Al comentar sobre el examen de matemáticas para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 , compartido con VietNamNet , la maestra Nguyen Thi Hong (Jefa del grupo de Matemáticas - TI, Escuela Secundaria y Preparatoria Lomonosov, Hanoi ) elogió altamente el examen de matemáticas de este año, porque tiene una estructura y nivel razonables y no es demasiado diferente del examen de muestra que anunció el Ministerio de Educación y Capacitación.
El examen garantiza los requisitos de graduación y admisión a la universidad, pero lo más destacado es la clara presencia de preguntas prácticas. Los problemas no solo ponen a prueba los conocimientos teóricos y la capacidad de resolver problemas matemáticos, sino que también enfrentan a los estudiantes con situaciones cotidianas como: aplicaciones para gestionar mensajes publicitarios en teléfonos; la cantidad de medicamentos residuales en el agua en la industria acuícola; modelos matemáticos para observar el movimiento de un objeto en el espacio; problemas de optimización económica o problemas para calcular el volumen de un objeto decorativo...”, afirmó la Sra. Hong.
Según la Sra. Hong, el examen siguió de cerca la orientación del nuevo programa de educación general, centrándose en el desarrollo de la capacidad de aplicar el conocimiento y el pensamiento resolutivo, algo que la sociedad moderna realmente necesita.
Según la Sra. Hong, en general, el examen presenta una buena diferenciación, lo que crea las condiciones para evaluar la capacidad de forma realista. "Creo que esto es una señal positiva que demuestra que la innovación en las preguntas del examen va por buen camino. El examen de este año supone un cambio importante, no solo en su forma, sino también en la filosofía de evaluación. Para obtener altas calificaciones, los estudiantes no pueden memorizar ni practicar mecánicamente, sino que deben comprender y aplicar las matemáticas de forma flexible y reflexiva. Considero que este es un buen examen científico, con alta diferenciación y adecuado para el objetivo de desarrollo integral de la capacidad, según el nuevo programa de educación general", afirmó la Sra. Hong.
La jefa del grupo de Matemáticas e Informática de la Escuela Secundaria y Preparatoria MV Lomonosov afirmó que, con muchas preguntas relacionadas con la realidad, los estudiantes con pensamiento lógico, comprensión de la naturaleza del conocimiento y capacidad de aplicarlo con flexibilidad obtendrán una puntuación de entre 9 y 10 puntos. "Con este examen, la distribución de la puntuación se desplazará ligeramente hacia la izquierda en comparación con años anteriores. Debido al menor número de preguntas, pero al mayor nivel de razonamiento y al método de puntuación para preguntas de verdadero o falso, los estudiantes que no realicen el examen con cuidado pueden perder fácilmente muchos puntos, y la parte de respuesta corta, si se realiza correctamente pero no correctamente, tampoco obtendrá puntos". La Sra. Hong analizó y predijo que la distribución de la puntuación en Matemáticas este año se reducirá a entre 6,6 y 7 puntos.
El equipo de expertos del Sistema Educativo SSStudy determinó que el examen de Matemáticas tiene una estructura similar a la del examen de ilustración. La Parte I incluye 12 preguntas de opción múltiple con 4 opciones en el nivel de Reconocimiento-Comprensión; la Parte II, 4 preguntas de opción múltiple de Verdadero o Falso en el nivel de Comprensión-Aplicación; y la Parte III, 6 preguntas de opción múltiple de respuesta corta en el nivel de Aplicación-Aplicación Alta.
El examen de este año tiene un alto nivel de diferenciación. Los estudiantes promedio pueden obtener 7 puntos, los buenos entre 8 y 9, y los 10 puntos son solo para quienes dominan las matemáticas discretas y la probabilidad.
“Las preguntas del examen son muy novedosas y requieren la capacidad de resolver problemas prácticos mediante la aplicación de conocimientos matemáticos. En particular, el problema de progresión aritmética se considera interesante y novedoso, y requiere la capacidad de combinar hábilmente la progresión aritmética con el conocimiento de probabilidad”, comentó el equipo de expertos de SSStudy, quien predijo que el rango de puntuación común sería de 7 puntos, inferior al rango de puntuación de Matemáticas en 2024.
El Dr. Pham Hong Danh, jefe del Departamento de Matemáticas Básicas de la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh, comentó que el examen de matemáticas tenía un contenido y un formato diferentes. "El examen era diferente al de hace 49 años, pero a los estudiantes y profesores no les sorprendió, ya que la estructura y los problemas eran completamente similares a los del examen de referencia anunciado por el Ministerio de Educación y Formación. El nivel de dificultad del examen fue algo menor que el del año pasado. Sin embargo, la puntuación de 10 puntos será menor que la del año pasado, ya que la estructura y el formato del examen de este año han minimizado la posibilidad de que la suerte lo determine. El contenido del examen abarca los grados 10 a 12 y se centra en el 12.º. No hay preguntas complicadas como en años anteriores", afirmó el Sr. Danh, añadiendo que el examen ha logrado un progreso significativo tanto en forma como en contenido.
El Dr. Pham Anh Tuan (profesor de la Escuela Secundaria y Preparatoria Luong The Vinh de Hanói) evaluó que la estructura del examen se ajusta estrechamente a la matriz de conocimientos del Ministerio de Educación y Formación. Además, el examen incluye numerosos problemas prácticos relacionados con la vida diaria. Consta de 12 preguntas de opción múltiple con numerosas opciones de respuesta, que abarcan los conocimientos de 11.º y 12.º grado, y se imparte principalmente en 1.er curso. Por lo tanto, la mayoría de los estudiantes lo completarán en su totalidad. Las 4 preguntas de opción múltiple de verdadero o falso también pertenecen al programa de 12.º grado, en 1.er y 2.º curso. Las 6 preguntas de opción múltiple de respuesta corta abarcan los conocimientos de 10.º, 11.º y 12.º grado.
Sin embargo, las respuestas cortas son relativamente difíciles para los estudiantes, ya que se centran en el pensamiento y la modelización matemática. Según el Sr. Tuan, el examen consta de tres preguntas difíciles de clasificación: dos sobre Combinación - Probabilidad y una sobre la aplicación de la integración. "En comparación con el examen de graduación de secundaria del año pasado, esta nueva estructura de examen y el contenido de las preguntas también son completamente diferentes. Los estudiantes ya no se enfrentan a preguntas que requieren un alto nivel de cálculo. En su lugar, deben desarrollar su capacidad de pensamiento y la modelización de problemas, especialmente las preguntas interdisciplinarias integradas", explicó el Sr. Tuan.
Los candidatos en Ciudad Ho Chi Minh comentaron que el examen de matemáticas estuvo a su altura y que les fue fácil obtener una calificación promedio. Producción de video: Dinh Tuyen
Fuente: https://vietnamnet.vn/de-toan-thi-tot-nghiep-thpt-2025-gan-voi-thuc-te-du-doan-pho-diem-nhieu-o-muc-7-2415274.html
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