وزارت آموزش و پرورش کوانگ نین: ادغام مدارس تاثیری بر حقوق دانش‌آموزان ندارد

تدریس دو جلسه در روز و ادغام مدارس در کوانگ نین به صورت داوطلبانه و بدون اعمال فشار، برای بهبود کیفیت آموزش و ساده‌سازی دستگاه مدیریتی در حال اجرا است.

آقای ترین دین های، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان کوانگ نین، گفت که طبق جهت‌گیری برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ (بخشنامه ۳۲)، تدریس ۲ جلسه در روز اجباری نیست، اما بر اساس نیاز دانش‌آموزان و والدین سازماندهی می‌شود. جلسه اول همچنان برنامه درسی اصلی است که مدرسه باید تکمیل آن را تضمین کند. جلسه دوم تکمیلی است، استعدادها را پرورش می‌دهد و از یادگیری شخصی‌سازی‌شده پشتیبانی می‌کند.

دانش‌آموزان کوانگ نین در روز افتتاحیه سال تحصیلی جدید

عکس: لا نگی هیو

به طور خاص، دانش‌آموزانی که عاشق هنر هستند می‌توانند در کلاس‌های هنری شرکت کنند، دانش‌آموزانی که به تربیت بدنی علاقه دارند می‌توانند کلاس‌های ورزشی را انتخاب کنند. در عین حال، کلاس دوم نیز برای ۳ گروه از دروس است: دانش‌آموزانی که به استانداردها نرسیده‌اند و به تدریس خصوصی اضافی نیاز دارند؛ دانش‌آموزان سال آخر که می‌خواهند فراتر از استانداردها تحصیل کنند؛ دانش‌آموزان ممتازی که به آموزش پیشرفته نیاز دارند. همه این فعالیت‌ها باید مطابق با مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی باشند ، هزینه‌ای دریافت نکنند و هزینه‌های اضافی برای والدین ایجاد نکنند.

آقای ترین دین های همچنین افزود که برای سازماندهی مؤثر دو جلسه در روز، اولین شرط این است که کادر آموزشی کافی و به درستی تخصیص داده شوند. در صورت کمبود معلم، یک معلم همچنان می‌تواند ۲-۳ کلاس را بر اساس گروه پایه مدیریت کند، اما اصل این است که "اگر دانش‌آموزی وجود دارد، باید یک مدیر وجود داشته باشد". حتی اگر فقط هدایت دانش‌آموزان به سمت خودآموزی یا حمایت از اجرای پروژه باشد، نظارت معلم همچنان مورد نیاز است.

علاوه بر منابع انسانی، امکانات نیز یک چالش بزرگ است. نسبت کلاس درس باید حداقل ۱/۱ باشد تا دانش‌آموزان بتوانند در ظهر جایی برای استراحت و استراحت داشته باشند. در واقع، بسیاری از مؤسسات آموزشی این الزام را برآورده نکرده‌اند و منجر به این شده است که دانش‌آموزان مجبور به استراحت یا خوردن ناهار در کلاس شوند. در صورت سازماندهی مدارس شبانه‌روزی، مدارس باید ایمنی مواد غذایی را تضمین کنند، نمونه‌های غذا را نگه دارند و کارکنان خدماتی داشته باشند. این امر مستلزم کارکنان و موقعیت‌های شغلی اضافی است، در حالی که بخش آموزش و پرورش از قبل کمبود کارمند دارد. بنابراین، اجرا باید بسته به شرایط هر مدرسه و به ویژه بر اساس روحیه داوطلبانه والدین، انعطاف‌پذیر باشد.

ادغام مدارس برای ساده‌سازی سیستم آموزشی

بخش آموزش کوانگ نین، علاوه بر تدریس دو جلسه در روز، ادغام مدارس کوچک با تعداد کلاس‌های بسیار کم را نیز اجرا می‌کند. هدف از این ادغام، بازآرایی امکانات آموزشی است، نه اینکه بر حقوق یادگیری دانش‌آموزان تأثیر بگذارد.

برخی از والدین همچنین نگرانند که ادغام مدارس منجر به یونیفرم‌های مشترک، تغییر نام... آقای فام ون هونگ، والدی که فرزندش در هالونگ وارد تحصیل می‌کند، گفت: «ما فقط امیدواریم که بخش آموزش و پرورش تعهد روشنی برای حفظ ثبات در یادگیری و زندگی کودکان داشته باشد، تا والدین بتوانند در همراهی با آنها احساس امنیت کنند. ادغام مدارس باعث نمی‌شود که والدین هزینه‌های اضافی متحمل شوند، معلمان را تغییر دهند...»

رهبران اداره آموزش و پرورش استان کوانگ نین تأیید کردند که ادغام مدارس تأثیری بر دانش‌آموزان و والدین نخواهد داشت.

عکس: ان اچ

آقای ترین دین های، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش کوانگ نین، تأیید کرد که این ادغام فقط برای ساده‌سازی مدیریت است و بر محل تحصیل یا حقوق دانش‌آموزان تأثیری نخواهد گذاشت. دانش‌آموزان همچنان در امکانات فعلی تحصیل خواهند کرد و معلمان همچنان به طور معمول تدریس خواهند کرد. تنها تفاوت این است که رهبری متناسب با مقیاس تغییر خواهد کرد. بخش آموزش متعهد است که نگذارد دانش‌آموزان رنج ببرند؛ در عین حال، یک نقشه راه روشن و شفاف وجود خواهد داشت. هدف از ادغام، مؤثرتر کردن سیستم مدرسه و ایجاد شرایطی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری است.

معاون مدیر اداره آموزش و پرورش کوانگ نین اشاره کرد: «در واقع، در بسیاری از مناطق کوهستانی یا روستایی، مدارسی با تنها چند کلاس وجود دارند که به عنوان واحدهای مستقل شناخته می‌شوند. این مدل منجر به مدیریت دست و پا گیر و اتلاف منابع می‌شود. ادغام مؤسسات آموزشی یک روند اجتناب‌ناپذیر است که در راستای سیاست ساده‌سازی دستگاه‌های دولتی است.»

منبع: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-quang-ninh-sap-nhap-truong-khong-anh-huong-quyen-loi-hoc-sinh-185250910165320765.htm