Το προσωπικό του σχολείου αντιμετωπίζει πολλά μειονεκτήματα
Γνωρίζω ότι η κα. D., υπάλληλος εστίασης (με σύμβαση εργασίας) σε ένα δημοτικό σχολείο στην πόλη Ντα Λατ, είναι υπεύθυνη για το μαγείρεμα των μαθητών που φοιτούν σε οικοτροφείο. Ως ανύπαντρη μητέρα με δύο μικρά παιδιά, η κα. D. πρέπει επίσης να κερδίζει επιπλέον χρήματα πουλώντας ψητό χαρτί ρυζιού το βράδυ στη λίμνη Xuan Huong σε τουρίστες.
Την τελευταία ημέρα του έτους, κοιτάζοντας τη λίστα με τα πρόσθετα έσοδα από το σχολείο χωρίς το όνομά της ή τα ονόματα των αδελφών στην ομάδα εστίασης, η κα. Δ. συγκινήθηκε, λυπήθηκε τον εαυτό της και ανησυχούσε για το πού να βρει χρήματα για να ξοδέψει για την οικογένεια και τα παιδιά της κατά τη διάρκεια των επερχόμενων διακοπών Τετ. Για την κα. Δ., το Τετ έγινε πηγή άγχους και εμμονής.
Όσο για τον κ. LB (47 ετών), φύλακα ασφαλείας σε οικοτροφείο για εθνοτικές μειονότητες στην επαρχία Lam Dong, δεν έχει σύζυγο ή παιδιά και δεν έχει επιστρέψει στην πόλη καταγωγής του, Ha Tinh, για το Tet εδώ και περισσότερα από 10 χρόνια. Ο κ. B. είπε ότι έχει συνηθίσει να γιορτάζει το Tet σε ένα ευρύχωρο σχολείο, μόνος του.
Παρόλο που ο συμβασιούχος υπάλληλος δεν περιλαμβάνεται στη λίστα των εργαζομένων που λαμβάνουν πρόσθετο εισόδημα, το σχολείο διαθέτει ένα ταμείο υποστήριξης για αυτόν. Αυτό βοηθά τον κ. Β., ο οποίος λείπει από το σπίτι κατά τη διάρκεια του Tet, να αισθάνεται λιγότερο λυπημένος και μόνος όταν νιώθει ότι δεν «μένει έξω» από τη χαρά του πρακτορείου και έχει λίγα επιπλέον χρήματα για να καλύψει τις διακοπές του Tet.
Σύμφωνα με το Διάταγμα 68 του 2000 της Κυβέρνησης , οι φύλακες ασφαλείας, το προσωπικό εστίασης και οι σχολικοί θυρωροί σε νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία, εθνοτικά οικοτροφεία κ.λπ. μετατίθενται σε καθεστώς εργασίας με σύμβαση.
Παρόλο που λάμβαναν σταθερό μισθό σύμφωνα με τη σύμβαση, δεν συμφωνήθηκε κανένα πρόσθετο εισόδημα στο τέλος του έτους κατά την υπογραφή της σύμβασης εργασίας. Ωστόσο, με χαμηλό μισθό, που φτάνει ακριβώς για να καλύψει τα καθημερινά έξοδα, το προσωπικό του σχολείου αντιμετωπίζει πολλά μειονεκτήματα.
Το προσωπικό εστίασης σε ένα δημοτικό σχολείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ ετοιμάζει γεύματα για τους μαθητές.
Από την πλευρά της διοίκησης, είναι επίσης δύσκολο να συμπεριληφθούν οι συμβασιούχοι υπάλληλοι στον κατάλογο των πρόσθετων εισοδημάτων στους εσωτερικούς κανονισμούς δαπανών για την απόλαυση συλλογικών παροχών. Επειδή το διοικητικό συμβούλιο φοβάται τον κίνδυνο ελλείμματος του προϋπολογισμού του σχολείου, για να μην αναφέρουμε την δίκαιη και εύλογη ισορροπία μεταξύ μισθών και μπόνους μεταξύ διαφορετικών θέσεων εργασίας.
Προσωπικό εστίασης που σερβίρει γεύματα σε φοιτητές
Θεωρητικά, θα ήταν δύσκολο να λυθεί το πρόβλημα της καταβολής επιπλέον εισοδήματος στους σχολικούς υπαλλήλους κατά τη διάρκεια του Tet. Ακόμη και το συνδικάτο θα δυσκολευόταν να αντλήσει κεφάλαια για δική του χρήση, επειδή ο προϋπολογισμός του συνδικάτου αποτελείται στην πραγματικότητα από τα χρήματα που συνεισφέρουν όλα τα μέλη και δεν μπορεί να δαπανηθεί κατά προτεραιότητα. Για να μην αναφέρουμε ότι ο μισθός ενός νεοαποφοιτήσαντος εκπαιδευτικού είναι χαμηλότερος από τον μηνιαίο μισθό ενός υπαλλήλου.
Συνεπώς, αυτό απαιτεί ευελιξία και δημιουργικότητα με πνεύμα «αλληλοβοήθειας». Ορισμένα σχολεία ενθαρρύνουν το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς με πρόσθετο εισόδημα στο τέλος της χρονιάς να συνεισφέρουν λίγο και να το χρησιμοποιήσουν για να δώσουν σε άτομα που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες κατά τη διάρκεια του Tet. Αυτός είναι ένας καλός τρόπος. Ή το σχολείο παρέχει υποστήριξη από το ταμείο πρόνοιας του σχολείου.
Σε ορισμένα μέρη, τα σχολεία κινητοποιούν άλλους πόρους, όπως ζητώντας υποστήριξη από συνδικάτα υψηλότερου επιπέδου και καλοπροαίρετες κοινωνικές οργανώσεις, με στόχο να διασφαλίσουν ότι όλα τα μέλη του συνδικάτου στο σχολείο θα έχουν μια ζεστή άνοιξη, τόσο υλικά όσο και συναισθηματικά με τους συναδέλφους τους.
Η άνοιξη φέρνει χαρά και ελπίδα στην αρχή της χρονιάς. Ελπίζω ότι τα σχολεία θα είναι πραγματικά ευέλικτα και ανθρώπινα στον υπολογισμό του τρόπου με τον οποίο θα δαπανήσουν το πρόσθετο εισόδημα για τους εργαζόμενους που αντιμετωπίζουν δύσκολες συνθήκες σε φορείς και μονάδες, ώστε όλοι να μπορούν να απολαύσουν πλήρως τη χαρά της νέας άνοιξης. Αυτός είναι επίσης ένας σημαντικός παράγοντας για τη δημιουργία ενός ευτυχισμένου σχολείου για όλους.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)