinion : La résolution 71 crée des conditions très favorables pour l'éducation en général et le système scolaire spécialisé en particulier, aidant les enseignants et les élèves de l'école à avoir de très bonnes conditions et un esprit pour améliorer continuellement la qualité et l'efficacité de l'éducation.

« La résolution 71 crée une motivation particulièrement significative pour l'École afin de mettre en œuvre une feuille de route et un plan spécifiques pour innover et améliorer le travail de développement des talents et d'expansion des classes spécialisées STEM/STEAM », a souligné M. Tran Van Hung.

Les élèves du lycée pour surdoués de Thai Nguyen s'exercent à appliquer la science et la technologie dans leurs études.

Le lycée pour surdoués Thai Nguyen compte actuellement 116 membres du personnel, enseignants et employés, avec 1 273 élèves qui étudient dans 12 groupes de matières spécialisées.

Au-delà de l'enseignement fondamental, l'École a récemment encouragé et créé un environnement propice à l'exploration, à l'innovation et au développement global des élèves grâce à des activités de recherche scientifique et technique, des idées de start-up et des activités sportives et culturelles. À compter de l'année scolaire 2022-2023, l'École proposera notamment deux nouvelles matières : les Beaux-Arts et la Musique, afin d'aider les élèves à mieux s'épanouir dans le domaine artistique.

Dans les temps à venir, l'École continuera de se concentrer sur l'amélioration des capacités du personnel enseignant ; de prêter attention à l'application de la technologie numérique dans l'enseignement et l'apprentissage ; de mettre en œuvre une feuille de route pour l'enseignement d'un certain nombre de matières en anglais et de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue ; de s'efforcer que chaque élève connaisse au moins une matière sportive et artistique.

Selon le plan, l'école conseillera d'augmenter le nombre de classes spécialisées en mathématiques, d'élargir la formation dans certaines matières spécialisées en langues étrangères, d'abord le coréen, puis le japonais.

Étapes stratégiques pour une éducation de pointe

Lors de l'étude de la résolution 71, M. Ha Tien Sy, directeur du lycée provincial pour élèves surdoués de Cao Bang, a affirmé qu'il s'agissait d'une politique juste, opportune et nécessaire. M. Sy se félicite du contenu du développement des cours spécialisés STEM/STEAM.

M. Ha Tien Sy a déclaré : « Bien que situé dans une province montagneuse où les difficultés sont nombreuses, le lycée pour élèves surdoués de Cao Bang a investi ces dernières années dans le développement de l'enseignement des STEM/STEAM. Au cours de l'année scolaire 2024-2025, l'établissement a remporté trois prix internationaux, deux prix nationaux en enseignement des STEM et de la robotique, ainsi que deux prix nationaux et onze prix provinciaux au concours de sciences et technologies pour les lycéens. Investir dans le développement de l'enseignement des STEM/STEAM permet aux élèves d'améliorer leurs connaissances et leurs compétences pratiques, et de se préparer à la révolution industrielle 4.0 et à la transformation numérique. »

Le lycée pour surdoués de Cao Bang a remporté le concours international de robotique.

Cependant, la province de Cao Bang est encore confrontée à de nombreuses difficultés. Le lycée spécialisé de la province présente donc encore de nombreuses limitations en termes d'installations, d'équipements, de laboratoires et d'espaces d'innovation. Par conséquent, investir dans la modernisation et l'agrandissement des écoles spécialisées est non seulement une condition nécessaire, mais aussi une étape stratégique pour garantir l'égalité d'accès à une éducation de qualité pour tous les élèves », a ajouté M. Ha Tien Sy.

Pour rendre le système scolaire spécialisé plus efficace, il est nécessaire de se concentrer sur des investissements en profondeur : construire des centres d’expérimentation, d’invention et d’apprentissage numérique ; équiper des salles de classe intelligentes et une infrastructure de réseau solide ; disposer d’un mécanisme de soutien régulier à la recherche scientifique et aux STEM/STEAM ; sélectionner et accorder un traitement spécial aux excellents enseignants ; renforcer la formation des enseignants à l’étranger et participer à des forums d’innovation.

Le modèle de connexion entre écoles spécialisées, universités et entreprises technologiques a également été proposé par de nombreux experts. Ce modèle permet aux étudiants de bénéficier des conseils de scientifiques et de participer à des recherches pratiques et à des concours de création d'entreprises. Parallèlement, les écoles spécialisées doivent développer les compétences en recherche, le débat, le travail d'équipe et la réflexion technologique afin que les étudiants deviennent de « jeunes scientifiques » et ne se limitent pas à préparer des examens.

L'innovation du modèle des écoles spécialisées et des écoles pour élèves doués, dans l'esprit de la Résolution 71, vise non seulement à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, mais aussi à atteindre un objectif à long terme : constituer une équipe de ressources humaines d'élite pour le pays à l'ère numérique. Lorsque les écoles spécialisées deviendront des centres de formation des talents, en étroite collaboration avec les universités, les instituts de recherche et les entreprises, elles constitueront un fondement important pour le développement des sciences et des technologies, de l'innovation et d'une intégration internationale durable au Vietnam.

Source : https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-cho-truong-chuyen-truong-nang-khieu-but-pha-post748723.html