Συνδυασμός STEM/STEAM και ψηφιακού μετασχηματισμού: Μια σταθερή βάση για να βοηθήσει τους μαθητές να ενταχθούν διεθνώς

Στην εποχή της παγκοσμιοποίησης και της βιομηχανικής επανάστασης 4.0, η γενική εκπαίδευση δεν μπορεί να σταματήσει στη μετάδοση βασικών γνώσεων, αλλά πρέπει να αναπτύξει στους μαθητές την ικανότητα κριτικής σκέψης, τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, τη δημιουργικότητα και το πνεύμα ολοκλήρωσης.

Οι μαθητές του Dong Thap επισκέπτονται το σχολείο και μαθαίνουν για το εκπαιδευτικό μοντέλο STEM.

Στο Δέλτα του Μεκόνγκ, το οποίο έχει μεγάλο αναπτυξιακό δυναμικό αλλά αντιμετωπίζει και πολλές προκλήσεις όσον αφορά την κλιματική αλλαγή, τη μετανάστευση εργατικού δυναμικού και την ψηφιοποίηση, ο συνδυασμός της εκπαίδευσης STEM/STEAM με τον ψηφιακό μετασχηματισμό στα γενικά σχολεία αποτελεί τον «μοχλό» για τη δημιουργία ενός ποιοτικού νεανικού ανθρώπινου δυναμικού που να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις των καιρών.

Από την παθητική μάθηση στη δημιουργική σκέψη

Οι STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά) και STEAM (STEM + Τέχνες) δεν αποτελούν πλέον παράξενες έννοιες στον εκπαιδευτικό τομέα του Βιετνάμ. Αντί να διδάσκεται κάθε μάθημα ξεχωριστά, αυτό το μοντέλο ενσωματώνει τη γνώση, βοηθώντας τους μαθητές να την εφαρμόσουν σε πραγματικές καταστάσεις. Αυτό το μοντέλο έχει σταδιακά αποδειχθεί αποτελεσματικό όταν οι μαθητές την αποδέχονται με ενθουσιασμό και αλληλεπιδρούν με αυτήν.

Στο Λύκειο FPT Can Tho, το τμήμα Ιστορίας διοργάνωσε πρόσφατα μια συνεδρία παρουσίασης έργου με τίτλο «Η κορύφωση της ανακύκλωσης» για μαθητές της Δ΄ τάξης. Κάθε τάξη κατασκεύασε δύο στολές τυπικές των πολιτισμών του προγράμματος Ιστορίας της Δ΄ τάξης, όπως: Αίγυπτος, Ινδία, Ελλάδα, Ρώμη, Αναγέννηση, Κίνα (δυναστίες Qin - Han, Tang, Ming, Qing) ή σε χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας, όπως: Βιετνάμ (δυναστίες Ly, Tran, Hau Le, Nguyen...), Ταϊλάνδη, Ινδονησία, Μιανμάρ... Ακόμα πιο ξεχωριστές είναι οι στολές που έχουν σχεδιαστεί από ανακυκλωμένα υλικά, με ένα μήνυμα προστασίας του περιβάλλοντος.

Η κα Le Thi Ai Minh, καθηγήτρια Ιστορίας (FPT High School Can Tho ), δήλωσε ότι στην αρχή της εφαρμογής του μοντέλου STEAM, τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές ήταν αρκετά μπερδεμένοι. Ωστόσο, με την ενθάρρυνση και τη διευκόλυνση του Διοικητικού Συμβουλίου, σε συνδυασμό με το πλεονέκτημα των εγκαταστάσεων του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές ολοκλήρωσαν τα έργα ομαλά. Η μαθησιακή ατμόσφαιρα έγινε επομένως πιο συναρπαστική και αποτελεσματική. Οι μαθητές όχι μόνο κατανόησαν γρήγορα το περιεχόμενο του μαθήματος Ιστορίας, αλλά και βίωσαν δεξιότητες ομαδικής εργασίας, καλλιτεχνικής σκέψης και δεξιότητες παρουσίασης και ερμηνείας...

Ψηφιακός μετασχηματισμός - μείωση του χάσματος μεταξύ αστικών και αγροτικών περιοχών

Παράλληλα με τα STEM/STEAM, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση είναι το κλειδί για τη μείωση του χάσματος μεταξύ αστικών και αγροτικών περιοχών. Η εφαρμογή ψηφιακής τεχνολογίας, όπως οι εικονικές τάξεις, οι ψηφιακές βιβλιοθήκες, το λογισμικό πειραματικής προσομοίωσης κ.λπ., βοηθά τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στην παγκόσμια γνώση με μεγαλύτερη ισότητα.

Πρόσφατα, στην επαρχία Vinh Long, η μαθητική ομάδα της επαρχίας κέρδισε υψηλές βαθμολογίες στον Ανοιχτό Διαγωνισμό Ρομποτικής, αποδεικνύοντας ότι η δημιουργικότητα και οι ψηφιακές δεξιότητες καλλιεργούνται συστηματικά. Στο μεγαλύτερο Φεστιβάλ Εκπαίδευσης STEM στο Δέλτα του Μεκόνγκ το 2025, το Λύκειο Tra On (Vinh Long) κέρδισε το πρώτο βραβείο με ένα έργο που σχετίζεται με το πλαίσιο της κλιματικής αλλαγής στην περιοχή του Μεκόνγκ. Αυτό το αποτέλεσμα αποδεικνύει ότι οι μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές είναι απόλυτα ικανοί να δημιουργήσουν λύσεις με υψηλή επιστημονική αξία και πρακτικές εφαρμογές.

Ο κ. Nguyen Phuc Tang, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Can Tho, δήλωσε ότι, ως κεντρική πόλη και κινητήρια δύναμη για την περιφερειακή ανάπτυξη, το Can Tho επικεντρώνεται στον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διοικητική μεταρρύθμιση σε ολόκληρο τον τομέα. Η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στη διοίκηση, τη διδασκαλία και την αξιολόγηση, η δημιουργία και η τελειοποίηση της βάσης δεδομένων του εκπαιδευτικού τομέα, η σύνδεση δεδομένων εντός του τομέα και η σύνδεση με εθνικές βάσεις δεδομένων... αποτελούν τομείς προτεραιότητας.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει με επιτυχία το Κέντρο Διαχείρισης Έξυπνης Εκπαίδευσης για να εξυπηρετήσει το έργο διαχείρισης και συντονισμού στον τομέα. Το έργο του υπολογισμού των βαθμολογιών, των αρχείων των μαθητών και των πληροφοριών που σχετίζονται με τους μαθητές είναι ως επί το πλείστον ψηφιοποιημένο. Οι συσκευές έξυπνης τεχνολογίας χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερο στις τάξεις, συμβάλλοντας στην αύξηση της αλληλεπίδρασης με τους μαθητές, στην οπτικοποίηση των διαλέξεων και σε ορισμένες εφαρμογές για αναφορές, στατιστικά στοιχεία... σε λογισμικό διαχείρισης.

Οι σχολικές μονάδες διοργανώνουν τακτικά συναντήσεις, συνέδρια και εξειδικευμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια τόσο σε άμεση όσο και σε διαδικτυακή μορφή μέσω δημοφιλών εφαρμογών όπως το Google Meet, το Zoom Cloud Meeting, το σύστημα taphuan.csdl.edu.vn, το σύστημα εικονικών αιθουσών συσκέψεων κ.λπ.

Προώθηση της πολυμερούς συνεργασίας

Η εκπαίδευση STEM/STEAM που σχετίζεται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό είναι μια διατομεακή και διατομεακή υπόθεση. Επομένως, η προώθηση της συνεργασίας μεταξύ πολλών ενδιαφερομένων μερών είναι η πιο σημαντική τάση για να βοηθήσει αυτή τη διαδικασία να πραγματοποιηθεί γρήγορα και αποτελεσματικά, αξιοποιώντας τους πόρους του καθενός.

Η σύνδεση Πανεπιστημίου - Γενικής Εκπαίδευσης είναι ένα από τα βασικά μοντέλα, που συμβάλλει στη βελτιστοποίηση των πλεονεκτημάτων όσον αφορά τα μηχανήματα, τον εξοπλισμό και το διδακτικό προσωπικό. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Bui Quang Hung, Αναπληρωτής Διευθυντής του Οικονομικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, Διευθυντής του παραρτήματος Vinh Long, δήλωσε ότι το 2025, το σχολείο υπέγραψε μνημόνιο συμφωνίας για τη συνεργασία με λύκεια στην περιοχή του Δέλτα του Μεκόνγκ.

Το περιεχόμενο περιλαμβάνει ολοκληρωμένη υποστήριξη ψηφιακού μετασχηματισμού για γυμνάσια και λύκεια, ειδικά σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές με δύσκολες συνθήκες πρόσβασης. Συγκεκριμένα, το σχολείο υποστηρίζει: Σύστημα ηλεκτρονικής διδασκαλίας και μάθησης· εργαλείο οργάνωσης ηλεκτρονικών δοκιμίων και τεστ πολλαπλών επιλογών· σύστημα βαθμολόγησης τεστ πολλαπλών επιλογών που χρησιμοποιεί συμβατικούς σαρωτές βασισμένους σε τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης (AI)· σύστημα ηλεκτρονικής αναθεώρησης εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου με πλήρη μαθήματα.

Εκτός από τις εγκαταστάσεις, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ διοργανώνει επίσης πολλά μαθήματα κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού, εκπαιδεύοντας καθηγητές σε δεξιότητες ψηφιακού μετασχηματισμού στους τομείς της καινοτομίας, των γνώσεων STEM, της βιώσιμης ανάπτυξης κ.λπ.

Η σύνδεση των σχολείων με τις επιχειρήσεις είναι επίσης μια κατεύθυνση που τα λύκεια της περιοχής εφαρμόζουν αποτελεσματικά.

Το 2024, η Samsung Vietnam χρηματοδότησε ένα λύκειο στο Hau Giang (πρώην) για την κατασκευή ενός εργαστηρίου STEM αξίας 60.000 δολαρίων ΗΠΑ. Αυτή είναι η δέσμευση της εταιρείας προς το λύκειο, του οποίου ο διαγωνιζόμενος κέρδισε το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό Solve for Tomorrow - μια παιδική χαρά που συμβάλλει στη διάδοση των STEM, στην προώθηση της καλλιέργειας τεχνολογικών ταλέντων και στην προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού. Αυτή η καινοτόμος προσέγγιση βοηθά στην κινητοποίηση των κοινωνικών πόρων, δημιουργώντας ένα σύγχρονο περιβάλλον πρακτικής άσκησης για τους μαθητές στην περιοχή.

Το Δέλτα του Μεκόνγκ εισέρχεται σε μια περίοδο ισχυρού μετασχηματισμού. Η σημερινή γενιά μαθητών, εξοπλισμένη με STEM/STEAM και ψηφιακό μετασχηματισμό, θα είναι οι πρωτοπόροι στην οικοδόμηση ενός νέου προσώπου για αυτή τη γη με μεγάλες δυνατότητες αλλά πολλές προκλήσεις.

baotintuc.vn

Πηγή: https://baolaocai.vn/ket-hop-giua-stemsteam-va-chuyen-doi-so-nen-tang-vung-chac-giup-hoc-sinh-hoi-nhap-quoc-te-post879809.html