Προώθηση της Αυτονομίας των Μαθητών - Το Θεμέλιο της Σύγχρονης Εκπαίδευσης

Στις 10 Ιουλίου 2025, στο Ντα Νανγκ, ο Φλαμανδικός Οργανισμός Αναπτυξιακής Συνεργασίας και Τεχνικής Βοήθειας του Βασιλείου του Βελγίου (VVOB) διοργάνωσε ένα Εθνικό Εργαστήριο για την Αυτονομία των Μαθητών με τη συμμετοχή εκπροσώπων από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα Τμήματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 8 επαρχιών και πόλεων: Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai, Ho Chi Minh City, που συμμετέχουν στο Έργο Ενσωμάτωσης της Μάθησης μέσω του Παιχνιδιού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στο Βιετνάμ, μαζί με εκπροσώπους μη κυβερνητικών οργανώσεων και παιδαγωγικών πανεπιστημίων σε όλη τη χώρα.

Οι συμμετέχοντες συμμετέχουν σε δραστηριότητες που επιδεικνύουν μάθηση μέσω του παιχνιδιού για την προώθηση της αυτονομίας - Φωτογραφία: Παροχή έργου

Αυτό είναι ένα φόρουμ για την παρουσίαση τεχνικών εργασιών σχετικά με την προώθηση της αυτονομίας των φοιτητών, από τις οποίες θα προταθούν βασικές συστάσεις και πρακτικές για την υποστήριξη των φοιτητών στη διαμόρφωση και ανάπτυξη αυτής της ικανότητας στο πλαίσιο ενός ταχέως μεταβαλλόμενου κόσμου .

Η αυτονομία των μαθητών αποτελεί τον θεμελιώδη πυλώνα της σύγχρονης εκπαίδευσης .

Η αυτονομία των μαθητών δεν είναι πλέον μια μακρινή έννοια, αλλά έχει γίνει μια επείγουσα απαίτηση, εξοπλίζοντας τους μαθητές με βασικές δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η δια βίου μάθηση. Στο Βιετνάμ, το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 έχει δώσει σαφή έμφαση στην αυτονομία ως μία από τις βασικές ικανότητες, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών και στην υλοποίηση των στόχων του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης.

Ωστόσο, στην πραγματικότητα, η αυτονομία συχνά περιορίζεται στην κατανόηση της αυτοδιδασκαλίας ή της ανεξάρτητης μάθησης, με αποτέλεσμα ευρύτερες πτυχές όπως η ικανότητα συνεργασίας, η δημιουργική σκέψη και η προσαρμοστικότητα να παραβλέπονται εύκολα και να μην αντικατοπτρίζονται πλήρως στην διδακτική πράξη.

Αναγνωρίζοντας αυτό το κενό, το VVOB στο Βιετνάμ, μαζί με μέλη της τεχνικής ομάδας, ανέπτυξε μια εργασία με τίτλο «Προώθηση της αυτονομίας των μαθητών: Παιδαγωγικές πρακτικές για την ανάπτυξη της αυτονομίας σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018». Το έγγραφο αυτό όχι μόνο αναλύει διαφορετικές αντιλήψεις για την αυτονομία, αλλά παρέχει και πολλές πρακτικές συστάσεις για την ενσωμάτωση αυτής της ικανότητας σε δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης στην τάξη και στα σχολεία, μαζί με συγκεκριμένες πρακτικές για την προώθηση της αυτονομίας των μαθητών.

Ο κ. Nguyen Bao Chau, Συντονιστής Έργου του VVOB στο Βιετνάμ, δήλωσε: «Πρέπει να στραφούμε από το να βλέπουμε την αυτοδιδασκαλία μόνο ως υλικό ανάγνωσης, στο να βλέπουμε την αυτονομία ως μια ολοκληρωμένη ικανότητα. Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν πώς να θέτουν στόχους, να αξιολογούν την πρόοδο, να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους και να προσαρμόζουν τις μεθόδους μάθησης ώστε να ταιριάζουν στον εαυτό τους. Η τεχνική εργασία δεν είναι μόνο ένας θεωρητικός προσανατολισμός, αλλά και ένα πρακτικό εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς, τους διευθυντές σχολείων και τους παιδαγωγικούς λέκτορες, ώστε να μπορούν να την εφαρμόσουν άμεσα σε δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης. Αυτό είναι ένα απαραίτητο βήμα για να φέρουμε την αυτονομία στην τάξη».

Εκπρόσωποι του Κεντρικού Κέντρου Εκπαίδευσης και Υποστήριξης Κωφών μοιράζονται εμπειρίες στη νοηματική γλώσσα - Φωτογραφία: Παρέχεται από το έργο

Προωθήστε ένα μαθησιακό περιβάλλον που υποστηρίζει την αυτονομία

Στο εργαστήριο, οι ειδικοί παρουσίασαν συγκεκριμένες δέσμες συστάσεων για τη δημιουργία ενός πιο υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος που προωθεί και καλλιεργεί την αυτονομία των μαθητών ως βασική ικανότητα. Συνεπώς, ο ρόλος των ηγετών των σχολείων στην προώθηση της αυτονομίας πρέπει να ενισχυθεί. Οι ηγέτες των σχολείων διαδραματίζουν πρωτοποριακό ρόλο στη δημιουργία ενός στρατηγικού οράματος, στην ανάπτυξη πολιτικών και στη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές ώστε να αναπτύξουν αυτονομία.

Ενίσχυση της ικανότητας των εκπαιδευτικών να προωθούν την αυτονομία των μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που αλληλεπιδρούν άμεσα με τους μαθητές, επομένως είναι σημαντικό να τους εξοπλίσουμε με κατάλληλες γνώσεις, δεξιότητες και παιδαγωγικές μεθόδους. Προώθηση της συμμετοχής της οικογένειας και της κοινότητας στην υποστήριξη της ανάπτυξης της αυτονομίας των μαθητών. Για να αναπτυχθεί πραγματικά η αυτονομία, οι μαθητές πρέπει να ενδυναμωθούν και να τους δοθούν ευκαιρίες να συμμετέχουν ενεργά στη δική τους μάθηση. Ενίσχυση του ρόλου των ιδρυμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών στην κατάρτιση, την ενίσχυση και την έρευνα της αυτονομίας.

Σύνεδροι που παρευρέθηκαν στο εργαστήριο - Φωτογραφία: Παρέχεται από το έργο

Το τεχνικό έγγραφο είναι το αποτέλεσμα εκτεταμένης επαγγελματικής συνεργασίας μεταξύ του VVOB και εκπροσώπων πανεπιστημίων κατάρτισης εκπαιδευτικών, διεθνών και μη κυβερνητικών οργανισμών που εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης. Το περιεχόμενο του εγγράφου βασίζεται σε μια διεξοδική ανασκόπηση εγγράφων πολιτικής, επαγγελματικών εγγράφων, εθνικής και διεθνούς έρευνας και καλών πρακτικών εκπαιδευτικών έργων στο Βιετνάμ.

Μέσω του εργαστηρίου, το VVOB ελπίζει να διαδώσει μια σωστή κατανόηση της αυτονομίας των φοιτητών, προωθώντας παράλληλα καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές, από την τάξη έως το διοικητικό επίπεδο, για να δημιουργήσει ένα μαθησιακό περιβάλλον όπου οι φοιτητές μπορούν να είναι προνοητικοί, δημιουργικοί και να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα. Αυτό όχι μόνο θα τους βοηθήσει να πετύχουν στις σπουδές τους, αλλά και θα τους εξοπλίσει με στέρεες βάσεις για να εισέλθουν με αυτοπεποίθηση στον συνεχώς μεταβαλλόμενο κόσμο.

Ταν Τρουκ

Πηγή: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm