Es necesario definir claramente lo que los padres y estudiantes no pueden hacer a los profesores.
Esta mañana (20 de noviembre), continuando el programa de la VIII sesión de la XV Asamblea Nacional , los delegados discutieron en la sala sobre el proyecto de Ley de Profesores.
Antes de entrar a la sesión de debate, la vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, felicitó a los maestros y delegados que trabajan en el sector educativo en el Día de los Maestros Vietnamitas, el 20 de noviembre.
Delegado Nguyen Van Canh (delegación de Binh Dinh).
Al participar en el debate, el delegado Nguyen Van Canh (delegación de Binh Dinh) se mostró preocupado porque recientemente se han producido numerosos incidentes en los que los padres han agredido a los profesores o los estudiantes han insultado a los profesores, mientras que en el pasado esta situación casi nunca ocurría.
"Esto afecta la tradición de respetar a los maestros y la imagen de los mismos", afirmó Nguyen Van Canh.
Por lo tanto, el delegado Canh sugirió que el Artículo 11 del proyecto de Ley incluya normas claras sobre lo que los padres y estudiantes no pueden hacer con los docentes. En concreto, debería estipularse que los padres no pueden resolver conflictos directamente con los docentes, sino que deben hacerlo a través de la junta escolar, los representantes de los padres y las agencias estatales.
También en relación con las regulaciones sobre lo que no se debe hacer en el Artículo 11, el delegado Nguyen Van Manh (delegación de Vinh Phuc ) propuso agregar el contenido de que el honor, la dignidad y el cuerpo de los maestros no deben ser insultados para garantizar que los maestros estén protegidos y ayudarlos a sentirse verdaderamente seguros en su profesión, sentirse seguros en su trabajo y contribuir a la causa de la educación.
La escuela es un lugar para enseñar a leer y escribir y cultivar el carácter.
Preocupado por las regulaciones sobre el reclutamiento de docentes, el delegado To Van Tam (delegación Kon Tum) señaló que el proyecto de ley ha dado el derecho de reclutar docentes a la agencia de gestión educativa para presidir el reclutamiento o delegar, autorizar o al director de la institución educativa para llevar a cabo el reclutamiento en los puntos a y b, cláusula 2, artículo 16.
Delegado en Van Tam (delegación Kon Tum).
El Sr. To Van Tam dijo que esa delegación de autoridad creará una base para que los organismos de gestión educativa y las instituciones educativas recluten docentes para satisfacer los requisitos del sector educativo, así como para tomar la iniciativa en la coordinación de la dotación de personal y de los docentes en el sector educativo.
Sin embargo, el delegado Tam sugirió que es necesario explicar claramente qué es una persona altamente calificada o persona talentosa en el punto a, cláusula 3 sobre casos prioritarios para facilitar su implementación al momento de reclutar, asegurando la viabilidad de la regulación.
Respecto a los estándares profesionales de los docentes en el artículo 14 del proyecto de Ley, el delegado afirmó que la educación juega un papel importante y los docentes son el centro, quienes deciden la calidad de la formación y educación de las personas, influyendo directamente e impartiendo pensamiento, ideología y conocimientos a generaciones de educandos.
Por lo tanto, las altas exigencias a los docentes no solo se refieren a la ética, los estándares, el comportamiento ejemplar, la comprensión y la creatividad, sino también a sus cualidades e ideología política. Estas cualidades e ideología política son factores fundamentales que influyen decisivamente en el desarrollo moral del profesorado.
Las escuelas no son solo lugares para enseñar alfabetización y conocimientos científicos, sino también para formar e impartir las cualidades y personalidades de los alumnos. A partir del análisis anterior, el delegado To Van Tam propuso añadir estándares sobre cualidades políticas e ideológicas a la Cláusula 1, Artículo 14 del proyecto de Ley.
La situación de excedente y escasez de docentes locales es cada vez más grave.
El delegado Tran Van Thuc (delegación de Thanh Hoa) expresó su total conformidad con el proyecto de ley que otorga al sector educativo la iniciativa en la contratación y el empleo de docentes. En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales son los organismos encargados de desarrollar estrategias, proyectos, planes de desarrollo y la dotación total de docentes bajo su autoridad, para someterlos a la decisión de las autoridades competentes.
Al mismo tiempo, coordinar el número de docentes en las instituciones educativas públicas de acuerdo al número asignado por las autoridades competentes; los organismos de gestión educativa o las instituciones educativas toman la iniciativa en el reclutamiento de docentes.
Delegado Tran Van Thuc (delegación de Thanh Hoa).
Según el Sr. Thuc, se trata de una normativa muy importante que puede resolver de forma inmediata los problemas más difíciles y cada vez más graves de excedente y escasez de docentes de los últimos años en muchas localidades, incluida Thanh Hoa.
Basándose en su experiencia práctica en la gestión del sector educativo, el delegado Tran Van Thuc afirmó que la situación de excedente y escasez de docentes locales, especialmente de los docentes de primaria y secundaria que implementan el programa de educación general, es cada vez más grave. Una de las principales razones es la falta de liderazgo de las agencias de gestión educativa, lo que les impide ser proactivas en la contratación y el empleo de docentes.
El delegado de la delegación de Thanh Hoa también estuvo de acuerdo con la propuesta de que el salario básico según la escala salarial docente sea el más alto en el sistema de escala salarial administrativa y de carrera, con subsidios preferenciales y otras asignaciones dependiendo de la naturaleza del trabajo y la región.
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