Lección 2 – Sembrar cultura, cosechar futuro

VHO - Ante la indiferencia de los estudiantes hacia los valores culturales tradicionales, los modelos creativos de las escuelas de Hue, Da Nang y Quang Ngai están infundiendo esperanza. Incorporar el patrimonio, los festivales y las melodías folclóricas a las actividades educativas no solo ayuda a los estudiantes a "aprender jugando, jugar mientras aprenden", sino que también les abre las puertas a una mejor comprensión de sus orígenes e identidad nacional.

Sembrando la cultura tradicional en las escuelas: Lección 1 - Uniendo esfuerzos para llevar la cultura tradicional a las escuelas

Cambio desde la escuela y la comunidad

En la ciudad de Hue, el modelo "Escuelas con Patrimonio" se implementa desde 2018. Gracias a la cooperación entre el sector educativo y el Centro de Conservación de Monumentos de Hue, miles de estudiantes han visitado mausoleos, participado en clases de ópera real, elaborado sombreros cónicos y poemas, y practicado caligrafía.

Los trajes tradicionales aparecen cada vez más en las actividades extracurriculares de las escuelas.

En la escuela primaria Thuy Xuan, los estudiantes no solo aprenden sobre festivales populares a través de imágenes, sino que también se transforman en figuras históricas, actúan en el ao dai de cinco paneles y recrean el espacio del mercado rural de Hue .

No solo Hue, muchas escuelas de Da Nang han mostrado iniciativa al incorporar artesanías y festivales tradicionales en sus clases. La escuela secundaria Nguyen Luong Bang colaboró con artesanos de la aldea de Nam O para enseñar a los alumnos a preparar salsa de pescado, interpretar el canto Ba Trao y recrear el ritual de la oración del pez.

Esta no es sólo una experiencia cultural, sino también una manera de que los estudiantes comprendan mejor el valor del trabajo, la gratitud por el océano y la conciencia de preservar las artesanías tradicionales.

El modelo de "Escuela Bai Choi" implementado por el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Tam Ky desde 2022 se está extendiendo positivamente.

La participación de los padres en las lecciones tradicionales crea profundas conexiones generacionales.

La Escuela Secundaria Nguyen Binh Khiem organiza un club de Bai Chòi, que se reúne una vez a la semana. Los alumnos aprenden a cantar y a conocer los orígenes del arte popular, reconocido por la UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

Quang Ngai no se queda atrás. El proyecto "Las escuelas regresan a la aldea" lleva a los estudiantes a pueblos pesqueros como Sa Ky, Binh Chau y Ganh Yen para aprender sobre la vida de los pescadores, aprender a tejer redes y escuchar historias sobre el heroico ejército de Hoang Sa.

Los estudiantes también investigaron, dibujaron, filmaron clips y escribieron historias cortas para registrar sus experiencias y difundirlas en la comunidad.

Sin embargo, muchos modelos nuevos se quedan en el ámbito de proyectos o movimientos. Para que la cultura tradicional se integre plenamente en las escuelas, es necesario cambiar el pensamiento educativo: considerar la educación cultural como una parte importante del programa, no como una actividad extracurricular arbitraria.

Es necesario integrar contenidos sobre costumbres, artes, costumbres, gastronomía, fiestas, etc. en muchas asignaturas, no solo en Literatura o Historia.

Brotes verdes de la experiencia de la vida real

Un elemento indispensable en la labor de llevar la cultura tradicional a las escuelas es la participación de la comunidad, especialmente de los artesanos. No solo son quienes transmiten, sino también el puente entre el presente y el pasado.

Es necesario vincular la educación patrimonial con el programa de educación general de forma interdisciplinaria.

Sin embargo, actualmente el número de artesanos que pueden enseñar a los estudiantes es muy pequeño y hay falta de apoyo financiero.

En Da Nang, la artista Nguyen Thi Hanh, de 68 años, compartió: «Estoy muy contenta de que me hayan invitado a la escuela para enseñar a los niños a cantar Ba Trao. Pero cada vez que voy, preparo la utilería yo misma. Espero contar con el apoyo del gobierno para que esto se convierta en una actividad habitual».

En Quang Ngai, el artista Pham Van Tam (de la aldea de Go Co) abre una clase gratuita de Bai Choi todos los fines de semana por la noche. Espera tener un espacio permanente para actividades y contar con más profesores que lo apoyen.

La educación cultural tradicional en las escuelas no sólo es una salvación para un patrimonio que se desvanece, sino también un camino sostenible para moldear la personalidad de los estudiantes.

El patrimonio vivo se experimenta en el campo, aumentando la efectividad de la recepción y el aprendizaje de las emociones.

Si se aborda de manera temprana, correcta y profunda, los niños no sólo conocerán las canciones del Bài Chòi y comprenderán los rituales, sino que también apreciarán sus raíces, amarán el trabajo y vivirán de forma más humana.

Muchos expertos creen que, si se invierte con seriedad, el modelo de educación cultural puede convertirse en una fortaleza única de la región central, un lugar rico en patrimonio y con una comunidad apegada a la tradición. También es una forma de formar ciudadanos globales sin perder la identidad nacional.

Sólo cuando los estudiantes vivan verdaderamente con la cultura y estén orgullosos de ella, las semillas de la identidad brotarán en los corazones de las generaciones futuras.

Fuente: https://baovanhoa.vn/van-hoa/bai-2-geo-van-hoa-gat-tuong-lai-153599.html