Πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων για μαθητές σύντομα διαθέσιμο

Σύμφωνα με το Σχέδιο Εγκυκλίου που δημοσιεύει το Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για τους Μαθητές στο Εθνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα, το οποίο τίθεται υπό διαβούλευση από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , το Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για τους Μαθητές στο Εθνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα περιλαμβάνει 6 τομείς ικανοτήτων, βοηθώντας τους μαθητές να αποκτήσουν ψηφιακές ικανότητες κατάλληλες για κάθε επίπεδο και βαθμίδα.

Εκπροσωπώντας την αρμόδια μονάδα για τη σύνταξη του Σχεδίου Πλαισίου Ψηφιακών Ικανοτήτων, η Δρ. Nguyen Anh Dung, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι το πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων αποτελεί ένα πλαίσιο αναφοράς προτύπων και κατευθυντήριων γραμμών για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων, ώστε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα να μπορούν να καθορίσουν το περιεχόμενο και τις μεθόδους που θα βοηθήσουν τους μαθητές να αποκτήσουν ψηφιακές ικανότητες κατάλληλες για κάθε επίπεδο εκπαίδευσης.

Το πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων είναι μια μέθοδος που βοηθά τους μαθητές να αποκτήσουν ψηφιακές ικανότητες κατάλληλες για κάθε επίπεδο εκπαίδευσης. Φωτογραφία: Kim Chi

Σύμφωνα με το Προσχέδιο, το πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων για τους μαθητές στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα περιλαμβάνει 6 τομείς ικανοτήτων (Εξόρυξη δεδομένων και πληροφοριών· Επικοινωνία και συνεργασία στο ψηφιακό περιβάλλον· Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου· Ασφάλεια· Επίλυση προβλημάτων· Χρήση τεχνητής νοημοσύνης) με 24 συνιστώσες ικανοτήτων, χωρισμένες σε 4 επίπεδα με 8 επίπεδα από βασικό έως έμπειρο.

Σε κάθε τομέα ικανοτήτων, το Προσχέδιο παρέχει μια λεπτομερή περιγραφή συγκεκριμένων συστατικών ικανοτήτων και των εκδηλώσεών τους σε κάθε επίπεδο, από βασικό - ενδιάμεσο - προχωρημένο - εξειδικευμένο (κάθε επίπεδο αποτελείται από 2 επίπεδα).

Ο εκπρόσωπος της ομάδας σύνταξης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Do Van Hung, δήλωσε ότι κατά τη σύνταξη του Σχεδίου Πλαισίου Ψηφιακών Ικανοτήτων, η ομάδα σύνταξης χρησιμοποίησε το πλαίσιο ικανοτήτων DigComp 2.2 ως πλαίσιο αναφοράς, επειδή πρόκειται για ένα πολύ δημοφιλές πλαίσιο ικανοτήτων στην Ευρώπη, στο οποίο αναφέρονται πολλές χώρες, και ταυτόχρονα ενσωμάτωσε την ικανότητα χρήσης τεχνητής νοημοσύνης.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Ντο Βαν Χουνγκ δήλωσε ότι η ομάδα σύνταξης αναφέρθηκε επίσης στο πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων της UNESCO και σε αυτό πολλών ανεπτυγμένων χωρών στον κόσμο, για να διασφαλιστεί η παγκόσμια ολοκλήρωση. Ωστόσο, πρέπει επίσης να διασφαλίσει την καταλληλότητα για τις συνθήκες του Βιετνάμ και να διασφαλίσει τη σκοπιμότητα, βοηθώντας τους μαθητές να επιτύχουν τις απαραίτητες ψηφιακές ικανότητες.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Ho Quoc Bang, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ προωθεί την ανάπτυξη ενός πλαισίου ψηφιακών ικανοτήτων για τους διδάσκοντες στο σύστημα. Η εγκύκλιος αποτελεί μια πολύ σημαντική βάση για να μπορέσει το Πανεπιστήμιο να αναθεωρήσει και να ολοκληρώσει το πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων για το διδακτικό προσωπικό, καλύπτοντας τις πρακτικές ανάγκες. Ο κ. Bang ελπίζει επίσης ότι παράλληλα με την έκδοση της εγκυκλίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να έχει συγκεκριμένες οδηγίες για να διασφαλίσει την εφαρμογή ενός σχετικά ενιαίου προτύπου απόδοσης για όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο.

Ο κ. Truong Anh Tuan, Αντιπρόεδρος της Λέσχης Ελεύθερου και Ανοικτού Κώδικα Λογισμικού (VFOSSA), Γενικός Διευθυντής της Information Solutions Joint Stock Company, εξέφρασε την επιθυμία του, κατά την ανάπτυξη ενός πλαισίου ψηφιακών ικανοτήτων, το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών να είναι ανοιχτό εκπαιδευτικό υλικό, προκειμένου να διαμοιράζεται και να επαναχρησιμοποιείται ευρέως η γνώση...

Ο καθηγητής Δρ. Hoang Anh Tuan, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι), δήλωσε ότι το σχολείο υπήρξε πρωτοπόρο στην ενσωμάτωση ψηφιακών δεξιοτήτων στο πρόγραμμα διδασκαλίας και μάθησης. Πρόσφατα, το σχολείο έχει εφαρμόσει με επιτυχία πιλοτικά μεθόδους και εργαλεία για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων για φοιτητές και καθηγητές.

Το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών - Εθνικό Πανεπιστήμιο Βιετνάμ, Ανόι είναι το πρώτο πανεπιστήμιο στο Βιετνάμ που εκδίδει ένα Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για φοιτητές. Αυτή η αρχική επιτυχία αποτελεί σημαντικό θεμέλιο για το σχολείο ώστε να συμβάλει με αυτοπεποίθηση στην υλοποίηση του Πλαισίου Ψηφιακών Ικανοτήτων, με στόχο τη βελτίωση των προσόντων και της προσαρμοστικότητας των μαθητών στο πλαίσιο της διεθνούς ολοκλήρωσης και της βιομηχανικής επανάστασης 4.0.

Πηγή: https://danviet.vn/sap-co-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-20241103141024382.htm