دولت یک برنامه عملیاتی برای اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW منتشر کرد.

هدف، نهادینه‌سازی و اجرای کامل دیدگاه‌ها، اهداف، وظایف و راهکارهای مندرج در قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW است.

یکپارچه‌سازی برنامه عملیاتی، تعیین وظایف مشخص برای وزارتخانه‌ها، شعب، سازمان‌ها و ادارات محلی جهت تدوین برنامه‌های عملیاتی، سازماندهی اجرا، بازرسی و ارزیابی اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW؛

تحقق هدف گسترش دسترسی عادلانه، بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی و عمومی برای رسیدن به سطوح پیشرفته در منطقه آسیا؛ بهبود ظرفیت و کیفیت آموزش منابع انسانی برای برآورده کردن الزامات توسعه اجتماعی -اقتصادی کشور؛ ارتقاء مؤسسات آموزش عالی به مراکز ملی دانش و نوآوری به گونه‌ای که تا سال ۲۰۳۵ سیستم آموزش و پرورش همچنان مدرن شود و پیشرفت قوی و مداومی در دسترسی، برابری و کیفیت داشته باشد. تا سال ۲۰۴۵، ویتنام دارای یک سیستم آموزش ملی مدرن، عادلانه و با کیفیت بالا خواهد بود که در بین ۲۰ کشور برتر جهان قرار می‌گیرد.

به منظور دستیابی به اهداف مندرج در قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW، وزارتخانه‌ها، سازمان‌های در سطح وزارتخانه، سازمان‌های دولتی و کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی، همچنان به اجرای مؤثر قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW در مورد نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش ادامه می‌دهند. نتیجه‌گیری شماره ۹۱-KL/TW به اجرای قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW ادامه می‌دهد و اجرای مؤثر، سریع و همزمان وظایف زیر را سازماندهی می‌کند:

اول، افزایش آگاهی، نوآوری در تفکر و عمل، و تعیین عزم سیاسی قوی برای دستیابی به موفقیت در توسعه آموزش و پرورش.

وزارتخانه‌ها، بخش‌ها، آژانس‌ها و مناطق: با کمیسیون مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی برای سازماندهی یک کنفرانس ملی جهت مطالعه و انتشار قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW تحت هدایت مقامات ذیصلاح همکاری کنید. آگاهی‌بخشی کنید، عزم سیاسی را تعیین کنید، توسعه آموزش و پرورش را در ذهنیت حکومت ملی، حکومت اجتماعی مرتبط با جهت‌گیری، برنامه‌ریزی و استراتژی‌های توسعه اجتماعی-اقتصادی قرار دهید. دیدگاه‌ها، اهداف، وظایف و راه‌حل‌های توسعه آموزش و پرورش را در استراتژی‌ها، برنامه‌ریزی‌ها، سیاست‌ها، برنامه‌ها و طرح‌های توسعه وزارتخانه‌ها، بخش‌ها، آژانس‌ها و مناطق متمرکز کنید و تخصیص منابع برای اجرا را در اولویت قرار دهید.

رهبری، هدایت و افزایش آگاهی کارمندان دولت، کارمندان دولت و کارگران در سازمان‌های مدیریت آموزشی، مؤسسات آموزشی و تربیتی در مورد نوآوری در تفکر مدیریتی و روش‌های عمل، تغییر از مدیریت اداری و پیش‌کنترل به مدیریت و حکمرانی مبتنی بر استانداردها، شواهد، خروجی‌ها و فرهنگ کیفیت. تمرکز بر ایجاد یک سیستم تضمین کیفیت داخلی پایدار در مؤسسات آموزشی و بهبود مستمر کیفیت.

وزارت آموزش و پرورش ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی را برای تدوین، ابلاغ و اجرای طرحی برای انتشار منظم و گسترده قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW در جهت تنوع‌بخشی به اشکال و مشخص کردن محتوای انتشار، بر عهده خواهد داشت. به مقامات ذیصلاح توصیه می‌کند تا مقررات و دستورالعمل‌هایی را برای اجرای سیاست عدم تشکیل شوراهای مدارس در مؤسسات آموزشی دولتی (به جز مدارس دولتی دارای توافق‌نامه‌های بین‌المللی) ابلاغ کنند؛ و دبیر کمیته حزب را به عنوان رئیس مؤسسه آموزشی اجرا کنند.

وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری به مطبوعات و آژانس‌های رسانه‌ای دستور می‌دهد تا مدت زمان و کیفیت اخبار و مقالات را افزایش دهند تا اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW و دستورالعمل‌های حزب و سیاست‌های دولت در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش را تبلیغ کنند؛ به طور مداوم این دیدگاه را نشان دهند که آموزش و پرورش سیاست ملی برتر است و آینده ملت را تعیین می‌کند؛ توسعه آموزش و پرورش آرمان حزب، دولت و کل مردم است.

دوم، مؤسساتی با نوآوری قوی، سازوکارها و سیاست‌های منحصر به فرد و برجسته‌ای برای توسعه آموزش و پرورش ایجاد کنند.

به طور خاص، وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی: مقررات قانونی را بررسی و تکمیل کنند، سیاست‌ها و دستورالعمل‌های حزب را به طور کامل مشخص کنند، به سرعت تنگناها و موانع موجود در نهادها، سازوکارها و سیاست‌ها را به شیوه‌ای باز، انعطاف‌پذیر، به هم پیوسته و همزمان برطرف کنند؛ در مورد اعلام سیاست‌های خاص و برجسته مشاوره دهند، تخصیص بودجه را برای اجرای رژیم‌ها و سیاست‌های نوآورانه در اولویت قرار دهند، کیفیت و اثربخشی قانون‌گذاری و اجرا را بهبود بخشند، نوآوری را ترویج دهند و در آموزش و پرورش توسعه ایجاد کنند.

به ترویج تمرکززدایی، تفویض اختیار و تقسیم وظایف و کارکردها به شیوه‌ای اساسی و عمیق ادامه دهید، اختیار را با مسئولیت مرتبط کنید و سازوکار تمرکززدایی و تفویض اختیار را به روشنی تعریف کنید.

تقویت نقش رهبری سازمان‌های مدیریت دولتی در آموزش و پرورش و سازمان‌های تخصصی برای کمک به کمیته‌های مردمی استان در انجام وظایف محوله به منظور بهبود اثربخشی مدیریت دولتی در آموزش و پرورش.

تقویت و بهبود کیفیت هدایت، بازرسی و نظارت بر نهادینه شدن سیاست‌های حزب و اجرای سیاست‌ها و قوانین دولتی در حوزه آموزش و پرورش.

بررسی و تنظیم برنامه‌ریزی برای اولویت‌بندی بودجه زمین‌های پاک، تمرکز بر پاکسازی محل و اختصاص زمین‌های پاک به پروژه‌های آموزشی و پرورشی برای اطمینان از فضای کافی طبق استانداردهای تعیین‌شده؛ اولویت‌بندی مراکز ادارات دولتی مازاد پس از سازماندهی مجدد برای تأسیسات آموزشی و پرورشی در مناطق مختلف.

وزارت آموزش و پرورش ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی را برای توسعه و تکمیل پروژه‌های قانونی زیر بر عهده خواهد داشت: قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش، قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده)، قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح‌شده) و مقررات تفصیلی. تدوین فوری مصوبه مجلس ملی مبنی بر ابلاغ برنامه هدف ملی در زمینه نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره 2026 تا 2035 و مصوبه مجلس ملی در مورد سازوکارها و سیاست‌های خاص برای اجرای مصوبه شماره 71-NQ/TW.

تدوین اسنادی که سیاست‌های مربوط به استخدام، اشتغال، آموزش و پرورش معلمان و مدیران آموزشی و سیاست‌های حقوق، مزایا و مشوق‌های ویژه و ممتاز برای معلمان را تنظیم کند.

اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به آموزش اجباری پس از دوره راهنمایی و آموزش همگانی مطابق با الزامات توسعه در دوره جدید؛ سیاست‌های شهریه، معافیت، کاهش، حمایت از شهریه، حمایت از هزینه‌های یادگیری و قیمت خدمات در حوزه آموزش و پرورش؛ شرایط سرمایه‌گذاری و فعالیت در حوزه آموزش؛ سیاست‌های تشویق اجتماعی شدن و تنوع‌بخشی به منابع سرمایه‌گذاری برای آموزش و پرورش؛ همکاری و سرمایه‌گذاری با کشورهای خارجی در آموزش و پرورش.

تدوین مقررات مربوط به سیاست‌های مربوط به دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی در کمون‌های مرزی؛ راهنمایی شغلی و جریان‌سازی آموزشی در هر مرحله مطابق با الزامات توسعه اجتماعی-اقتصادی؛ استقلال مؤسسات آموزشی، تضمین استقلال کامل و جامع برای مؤسسات آموزش عالی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای، صرف نظر از سطح استقلال مالی؛ سازوکارهای خاص استقلال برای تعدادی از مؤسسات آموزشی ملی کلیدی؛ مقررات مربوط به مدرسان مشترک برای افراد ممتاز شاغل در واحدهای خدمات عمومی؛ مقررات مربوط به سازوکار همکاری «دولت-مدرسه-بنگاه اقتصادی» در آموزش و پرورش، علم، فناوری و نوآوری.

ارائه مشاوره در زمینه تدوین و ابلاغ مقررات مربوط به سازماندهی، مدیریت و استفاده از صندوق بورسیه ملی از بودجه دولتی و سایر منابع قانونی. تکمیل سازوکارها و سیاست‌های لازم برای ارتقای مؤثر سایر صندوق‌های بورسیه و تشویق به یادگیری به منظور تشویق به یادگیری و توسعه حرفه آموزشی.

اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به مدرسان مدعو در مؤسسات آموزشی؛ تدوین مقررات مربوط به سازوکارهای مناسب قراردادی و مدرسان مدعو برای بسیج افراد با استعداد خارج از کادر آموزشی برای مشارکت در تدریس و آموزش در مؤسسات آموزشی.

اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به استانداردها، شرایط، رویه‌های استخدام، انتصاب و اخراج برای عناوین استاد، دانشیار و مدرس مطابق با رویه‌های بین‌المللی و واقعیت‌های ویتنام؛ استخدام، به‌کارگیری مدرسان و انتصاب سمت‌های مدیریت حرفه‌ای برای افراد با استعداد از خارج از کشور؛ سفارش و واگذاری وظایف به بخش‌ها و زمینه‌های کلیدی بر اساس نتایج خروجی؛ توسعه و اجرای پروژه آموزش استعدادها، با اولویت دادن به علوم پایه، مهندسی و فناوری.

اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به ارتقاء امکانات آموزشی در تمام سطوح، تنظیم حداقل حوزه‌ها، استانداردها و معیارها برای نزدیک شدن تدریجی به استانداردهای منطقه‌ای و بین‌المللی.

تکمیل مقررات مربوط به ساختار نظام آموزش ملی در مسیری باز، تضمین اتصال، ترویج یادگیری مادام‌العمر و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده.

تدوین مقرراتی برای ترویج کارآفرینی و نوآوری در میان فراگیران و فعالیت‌هایی برای حمایت از فراگیران در راه‌اندازی کسب‌وکار و ایجاد شغل؛ ایجاد فضاها و اکوسیستم‌هایی برای کارآفرینی و نوآوری در میان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای.

وزارت دارایی ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی را برای اصلاح و تکمیل مقررات به منظور گسترش سیاست‌های حمایت مالی و اعتبار ترجیحی برای زبان‌آموزان و مؤسسات آموزشی و تربیتی، با اولویت علوم پایه، مهندسی و فناوری، بر عهده خواهد داشت.

اصلاح و تکمیل اسناد قانونی مربوطه برای افزودن مقرراتی در مورد عدم اخذ عوارض استفاده از زمین، کاهش اجاره زمین و مالیات زمین برای مؤسسات آموزشی داخلی؛ عدم اعمال مالیات بر درآمد شرکت‌ها بر مؤسسات آموزشی دولتی و مؤسسات آموزشی خصوصی که برای اهداف غیرانتفاعی فعالیت می‌کنند؛ تنظیم تبدیل انعطاف‌پذیر کاربری زمین به زمین آموزشی؛ اجازه اعمال فرم اجاره آثار دولتی به مؤسسات آموزشی خصوصی.

به مقامات ذیصلاح توصیه و ارائه دهید تا بودجه ایالتی برای آموزش و پرورش به حداقل 20٪ از کل هزینه‌های بودجه ایالتی برسد، که از این میزان، تخصیص هزینه‌های سرمایه‌گذاری حداقل به 5٪ از کل هزینه‌های بودجه ایالتی و هزینه‌های آموزش عالی حداقل به 3٪ از کل هزینه‌های بودجه ایالتی برسد.

بررسی و تنظیم قوانین مربوطه، حصول اطمینان از کاهش رویه‌های اداری در تهیه بودجه، تخصیص بودجه، تسویه بودجه دولتی و تکمیل مقررات مربوط به تخصیص بودجه دولتی به مؤسسات آموزش عالی و مؤسسات آموزش فنی و حرفه‌ای بر اساس مأموریت، کیفیت و کارایی طبق یک سازوکار واحد؛ اولویت‌بندی سرمایه اعتباری برای پروژه‌های توسعه آموزش و پرورش.

تدوین و ابلاغ مقررات مربوط به تشکیل، مدیریت و استفاده از صندوق‌های تأمین مالی برای مؤسسات آموزشی که سرمایه اجتماعی را بسیج می‌کنند.

وزارت کشور ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را برای بررسی، اصلاح و تکمیل مقررات قانونی فعلی در مورد مدیریت کارکنان دولت، با تضمین سازگاری و هماهنگی با مفاد قانون معلمان، بر عهده خواهد داشت. اصلاح و تکمیل مقررات برای کاهش تعداد سازمان‌های مدیریتی برای مؤسسات آموزشی، با تضمین اصل پیوند مسئولیت‌های مدیریت حرفه‌ای با مدیریت پرسنلی و مالی.

بانک دولتی ویتنام مسئول تدوین مقررات مربوط به گسترش محصولات اعتباری و اعتبار ترجیحی برای مدرسان و زبان‌آموزان جهت اجرای پروژه‌های استارت‌آپ و نوآوری، تأسیس شرکت‌های نوپا و شرکت‌های نوپا؛ اولویت‌بندی سرمایه اعتباری برای پروژه‌های توسعه آموزش و پرورش است.

سوم، تقویت آموزش جامع در زمینه اخلاق، هوش، آمادگی جسمانی و زیبایی‌شناسی، و تشکیل یک نظام ارزشی برای مردم ویتنام در عصر جدید.

بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش باید ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را برای اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به تربیت اخلاقی و شخصیت دانش‌آموزان به منظور تشکیل سیستمی از ارزش‌های استاندارد مردم ویتنام بر عهده داشته باشد. تدوین و اجرای مقررات مربوط به نقش‌ها، مسئولیت‌ها و سازوکارهای هماهنگی بین خانواده‌ها، مدارس و جامعه در تربیت اخلاقی و شخصیت دانش‌آموزان؛ ایجاد سازوکارهایی برای دانش‌آموزان جهت مطالعه و تجربه فعالیت‌های مربوط به ایدئولوژی، سنت، اخلاق، تربیت بدنی، زیبایی‌شناسی، آموزش شغلی و مهارت‌های نرم از طریق مشارکت متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران.

تقویت آموزش‌های سیاسی، ایدئولوژیک، اخلاقی، سبک زندگی، مهارت‌های زندگی و فرهنگ مدرسه در مدارس؛ ایجاد و اجرای مؤثر مدل‌های آموزش اخلاق و سبک زندگی، نهادها و مدل‌های فرهنگ مدرسه.

نوآوری در روش‌ها و اشکال تدریس، بهبود کیفیت و اثربخشی موضوع آموزش دفاع و امنیت ملی؛ تبلیغ، اشاعه و آموزش قانون، هدایت اجرای مقررات مربوط به تضمین امنیت سیاسی، نظم و امنیت اجتماعی و افزایش حس مسئولیت شهروندان در قبال سازندگی و دفاع ملی.

تدوین و اجرای مقرراتی برای بهبود تغذیه مدارس و توسعه تربیت بدنی در مؤسسات آموزشی؛ نوآوری در اشکال و روش‌های تربیت بدنی برای کمک به بهبود قدرت بدنی و رشد جسمانی مردم ویتنام، پیوند تربیت بدنی با دانش، اخلاق و آموزش مهارت‌های زندگی، و برآورده کردن الزامات ساخت و دفاع از سرزمین پدری.

وزارت امنیت عمومی راهکارهایی را برای جلوگیری و به حداقل رساندن تأثیرات منفی سازوکارهای بازار، رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی بر دانش‌آموزان، پیشگیری، دفع و در نهایت پایان دادن به مصرف مواد مخدر در مدارس، تدوین می‌کند.

چهارم، تحول جامع دیجیتال، عمومی‌سازی و کاربرد قوی فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش:

وزارت آموزش و پرورش ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را برای موارد زیر بر عهده دارد: تدوین یک استراتژی داده برای خدمت به تحول دیجیتال در بخش آموزش؛ توسعه یک پلتفرم آموزش هوشمند ملی با استفاده از هوش مصنوعی کنترل‌شده. ایجاد یک سیستم اطلاعاتی برای خدمت به مدیریت و عملکرد بخش آموزش و مقررات مربوط به مدیریت داده‌ها در حوزه آموزش و پرورش.

ساخت و استقرار برنامه‌ها و ابزارهای آموزش دیجیتال هوشمند مانند کتاب‌های درسی هوشمند، برنامه‌های درسی هوشمند، مواد آموزشی مشترک، پلتفرم‌های یادگیری آنلاین آزاد و انبوه، آزمایشگاه‌ها و شیوه‌های مجازی، سیستم‌های مدرن آزمون و ارزیابی آنلاین به سمت کلاس‌های درس هوشمند و مدارس هوشمند.

توسعه و استقرار یک پایگاه داده همزمان از دیپلم‌های دیجیتال برای آموزش عمومی، آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش عالی. توسعه و استقرار استانداردهای شایستگی دیجیتال و هوش مصنوعی برای زبان‌آموزان، معلمان و مدیران آموزش در تمام سطوح.

تدوین و اجرای مؤثر سازوکارها و سیاست‌هایی برای تشویق و بسیج کسب‌وکارها و مؤسسات آموزش عالی برای مشارکت در آموزش ظرفیت‌های دیجیتال و هوش مصنوعی به دانش‌آموزان، معلمان و مدیران. بهبود کیفیت و کارایی ارائه خدمات عمومی آنلاین در طول فرآیند، و تضمین ۱۰۰٪ خدمات عمومی آنلاین در حوزه آموزش و پرورش.

وزارت دارایی در مورد تخصیص منابع کافی برای سرمایه‌گذاری در تأسیسات و زیرساخت‌های فناوری برای برآورده کردن الزامات تحول دیجیتال، عمومی‌سازی و کاربرد فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در مدیریت و سازماندهی فعالیت‌های آموزشی و تربیتی در تمام سطوح در سراسر کشور توصیه‌هایی ارائه می‌دهد.

وزارت کشور ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را برای ایجاد یک سیستم اطلاعات بازار کار و اشتغال یکپارچه با اطلاعات علمی، فناوری و نوآوری مؤسسات آموزشی و یک سیستم اطلاعات ملی آموزش و منابع انسانی برای ارزیابی و پیش‌بینی عرضه و تقاضای منابع انسانی، به طور مؤثر در خدمت مدیریت و عملیات و بهبود کیفیت آموزش و پرورش، بر عهده خواهد داشت.

پنجم، تمرکز بر ایجاد تیمی از معلمان و امکانات استاندارد مدرسه، بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی و عمومی:

وزارت آموزش و پرورش، ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را برای تدوین یک برنامه جدید آموزش پیش‌دبستانی، ارتقای روش‌های آموزش عملی، تجربیات STEM/STEAM، فضاهای بازی، محیط‌های تربیت بدنی و توسعه جامع مهارت‌ها برای کودکان پیش‌دبستانی بر عهده دارد.

بازنگری و تکمیل برنامه آموزش عمومی، افزایش مدت زمان دروس علوم، فناوری، فناوری اطلاعات و هنر؛ تضمین ارائه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور برای استفاده از سال تحصیلی 2026-2027؛ اجرای نقشه راه برای ارائه کتاب‌های درسی رایگان به همه دانش‌آموزان تا سال 2030.

به نوآوری در روش‌های سنجش و ارزیابی ادامه دهید، ارزیابی صادقانه از نتایج یادگیری و تدریس را تضمین کنید؛ همزمان راه‌حل‌هایی را برای غلبه بر وضعیت گسترده آموزش و یادگیری اضافی اجرا کنید.

اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به سازماندهی و فعالیت مدارس تخصصی و مدارس تیزهوشان به منظور تمرکز بر پرورش استعدادهای ملی و گسترش کلاس‌های تخصصی STEM/STEAM. تدوین برنامه‌ای برای کشف، آموزش، پرورش و استفاده از استعدادهایی که اهمیت استراتژیک بلندمدت برای کشور دارند.

سازماندهی مؤثر برای ارتقای آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی، تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس؛ آموزش زبان‌های کشورهای همسایه و تدریس دروس به زبان انگلیسی در مکان‌های دارای شرایط.

اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به استانداردهای ملی و مقررات مربوط به امکانات و تجهیزات آموزشی مهدکودک‌ها و مدارس عمومی در جهت هماهنگ‌سازی، ایمنی، راحتی و مدرنیته.

تدوین سازوکارها و سیاست‌های تشویقی ویژه برای جذب دانشجویان ممتاز به تحصیل در رشته‌ی آموزش و پرورش و بهبود کیفیت آموزش و پرورش معلمان و مدیران آموزشی. گسترش برنامه‌ها و پروژه‌های آموزشی، توسعه‌ی معلمان و افزایش حمایت از معلمان برای تحصیل و ارتقای صلاحیت‌هایشان در داخل و خارج از کشور.

وزارت کشور به مقامات ذیصلاح توصیه خواهد کرد که کادر کافی از معلمان و کارکنان مدرسه را طبق ضوابط تعیین‌شده، مناسب برای هر سال تحصیلی، به‌ویژه برای مقاطع پیش‌دبستانی و آموزش عمومی، ترتیب دهند.

وزارت دارایی در مورد تخصیص بودجه برای سرمایه‌گذاری در ساخت تأسیسات، خرید تجهیزات آموزشی؛ سیاست‌های ترجیحی برای معلمان و دانش‌آموزان و ارائه کتاب‌های درسی رایگان برای همه دانش‌آموزان طبق نقشه راه، مشاوره می‌دهد.

وزارت راه و شهرسازی، برنامه‌ریزی ساخت و ساز را بررسی و بازرسی می‌کند و بودجه زمین برای ساخت مدارس، کلاس‌های درس و مسکن عمومی برای معلمان را تضمین می‌کند؛ طرح کلی و گزینه‌های طراحی نمونه برای مدارس بین سطوح در کمون‌های مرزی را به سرعت تهیه و تکمیل می‌کند تا در محلات، مطابق با شرایط هر منطقه و محل، اجرا شود.

مناطق محلی: تضمین منابع سرمایه‌گذاری کافی برای آموزش و پرورش محلی؛ مراقبت از آموزش کودکان از مراحل اولیه زندگی، آماده‌سازی شرایط مناسب برای اجرای آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله؛ تضمین دسترسی به آموزش و بهبود کیفیت آموزش در مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی دشوار، به‌ویژه مناطق اقلیت‌های قومی، کوهستانی، مرزی و جزیره‌ای.

کارکنان کافی را ترتیب دهید و تعداد کافی معلم و کارکنان مدرسه را طبق استانداردهای تعیین‌شده استخدام کنید؛ آموزش و پرورش معلمان و مدیران آموزشی را در محل تقویت کنید.

منابع را بر سرمایه‌گذاری در ساخت‌وساز مستحکم و نوسازی مدارس و کلاس‌های درس متمرکز کنید؛ از امکانات و تجهیزات کافی که مطابق با استانداردها هستند، به‌ویژه با تمرکز بر سرمایه‌گذاری در کلاس‌های عملی، تجربیات STEM/STEAM، فضاهای بازی و محیط‌های تربیت بدنی اطمینان حاصل کنید؛ پس از هماهنگی برای امکانات آموزشی و تربیتی، ترتیب دادن به دفاتر مرکزی مازاد آژانس را در اولویت قرار دهید. ساخت مسکن عمومی را سازماندهی کنید و شرایط مطلوبی را برای معلمانی که از راه دور به محل کار می‌آیند، ایجاد کنید.

برنامه‌ریزی، سرمایه‌گذاری و توسعه سیستمی از مدارس تخصصی، به‌ویژه مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی و مراکز آموزشی برای دانش‌آموزان دارای معلولیت را اجرا کنید و اطمینان حاصل کنید که هر محل حداقل یک مرکز آموزشی تخصصی تا سطح دبیرستان دارد.

ششم، اصلاح و نوسازی آموزش حرفه‌ای، و ایجاد تحولی در توسعه منابع انسانی با مهارت‌های حرفه‌ای بالا:

بر این اساس، وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی: نظام آموزش حرفه‌ای را به گونه‌ای سازماندهی و ساماندهی کنند که ساده‌سازی، کارایی، افزایش مقیاس، ساختار و عقلانیت از نظر صنعت، شغل، سطح آموزش، استانداردسازی، نوسازی برای تأمین نیازهای نیروی انسانی بازار کار و مطابق با برنامه‌ریزی شبکه آموزش حرفه‌ای تضمین شود. مدیریت مؤسسات آموزش حرفه‌ای به شدت به مقامات محلی واگذار شود.

پیش‌بینی نیازهای نیروی انسانی و اولویت‌بندی تخصیص بودجه از بودجه دولتی برای آموزش نیروی انسانی ماهر در زمینه‌های فنی و فناوری و خدمت‌رسانی به برنامه‌ها و پروژه‌های استراتژیک و کلیدی ملی _.

وزارت آموزش و پرورش ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را برای موارد زیر بر عهده خواهد داشت: توسعه و اجرای پروژه توسعه سیستمی از مؤسسات آموزش حرفه‌ای با کیفیت بالا که مطابق با استانداردهای بین‌المللی باشند و بر اجرای مؤثر طرح شبکه مؤسسات آموزش حرفه‌ای برای دوره 2021 تا 2030، با چشم‌انداز تا سال 2045 تمرکز داشته باشند؛ ادامه نوآوری، توسعه و بهبود کیفیت آموزش حرفه‌ای تا سال 2030 با چشم‌انداز تا سال 2045.

تدوین مقررات و اجرای آموزش متوسطه حرفه‌ای برای کسانی که آموزش متوسطه اول را به پایان رسانده‌اند و تدوین مجموعه‌ای از معیارها برای ارزیابی و به رسمیت شناختن ظرفیت حرفه‌ای انباشته‌شده دانش‌آموزان.

تدوین سیاست‌هایی برای جذب متخصصان و کارگران ماهر برای مشارکت در آموزش و تدریس مهارت‌های حرفه‌ای؛ سازوکاری برای سفارش و تعیین وظایف آموزشی برای معلمان و مدرسان آموزش حرفه‌ای از بودجه دولتی.

تکمیل سازوکارها و سیاست‌هایی برای ارتقای ارتباط مدرسه و بنگاه اقتصادی، تشویق بنگاه‌ها به تأسیس مؤسسات آموزش حرفه‌ای، تأسیس صندوق‌های آموزش منابع انسانی، ترویج بازآموزی و آموزش پیشرفته برای نیروی کار، به‌ویژه آموزش مهارت‌های حرفه‌ای در حوزه‌های فناوری پیشرفته.

هدایت و راهنمایی مؤسسات آموزش حرفه‌ای برای نوآوری قوی در برنامه‌ها و روش‌های آموزشی، به‌کارگیری فناوری و مدیریت کیفیت، تضمین اثربخشی و محتوا مطابق با استانداردهای بین‌المللی. توسعه و اجرای برنامه‌های آموزش حرفه‌ای با کیفیت بالا برای اقلیت‌های قومی در مشاغل مناسب _.

وزارت کشور، سیستم ملی اطلاعات بازار کار را تکمیل می‌کند و راهنمایی‌هایی در مورد سازماندهی تبادلات شغلی منظم ارائه می‌دهد.

وزارت دارایی ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی را در موارد زیر بر عهده خواهد داشت: اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به قیمت‌ها در آموزش حرفه‌ای، صدور دستور یا واگذاری وظایف آموزشی به مؤسسات آموزش حرفه‌ای (صرف نظر از نوع مالکیت) برای اجرای برنامه‌های آموزشی برای منابع انسانی بسیار ماهر در حرفه‌های فنی و فناوری، حرفه‌هایی که در خدمت برنامه‌ها و پروژه‌های استراتژیک و کلیدی ملی هستند.

هفتم، نوسازی و بهبود آموزش دانشگاهی، ایجاد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه منابع انسانی بسیار ماهر و با استعداد، و رهبری تحقیقات و نوآوری:

وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی: برنامه‌ها را برای اولویت‌بندی زمین‌های پاک بررسی و تنظیم کنید، بر پاکسازی محل‌ها تمرکز کنید و زمین‌های پاک را برای پروژه‌هایی جهت گسترش فضا برای توسعه تأسیسات آموزش عالی اختصاص دهید.

سازوکارها و سیاست‌های تحقیقاتی برای تشویق توسعه مناطق شهری با فناوری پیشرفته - دانشگاه‌ها، اولویت‌بندی سرمایه‌گذاری در توسعه مؤسسات آموزش عالی بر اساس مدل دانشگاه‌های نوآور، دانشگاه‌های فناوری نسل جدید، تبدیل شدن به لوکوموتیو و هسته در اکوسیستم نوآوری مناطق.

وزارت آموزش و پرورش، ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را برای تدوین و اجرای چارچوب استراتژیک توسعه آموزش عالی برای دوره 2026 تا 2035، با چشم‌اندازی تا سال 2045، بر عهده دارد.

تدوین و اجرای پروژه‌ای برای ساماندهی و بازسازی سیستم مؤسسات آموزش عالی، ادغام و انحلال مؤسسات آموزش عالی بی‌کیفیت؛ پروژه تحقیقاتی برای ادغام مؤسسات تحقیقاتی با مؤسسات آموزش عالی؛ تنظیم ساختار سازمانی مؤسسات آموزش عالی برای حذف سطوح میانی، تضمین حاکمیت ساده، یکپارچه و مؤثر. تمرکز بر اجرای مؤثر برنامه‌ریزی شبکه آموزش عالی برای دوره 2025 تا 2035، با چشم‌اندازی تا سال 2050، که نقش اصلی را در اکوسیستم نوآوری مناطق و محلات نشان می‌دهد و منابع انسانی و استعدادهای باکیفیت را برای برآوردن نیازهای بخش‌ها و زمینه‌های کلیدی فراهم می‌کند.

تدوین سازوکارها و سیاست‌هایی برای تقویت مدیریت دولتی مؤسسات آموزش عالی؛ مطالعه انتقال برخی دانشگاه‌ها به مدیریت محلی برای بهبود کارایی مدیریت و برآورده کردن بهتر الزامات آموزش منابع انسانی محلی.

سازماندهی اجرای پروژه‌های سرمایه‌گذاری تحت برنامه ملی هدف نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره 2026-2035، تضمین نوسازی زیرساخت‌های فنی، گسترش فضای توسعه برای مؤسسات آموزش عالی جهت فعالیت مؤثر؛ تمرکز بر سرمایه‌گذاری در ارتقاء امکانات، آزمایشگاه‌ها، ساخت مراکز آموزشی و تحقیقاتی عالی در مؤسسات آموزش عالی کلیدی و مؤسسات تربیت معلم.

پروژه‌ای را برای اجرای سازوکارها و سیاست‌های سرمایه‌گذاری قوی تدوین کنید و سازوکارهای مشخص و برجسته‌ای برای توسعه ۳ تا ۵ دانشگاه نخبه با پیروی از مدل دانشگاه‌های تحقیقاتی در سطح جهانی و آموزش استعدادهای ملی داشته باشید.

اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به فعالیت‌های علمی، فناوری و نوآوری در مؤسسات آموزش عالی؛ که در آن، به وضوح تشویق افراد با استعداد برای سرپرستی فعالیت‌های پژوهشی علمی در مؤسسات آموزشی تصریح شده و اولویت تخصیص بودجه برای تحقیقات علمی، به ویژه تحقیقات پایه مرتبط با آموزش تحصیلات تکمیلی تضمین شده است. اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به سیاست‌های ترجیحی و حمایت از افرادی که برای آموزش در حوزه انرژی اتمی می‌روند.

اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به ارتقای ظرفیت اساتید و مدیران مؤسسات آموزش عالی، از جمله افزایش حمایت از اساتید برای تحصیل به منظور ارتقای صلاحیت‌هایشان در داخل و خارج از کشور. اجرای مؤثر پروژه‌های آموزش منابع انسانی و آموزش استعدادها، به ویژه منابع انسانی در حوزه‌های کلیدی و منابع انسانی از اقلیت‌های قومی.

توسعه پروژه‌ای برای پیاده‌سازی سازوکار آزمون سیاست‌ها به منظور ارتقای تحقیق، توسعه، کاربرد و انتقال فناوری استراتژیک در بخش‌های آموزش و پرورش.

هدایت و راهنمایی مؤسسات آموزش عالی برای نوآوری در برنامه‌های آموزشی مطابق با استانداردهای بین‌المللی؛ ادغام محتوای تحلیل داده‌ها و هوش مصنوعی، کارآفرینی و استارتاپ‌ها. داشتن سازوکارها و سیاست‌های ویژه برای حمایت از گسترش برنامه‌های آموزش استعدادها، آموزش‌های تحصیلات تکمیلی مرتبط با تحقیقات علمی، نوآوری در علوم پایه، مهندسی و فناوری، خدمت به توسعه فناوری‌های استراتژیک، فناوری‌های اولویت‌دار صنعت ۴.۰، پروژه‌های کلیدی ملی. پیوند فعالیت‌های آموزشی با تحقیق، توسعه علم، فناوری، نوآوری، تحول دیجیتال ملی.

تدوین سیاست‌ها و سازوکارهای حمایتی مؤثر برای اساتید و دانشجویان جهت اجرای پروژه‌های نوپا و نوآوری، تأسیس شرکت‌های نوپا و شرکت‌های نوپا در مؤسسات آموزش عالی.

تدوین و اجرای پروژه نوآوری در پذیرش دانشگاه‌ها در راستای ارزیابی صحیح ظرفیت زبان‌آموزان، تضمین کنترل یکپارچه استانداردهای ورودی رشته‌های آموزشی و مؤسسات آموزشی و کنترل دقیق کیفیت خروجی.

اصلاح و تکمیل مقررات برای تقویت مدیریت کیفیت همراه با سیاست‌های مناسب برای حمایت از آموزش دکترا، آموزش در علوم تربیتی، بهداشت، حقوق و صنایع کلیدی؛ تدوین و اعلام استانداردهای برنامه‌های آموزشی کارشناسی ارشد و دکترا در علوم تربیتی، بهداشت، حقوق و صنایع کلیدی؛ تدوین سیاست‌ها و سازوکارهایی برای حمایت از آموزش در علوم تربیتی، بهداشت، حقوق و صنایع کلیدی.

وزارت دارایی ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی را بر عهده دارد: ریاست تدوین سیاست‌های حمایت مالی از مدرسان و فراگیران برای اجرای پروژه‌های نوپا و نوآوری، تأسیس شرکت‌های نوپا و شرکت‌های نوپا را بر عهده دارد.

اصلاح و تکمیل سیاست‌های ترجیحی برای حمایت از اجرای مؤثر همکاری دولت-مدرسه-بنگاه اقتصادی، ایجاد یک مسیر قانونی روشن برای مدل‌های مشارکت دولتی-خصوصی در آموزش، تحقیقات علمی، نوآوری و استارتاپ‌ها.

وزارت علوم و فناوری، ریاست بررسی و به‌روزرسانی فهرست فناوری‌های استراتژیک و محصولات فناوری استراتژیک را بر عهده خواهد داشت.

وزارت کشور، ریاست بررسی و ابلاغ مقررات مربوط به تحصیلات دکترا برای مقامات و کارمندان دولت را بر عهده خواهد داشت.

هشتم، ارتقای همکاری و ادغام عمیق بین‌المللی در آموزش و پرورش:

وزارت آموزش و پرورش برای گسترش، تنوع و تعمیق مکانیسم‌های همکاری بین‌المللی در آموزش، آموزش و تحقیقات علمی، ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را بر عهده خواهد داشت. ترویج مذاکرات و امضای موافقتنامه ها و معاهدات همکاری در آموزش، آموزش، علم و فناوری. مشارکت در سازمان ها برای تضمین کیفیت و توسعه آموزش بین المللی.

مقررات کامل در مورد بورسیه ها و سیاست ها برای تشویق و حمایت از دانشجویان و اساتید به تحصیل، تحقیق و سخنرانی در کشورهای توسعه یافته، کشورهای دارای روابط سنتی و کشورهای دارای نقاط قوت در زمینه ها و صنایع کلیدی، با بهره گیری از برنامه های همکاری دوجانبه.

ایجاد مکانیسم‌ها و سیاست‌هایی برای جذب کارشناسان خارجی، دانشمندان و ویتنامی‌های خارج از کشور برای کار، تدریس و انجام تحقیقات علمی در مؤسسات آموزشی ویتنامی.

سازوکارها و سیاست‌های کامل برای حمایت مؤثر مؤسسات آموزش عالی در همکاری و پیوند با دانشگاه‌های معتبر و شرکت‌های بزرگ خارج از کشور، به‌ویژه در حوزه‌های کلیدی و فناوری‌های نوظهور؛ تشویق همکاری و پیوندهای آموزشی با توجه به مدل‌های آموزش دیجیتال و فرامرزی.

تکمیل سازوکارها و سیاست‌ها برای ارتقای جذب سرمایه‌گذاری خارجی در زمینه‌های آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای. ترویج همکاری و انجمن برای ایجاد واحدهای آموزشی و موسسات تحقیقاتی مشترک با موسسات آموزشی ویتنامی.

تقویت مدیریت کیفیت، ترویج آموزش به زبان، تاریخ، فرهنگ، جغرافیا و مردم ویتنامی در موسسات آموزشی و برنامه های آموزشی با عناصر خارجی. تقویت اعمال استانداردهای بین المللی در نظام آموزشی ملی مطابق با شرایط و شرایط ویتنام.

تدوین سیاست هایی برای تشویق و حمایت از مؤسسات آموزشی ویتنامی برای تأسیس شعب، افتتاح دفاتر نمایندگی یا اجرای برنامه های آموزشی در خارج از کشور؛ ترویج همکاری، گسترش آموزش زبان ویتنامی، و گسترش ارزش ها و سنت های فرهنگی ویتنامی در خارج از کشور، به ویژه در جامعه ویتنامی خارج از کشور.

وزارت امور خارجه ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و آژانس‌های مربوطه را برای ایجاد پایگاه داده‌ای از ویتنامی‌های خارج از کشور که در زمینه‌های علم و فناوری کار می‌کنند، برای خدمت به برنامه‌ریزی سیاست‌های منابع انسانی با کیفیت بالا خواهد بود.

وزارت امنیت عمومی مقررات مربوط به تأمین امنیت فرهنگی در مؤسسات آموزشی و برنامه های آموزشی با عناصر خارجی را تکمیل می کند.

سازمان مجری

بر اساس مفاد قطعنامه شماره 71-NQ/TW و برنامه اقدام دولت، وزارتخانه ها، سازمان های در سطح وزیران، سازمان های دولتی و کمیته های مردمی استان ها و شهرستان ها، با توجه به وظایف و وظایف خود، برنامه ای را برای اجرای قطعنامه شماره 71-20-20-20-20-20 در دولت و برنامه های NQ تدوین، ابلاغ و سازماندهی خواهند کرد.

وزارتخانه ها، ادارات در سطح وزرا، ادارات دولتی، کمیته های مردمی استان ها و شهرستان ها مسئول بررسی برنامه ها و پلان های عملیاتی اجرای مصوبات حزب و برنامه های اقدام دولت هستند که برای تعدیل و هماهنگی با برنامه ها و پلان های عملیاتی برای اجرای این قطعنامه در 2025، صادر شده و همچنان در حال اجرا هستند، مربوط به آموزش و پرورش است.

وزرا، رؤسای ادارات در سطح وزیران، ادارات دولتی، رؤسای کمیته های مردمی استان ها و شهرستان ها بر هدایت اجرای وظایف محوله در برنامه اقدام دولت و پیوست پیوست تمرکز دارند. تقویت بازرسی و نظارت بر تطبیق برنامه اقدام دولت و گزارش سالانه نتایج تطبیق قبل از اول دسامبر به وزارت معارف و آموزش جهت ترکیب و گزارش به دولت.

وزارت معارف و تعلیم وتربیت ریاست و هماهنگی با وزارتخانه ها، شعبه ها و محلات را برای نظارت و ترغیب بر اجرای برنامه اقدام، گزارش و توصیه سریع به دولت و نخست وزیر تدابیر لازم جهت حصول اطمینان از اجرای همزمان و مؤثر برنامه اقدام خواهد کرد. محتویات مربوطه در برنامه کاری کمیته مرکزی حزب، دفتر سیاسی، دبیرخانه، شورای ملی و کمیته دائمی مجلس ملی را به دقت دنبال کنید تا طبق مقرر گزارش هایی تهیه کنید.

وزارت مالیه ریاست و هماهنگی با وزارتخانه ها، شعب و محلات را برای اطمینان از منابع مالی سالانه برای تطبیق طبق قطعنامه شماره 71-NQ/TW خواهد داشت.

در حین اجرا، در صورتی که اصلاح یا تکمیل محتوای مشخصی از برنامه اقدام دولت ضروری تشخیص داده شود، وزارتخانه ها، شعب و محلات باید به طور فعال به وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد ترکیب و گزارش به دولت برای بررسی و تصمیم گیری کنند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html