نخست وزیر: بازسازی دانشگاه‌ها، ادغام و انحلال مراکز آموزشی بی‌کیفیت

نخست وزیر بر وظیفه بررسی، سازماندهی و بازسازی مؤسسات آموزش عالی و آموزش فنی و حرفه‌ای، ادغام و انحلال مؤسسات آموزشی بی‌کیفیت تأکید کرد.

نخست وزیر فام مین چین - عکس: PHAM HAI

صبح روز ۱۶ سپتامبر، دفتر سیاسی و دبیرخانه یک کنفرانس ملی (حضوری و آنلاین) برای انتشار و اجرای چهار قطعنامه مهم دفتر سیاسی برگزار کردند.

دبیر کل تو لام، رئیس جمهور لونگ کونگ، نخست وزیر فام مین چین، رئیس مجلس ملی تران تان من و بسیاری از رهبران و رهبران سابق حزب و دولت حضور داشتند.

در این کنفرانس، نخست وزیر فام مین چین اولین موضوع را در مورد محتوای اصلی قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش و برنامه عملی برای اجرای این قطعنامه ارائه داد.

نخست وزیر: روند کار سریع‌تر، الزامات بالاتر اما مدیریت عقب‌مانده است

نخست وزیر وضعیت فعلی آموزش و پرورش در آینده و ضرورت صدور قطعنامه را تشریح کرد.

این گزارش به وضوح بیان می‌کند که بسیاری از دستاوردها مانند دسترسی به آموزش و کیفیت آموزش عمومی به طور فزاینده‌ای بهبود یافته، در منطقه و گروه‌هایی از کشورهای با سطح درآمد یکسان رتبه بالایی کسب کرده‌اند، به ویژه در مسابقات بین‌المللی جوایز بالایی کسب کرده‌اند.

آموزش دانشگاهی تغییرات چشمگیری در کیفیت آموزش، تحقیقات علمی و ادغام بین‌المللی ایجاد کرده است.

با این حال، هنوز برخی کاستی‌ها و محدودیت‌ها وجود دارد، مانند اینکه سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش الزامات نوآوری و توسعه را برآورده نکرده است، افزایش هزینه‌های بودجه دولت برای آموزش و پرورش برای سال‌های متمادی کمتر از نرخ رشد تولید ناخالص داخلی کشور بوده است...

در مقایسه با کشورهای توسعه‌یافته، شکاف بزرگی بین آموزش دانشگاهی و آموزش حرفه‌ای وجود دارد؛ صلاحیت‌ها و مهارت‌های نیروی کار هنوز پایین است و منابع انسانی علمی و فناوری بسیار اندک است...

رشد پایین بهره‌وری نیروی کار تا حدودی به دلیل علت و مسئولیت بخش آموزش و پرورش است.

به گفته نخست وزیر، کاستی‌ها و محدودیت‌ها به دلایل مختلفی وجود دارد. از جمله آنها، نهادها و سیاست‌های مربوط به آموزش و پرورش در نوآوری کند هستند و هنوز منسجم نیستند... بودجه دولتی برای آموزش و پرورش الزامات را برآورده نکرده است، در حالی که منابع اجتماعی هنوز محدود هستند. مدیریت دولتی آموزش و پرورش واقعاً مؤثر، مناسب با واقعیت و هنوز روان نیست. عمل سریع‌تر، الزامات بالاتر، اما مدیریت عقب‌مانده است.

به گفته نخست وزیر، دلیل دیگر این است که ذهنیت ارزش‌گذاری به عناوین و مناصب در جامعه هنوز قوی است و سیاست استفاده از مقامات هنوز به مدرک تحصیلی بیشتر از توانایی بها می‌دهد... که بر فعالیت‌های آموزشی در داخل و خارج از مدارس تأثیر می‌گذارد.

نخست وزیر دلایل لزوم صدور قطعنامه ۷۱ و مفاد کلیدی قطعنامه ۷۱ را بررسی کرد.

به طور خاص، دیدگاه راهنما به وضوح آگاهی عمیق، کامل و اجرای مداوم این دیدگاه را بیان می‌کند که آموزش و پرورش در صدر سیاست ملی قرار دارد، آموزش جامع "فضیلت - هوش - بدن - زیبایی" مهمترین عامل تعیین کننده آینده ملت است...

دبیرکل تو لام و رهبران حزب و ایالت در کنفرانس شرکت می‌کنند - عکس: جیا هان

آوردن هوش مصنوعی به مدرسه ابتدایی، درست از کلاس اول با روحیه «یادگیری در حین بازی»

به گفته نخست وزیر، این قطعنامه به وضوح ۸ گروه از وظایف و راه‌حل‌ها را بیان می‌کند. این قطعنامه بر ایجاد تیمی از معلمان، امکانات استاندارد مدرسه و بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی و عمومی تمرکز دارد.

تقویت آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی، و تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس.

نخست وزیر گفت: «ما باید شهروندان جهانی را آموزش دهیم که نه تنها ویتنامی، بلکه برخی از زبان‌های رایج مانند انگلیسی و برخی زبان‌های دیگر را نیز بدانند.»

به گفته نخست وزیر، هوش مصنوعی باید در آموزش عمومی گنجانده شود. ما در حال تحقیق و هدایت معرفی هوش مصنوعی به مدارس ابتدایی، از کلاس اول، با روحیه "یادگیری در حین بازی" هستیم.

نخست وزیر افزود: «فناوری همچنین به سرگرمی کمک می‌کند. ما باید از سرگرمی بهره ببریم اما محتوای آموزشی را افزایش دهیم.»

نخست وزیر در مورد برنامه اقدام دولت اظهار داشت که این برنامه شامل ۸ گروه از وظایف و راه‌حل‌های اصلی است که در ۳۶ هدف و ۱۵۱ وظیفه خلاصه شده‌اند.

اختصاص وظایف به طور خاص به هر وزارتخانه، شعبه و محل با روحیه «شش نکته روشن: افراد مشخص، کار مشخص، مسئولیت مشخص، اختیارات مشخص، زمان مشخص، نتایج مشخص».

نخست وزیر در مورد تعدادی از وظایفی که باید در سال 2025 اجرا شوند، به وضوح اظهار داشت که یکی از آنها ارتقای کار تکمیل نهادها و سیاست‌ها است.

اجرای برنامه آموزش عمومی را فوراً بررسی و ارزیابی کنید تا اصلاحات مناسب انجام شود.

یک نقشه راه تدوین کنید و فوراً سیاست‌های مربوط به رژیم‌های حقوق و مزایا برای معلمان، مدیران و کارمندان بخش آموزش را اجرا کنید.

در کنار آن، مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای را بررسی، سازماندهی و بازسازی کنید. مؤسسات آموزشی بی‌کیفیت را ادغام و منحل کنید، به تدریج تعداد مراکز اصلی را کاهش و مقیاس را افزایش دهید.

نخست وزیر گفت که اخیراً تعداد منابع افزایش یافته اما مقیاس آن کاهش یافته است و این امر منجر به تحت تأثیر قرار گرفتن کیفیت شده است.

نخست وزیر خاطرنشان کرد، وظیفه دیگر، اجرای قاطعانه سیاست دفتر سیاسی در مورد سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه در ۲۴۸ کمون مرزی است.

سرمایه‌گذاری آزمایشی برای تکمیل ساخت یا نوسازی ۱۰۰ مدرسه تا سال ۲۰۲۵.

مشترک

منبع: https://tuoitre.vn/thu-tuong-tai-cau-truc-cac-truong-dai-hoc-sap-nhap-giai-the-cac-co-so-khong-dat-chuan-20250916090804556.htm