Examen de literatura de décimo grado en Hanoi : ver aquí
Respuestas para el examen de ingreso de décimo grado en Hanoi: ver aquí
Después de que el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi anunciara las respuestas y la escala de calificación para el examen de Literatura para el grado público 10 en 2025, algunos profesores dijeron que las respuestas no eran realmente adecuadas para el comando en el ensayo argumentativo social.
En concreto, la pregunta 2 de la sección de Escritura (4 puntos) del examen de Literatura de 10º grado da la orden:
Los años de estudio en la escuela son una época preciosa, llena de alegría con los profesores y amigos... Sin embargo, no todos la sienten. Escribe un ensayo (de unas 400 palabras) que responda a la pregunta: ¿Cómo encontrar siempre alegría en la escuela?
El sistema oficial de calificación del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi requiere que los candidatos elijan operaciones argumentativas apropiadas; combinen estrechamente el razonamiento y la evidencia; y presenten un sistema adecuado de ideas de acuerdo con la estructura de tres partes de un ensayo argumentativo.
Los candidatos pueden desarrollar ideas principales en la dirección de: comprender cuál es la alegría de la vida estudiantil; exponer claramente la situación actual, las causas...; proponer soluciones factibles y convincentes.
El Dr. Phung Dieu Linh, profesor de literatura en Hanoi, se preguntó: la respuesta parecía ir en contra del enfoque de la oración.
La pregunta "¿Cómo encontrar alegría en la vida escolar?" se centra en la solución para encontrarla. Sin embargo, la respuesta requiere aclarar la situación actual y las causas, factores que, según la doctora, no concuerdan con la afirmación original.
"¿Cuál es la razón de encontrar alegría en la vida escolar? ¿Y cuál es la realidad de ese problema? ¿Necesita una solución una realidad tan mala?", preguntó el Dr. Linh.
Según la doctora, si realmente se desea que los estudiantes escriban sobre la situación actual o su causa, el examen debe indicar claramente en la pregunta el tema de discusión, como la pérdida de la alegría en la edad escolar. El principio básico de la comunicación es responder la pregunta. Por lo tanto, la Dra. Linh espera que esto sea solo un pequeño error al elaborar y revisar las respuestas.
" Al calificar, el comité debe editar para evitar ser mecánico y evitar discrepancias entre las preguntas y las respuestas", dijo el Dr. Linh.
Una respuesta más razonable es que el ensayo debe incluir un párrafo que aclare el tema de discusión para determinar el enfoque. A continuación, se puede abordar el valor de la alegría estudiantil (sin embargo, esta parte no debería ser un criterio obligatorio, ya que el ensayo tiene un límite de 400 palabras, por lo que si falta, no se deducirán puntos).
El artículo debe centrarse en la discusión de la solución. Se deben presentar dos o tres soluciones, cada una convincentemente demostrada y factible mediante argumentos y evidencias específicos. La solución debe provenir de la perspectiva del estudiante, no de fórmulas mecánicas que presentan suficientes soluciones: estudiantes, escuelas, sociedad o una lista sin argumentos.
Compartiendo la opinión del Dr. Phung Dieu Linh, otros docentes también expresaron su confusión con la instrucción "Cómo encontrar siempre la alegría en la edad escolar", ya que los estudiantes deben explicar claramente la situación actual y sus causas. Con un límite de 400 palabras, proponer soluciones viables y convincentes ha ocupado todo el espacio, sin mencionar la explicación y exposición de la situación actual y sus causas.
Sin embargo, también hay opiniones de que los ensayos argumentativos sociales deben garantizar la lógica, por lo que antes de ofrecer soluciones, es necesario observar la situación actual, las causas, las consecuencias y las instrucciones de calificación del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi son apropiadas.
La Sra. Nguyen Cam Tu, profesora de Literatura en Hanói, cree que explicar la causa también es necesario para resolver la pregunta "¿Cómo encontrar siempre alegría en la vida escolar?". Es decir, los estudiantes necesitan comprender la causa para encontrar soluciones prácticas y viables. Sin embargo, esta parte no necesita ser demasiado extensa, pero sí debe centrarse en las soluciones que requiere la pregunta.
Según la Sra. Tu, la respuesta enfatiza "Las ideas principales pueden desarrollarse en la dirección de...", lo que significa dar al examinador iniciativa y flexibilidad. Los estudiantes también tienen muchas opciones para presentar sus exámenes, siempre que cumplan con los requisitos.
Según el plan del Departamento de Educación y Formación de Hanói, del 9 al 22 de junio, la junta examinadora calificará exámenes de opción múltiple. Del 11 al 22 de junio, calificará exámenes de ensayo.
Se espera que, entre el 4 y el 6 de julio, el Departamento de Educación y Formación de Hanói anuncie simultáneamente las calificaciones de los exámenes y las puntuaciones de referencia de 10.º grado. Inmediatamente después de ser admitidos en su primera opción, los candidatos deberán completar el proceso de admisión desde la 1:30 p. m. del 10 de julio hasta las 12:00 a. m. del 12 de julio, ya sea en línea o presencialmente.
Fuente: https://vtcnews.vn/giao-vien-tranh-luan-mon-van-thi-lop-10-ha-noi-de-mot-dang-dap-an-mot-neo-ar948491.html
Kommentar (0)