Ταμείο Γονέων Γεμάτο Φάκελους: Κουρασμένοι από το "Χαρά και Κηδεία" στο Σχολείο

(Νταν Τρι) - "Στις 20 Οκτωβρίου, η τάξη μου έχει 8 δασκάλους. Ο/Η υπεύθυνος/η δασκάλα θα δώσει ένα δώρο 1 εκατομμυρίου VND, οι καθηγητές και οι νταντάδες του μαθήματος θα δώσουν 500.000 VND. Το κόστος θα μοιραστεί εξίσου μεταξύ όλων των γονέων!"

Αυτό ήταν το περιεχόμενο του μηνύματος που έλαβε η κα Tran Thi Nga, της οποίας το παιδί φοιτά σε δημοτικό σχολείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ, στην ομάδα γονέων από τον εκπρόσωπο των γονέων της τάξης πριν από πολλές ημέρες. Στη συνέχεια, αφορούσαν πληροφορίες και σχέδια για την προσφορά λουλουδιών και δώρων στους εκπαιδευτικούς.

Η κα Nga είπε ότι κατά την εκπόνηση αυτού του σχεδίου, η επιτροπή εκπροσώπησης γονέων δεν ζήτησε τη συγκατάθεση ή όχι των γονέων. Πρότειναν μόνο ένα σχέδιο για να δίνουν δώρα, να εισπράττουν και να ξοδεύουν από τους γονείς και να μοιράζονται τα χρήματα εξίσου σε κάθε άτομο.

Οι γονείς στην πόλη Χο Τσι Μινχ συμμετέχουν στο πρόγραμμα διαλόγου στην αρχή της σχολικής χρονιάς με το σχολείο (Εικονογράφηση: Hoai Nam).

Η μητέρα είπε ότι στο σχέδιο στην αρχή της χρονιάς, είχε συμβάλει για να δείξει ευγνωμοσύνη στους εκπαιδευτικούς σε μεγάλες γιορτές όπως η 20ή Νοεμβρίου, η Πρωτοχρονιά και η ημέρα απολογισμού του τέλους του έτους.

Η 20ή Οκτωβρίου δεν ήταν στο πρόγραμμα της «ημέρας ευγνωμοσύνης», αλλά δεν περίμενε ότι η επιτροπή εκπροσώπησης των γονέων θα ξεκινούσε παρόλα αυτά μια... ξαφνική δωρεά.

Η κα. Nga ήταν έτοιμη να διαμαρτυρηθεί όταν μερικοί άλλοι γονείς παρενέβησαν: «Κάθε άτομο πλήρωσε μόνο περισσότερα από 100.000 VND», κάνοντας την κα. Nga να νιώσει ασφυκτικά γεμάτη.

Η μητέρα είπε ότι το παιδί της πηγαίνει σχολείο εδώ και πολλά χρόνια και σχεδόν κάθε χρόνο ο σύλλογος γονέων έχει κάνει προτάσεις για την ανακαίνιση της τάξης, την αλλαγή κουρτινών, την αγορά αυτού και εκείνου... Πρόσφατα, τα «συγχαρητήρια» έξοδα έχουν γίνει επίσης δημοφιλή στα σχολεία. Εκτός από την ευγνωμοσύνη προς τους εκπαιδευτικούς στις γιορτές, υπάρχουν κάθε είδους χρήματα, λουλούδια και δώρα για να συγχαρεί κανείς το σχολείο σε αυτή ή εκείνη την περίσταση, τα οποία είναι πολύ επίσημα και σπάταλα.

Ο Τσι Νγκα πιστεύει ότι η προσφορά δώρων σε δασκάλους και σχολεία, η οποία θα έπρεπε να αποτελεί μια μορφή ευγνωμοσύνης, αποτελεί πίεση και κόπωση για πολλές οικογένειες, ειδικά για εκείνες με 2-3 παιδιά που πηγαίνουν σχολείο.

Η κα. NT, της οποίας το παιδί φοιτά σε λύκειο στην πόλη Χο Τσι Μινχ, είπε ότι μια χρονιά επιλέχθηκε να είναι μέλος της επιτροπής εκπροσώπησης γονέων. Ίσως το βιογραφικό της να την ανέφερε ως «Πρόεδρο» ενός κοινωνικού οργανισμού, οπότε ο δάσκαλος «την επέλεξε» για να κληθεί στην επιτροπή.

Σύμφωνα με την κα. Τ., τα χρήματα από το ταμείο των γονέων δεν προορίζονται μόνο για ευγνωμοσύνη και δώρα προς τους εκπαιδευτικούς στις γιορτές, αλλά και για άλλα «λουλούδια» κατά τη διάρκεια του έτους, όπως λουλούδια και δώρα για να συγχαρούμε το σχολείο για μια σειρά από γιορτές κατά τη διάρκεια του έτους, όπως η τελετή έναρξης, η 20ή Νοεμβρίου, η ίδρυση του σχολείου, η σύνοψη εξαμήνου, η σύνοψη έτους...

Κάθε γιορτή έχει λουλούδια αξίας εκατομμυρίων δολαρίων, κάτι που είναι εξαιρετικά σπάταλο, και σύμφωνα με την κα. Τ., ο κόσμος πιστεύει ότι «κανείς δεν κλαίει για δημόσια περιουσία».

Η κα Τ. κάποτε μίλησε ανοιχτά για να επισημάνει πολλά περιττά και σπάταλα έξοδα και παραδέχτηκε ότι η οικογένειά της θα δυσκολευόταν επίσης να πληρώσει αυτά τα έξοδα. Εκείνη την εποχή, πολλοί συνειδητοποίησαν ότι η θέση της ως «Πρόεδρος» δεν ήταν πολύ πλούσια. Μετά από αυτό, η κα Τ. ζήτησε να αποσυρθεί από το συμβούλιο εκπροσώπων των γονέων και έγινε αμέσως δεκτή.

Η κα Τ. ανέφερε ότι δόθηκαν πολλές ευχαριστίες και δώρα για τους εκπαιδευτικούς και τις νταντάδες στα σχολεία με το επιχείρημα της υποστήριξης επειδή «το εισόδημα των εκπαιδευτικών και των νταντάδων είναι ακόμα χαμηλό».

Αυτό γίνεται μια λογική δικαιολογία για να δείξουν ευγνωμοσύνη και να δώσουν δώρα στους εκπαιδευτικούς. Όσο για τους γονείς, σε μια ομάδα, δεν είναι εύκολο να αρνηθούν ή να μην προσφέρουν εθελοντικά.

Το ζήτημα των δώρων στο σχολείο αποτελεί πιεστικό παράγοντα για πολλές οικογένειες με παιδιά που πηγαίνουν σχολείο (Εικονογράφηση: Hoai Nam).

Αυτό το άτομο αναρωτήθηκε επίσης γιατί η επιτροπή εκπροσώπησης γονέων παρεμβαίνει τώρα σε βάθος στα σχολικά ζητήματα.

Ωστόσο, η κα Τ. συνειδητοποίησε ότι δεν επρόκειτο για μια στενή και λεπτομερή ανταλλαγή απόψεων για την κατανόηση της μαθησιακής κατάστασης και των εκπαιδευτικών ζητημάτων των παιδιών, αλλά κυρίως για μια παρέμβαση για την καταβολή χρημάτων και τη χρηματοδότηση αυτού ή εκείνου.

Μάλιστα, μέσω του συλλόγου γονέων, πολλά σχολικά χρήματα «γεννιούνται» στο ταξίδι των παιδιών προς το σχολείο.

Το να πηγαίνεις σχολείο τώρα δεν αφορά μόνο τα δίδακτρα, το φαγητό, τα βιβλία και τις άμεσες υπηρεσίες για τα παιδιά, αλλά και όλα τα συνοδευτικά έξοδα.

Όπως η λίστα με τις «6 αργίες δασκάλων ετησίως» (20 Οκτωβρίου, 20 Νοεμβρίου, Πρωτοχρονιά, Σεληνιακή Πρωτοχρονιά, 8 Μαρτίου και τέλος σχολικής χρονιάς) που συνέβη πρόσφατα σε μια τάξη στο Δημοτικό Σχολείο Vo Thi Sau, στην Περιφέρεια 7, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, προκάλεσε σοκ. Αυτά τα στοιχεία εξηγήθηκαν ως αυτοπροσδιοριζόμενα και αυτοεφαρμοζόμενα από την επιτροπή εκπροσώπησης γονέων της τάξης.

Όπως ακριβώς και σε αυτό το σχολείο, πολλά από τα προβλήματα εσόδων και εξόδων του σχολείου, όταν αναφέρθηκαν από το κοινό, εξηγήθηκαν ως ζητήματα που οφείλονταν στην ίδια την ένωση γονέων και δασκάλων. Αυτός ο ενθουσιασμός της ένωσης γονέων και δασκάλων έχει οδηγήσει πολλά σχολεία να κατηγορηθούν άδικα.

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε ένα έγγραφο για τη διόρθωση της οργάνωσης, της εφαρμογής της είσπραξης, των δαπανών, της συγκέντρωσης χρημάτων και της χρήσης των λειτουργικών κεφαλαίων του συλλόγου γονέων-δασκάλων.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, στην αρχή του σχολικού έτους 2024-2025, το τμήμα εξέδωσε επίσημη ανακοίνωση που καθοδηγούσε τη χρήση των εσόδων και των δαπανών, ενισχύοντας τη διαχείριση της κινητοποίησης χρηματοδότησης για την εκπαίδευση και τα λειτουργικά έξοδα του συλλόγου γονέων-δασκάλων. Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένες περιπτώσεις που δεν έχουν εφαρμοστεί σωστά.

Συγκεκριμένα, σε αυτές τις μονάδες, οι διευθυντές και οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να μην κατανοούν με σαφήνεια και να μην οργανώνουν και να μην κινητοποιούν σωστά τα έσοδα και τις δαπάνες από τις πηγές χρηματοδότησης... γεγονός που οδηγεί σε εσφαλμένη εφαρμογή των κανονισμών της Εγκυκλίου αριθ. 16/2018 και της Εγκυκλίου αριθ. 55/2011 σχετικά με τον Χάρτη του Συμβουλίου Εκπροσώπων Γονέων.

Αυτό προκαλεί κακή κοινή γνώμη, επηρεάζει τη φήμη του κλάδου και των μονάδων και προκαλεί παρεξηγήσεις για τους γονείς.

Προκειμένου να αντιμετωπιστεί διεξοδικά η κατάσταση των παράνομων εσόδων και δαπανών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τους επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και τους διευθυντές των σχολείων (οι οποίοι έχουν επικριθεί από την κοινή γνώμη και τον Τύπο) να οργανώσουν μια αναθεώρηση των προσωπικών ευθυνών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ μόλις ζήτησε να διορθώσει τη χρήση του κονδυλίου για τον σύλλογο γονέων-δασκάλων (Εικονογράφηση: Hoai Nam).

Ο επικεφαλής της μονάδας εξηγεί, αναλύει, καθορίζει συγκεκριμένες ευθύνες για παραβάσεις στη διαδικασία εφαρμογής και προτείνει αυστηρά μέτρα χειρισμού.

Αυτές οι μονάδες έχουν λάβει κατάλληλα και έγκαιρα πειθαρχικά μέτρα (εάν υπάρχουν) για περιπτώσεις εντοπισμένων παραβάσεων· ιδίως την ευθύνη του προϊσταμένου της μονάδας για το ενδεχόμενο να επιτραπεί η διάπραξη παραβάσεων λόγω άγνοιας ή μη άμεσης αντιμετώπισής τους.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-phu-huynh-toan-tien-phong-bi-met-moi-voi-hieu-hi-o-truong-hoc-20241028122144927.htm