Οι πρόεδροι πανεπιστημίων της Νοτιοανατολικής Ασίας μοιράζονται πρωτοβουλίες για την κατάρτιση εκπαιδευτικών

Πολλές πρωτοβουλίες συνεργασίας και πρακτικές λύσεις για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης εκπαιδευτικών έχουν κοινοποιηθεί από τους ηγέτες πανεπιστημίων στις χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας.

Ο καθηγητής Δρ. Νγκο Θι Φουόνγκ Λαν, Πρόεδρος του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Πόλη Χο Τσι Μινχ), προήδρευσε του συνεδρίου διευθυντών πανεπιστημίων κατάρτισης εκπαιδευτικών της Νοτιοανατολικής Ασίας (AsTEN) σήμερα το πρωί, 13 Δεκεμβρίου - Φωτογραφία: TRAN HUYNH

Το 18ο Συνέδριο Πρυτάνεων των Πανεπιστημίων Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών της Νοτιοανατολικής Ασίας (AsTEN) πραγματοποιήθηκε σήμερα, 13 Δεκεμβρίου, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, υπό την προεδρία του Καθηγητή Δρ. Νγκο Θι Φουόνγκ Λαν, Πρύτανη του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, πόλη Χο Τσι Μινχ) και Προέδρου του AsTEN.

Πολλές πρωτοβουλίες συνεργασίας και λύσεις για την ανάπτυξη της κατάρτισης των εκπαιδευτικών

Το συνέδριο φέρνει κοντά ηγέτες και διευθυντές από κορυφαία πανεπιστήμια κατάρτισης εκπαιδευτικών στη Νοτιοανατολική Ασία για να συζητήσουν και να ανταλλάξουν εμπειρίες, προωθώντας τη διεθνή συνεργασία στους τομείς της εκπαιδευτικής επιστήμης και της κατάρτισης εκπαιδευτικών.

Αυτή είναι επίσης μια ευκαιρία για την προώθηση προγραμμάτων διεθνούς συνεργασίας, τη βελτίωση της εκπαιδευτικής ικανότητας και την εκπαίδευση εκπαιδευτικών ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της κοινωνίας για δια βίου μάθηση.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Phuong Lan, το φετινό συνέδριο έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς σηματοδοτεί την 10η επέτειο αποτελεσματικής συνεργασίας στο πλαίσιο του δικτύου AsTEN.

«Τα τελευταία 10 χρόνια, έχουμε προωθήσει την ανταλλαγή γνώσεων και βέλτιστων πρακτικών, συνεργαζόμενοι για την αντιμετώπιση σημαντικών ζητημάτων που αφορούν τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών και την αειφόρο ανάπτυξη της εκπαίδευσης στη Νοτιοανατολική Ασία», δήλωσε η κα Lan.

Σύμφωνα με τον Καθηγητή Fuad Abdul Hamied - Εκτελεστικό Διευθυντή του ATQA, του Ινδονησιακού Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης, το 2024, η κύρια δραστηριότητα του AsTEN θα επικεντρωθεί στην προώθηση της ποιότητας της κατάρτισης των εκπαιδευτικών μέσω δραστηριοτήτων όπως εργαστήρια, συνέδρια ανταλλαγής πρακτικών και προγράμματα διαπίστευσης.

Διεξήγαγε την πιστοποίηση πολλών προγραμμάτων κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένης της πρώτης φάσης 5 προγραμμάτων και της δεύτερης φάσης 6 προγραμμάτων, δίνοντας έμφαση στη βελτίωση της ικανότητας της ομάδας αξιολόγησης.

Διασφάλιση διαφάνειας και στενής συνεργασίας μεταξύ των διαπιστευμένων προγραμμάτων και των ενδιαφερόμενων μερών.

Ταυτόχρονα, τα μέλη ενθαρρύνονται να επιλέξουν τουλάχιστον ένα πρόγραμμα κατάρτισης από το σχολείο τους που θα πιστοποιηθεί από την ADKA, ενισχύοντας έτσι το κύρος και τα εκπαιδευτικά πρότυπα στην περιοχή.

«Έχουμε αφιερώσει πολύ χρόνο και ενέργεια, αλλά είναι σημαντικό όλα τα μέλη της AsTEN να συμμετέχουν και να προωθούν αυτή τη διαδικασία διαπίστευσης. Το ζήτημα δεν είναι η χρηματοδότηση, το σημαντικό είναι πώς θα ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις της διεθνούς αναγνώρισης», τόνισε ο καθηγητής Fuad Abdul Hamied.

Οι σύνεδροι συζήτησαν τα αποτελέσματα των έργων και των δραστηριοτήτων ερευνητικής συνεργασίας για τη διασφάλιση της ποιότητας της κατάρτισης εκπαιδευτικών AsTEN - Φωτογραφία: TRAN HUYNH

Αλλαγή για την αντιμετώπιση των επειγουσών απαιτήσεων της ψηφιακής εποχής

Μιλώντας στο συνέδριο, ο καθηγητής Phuong Lan δήλωσε: «Σε ένα ολοένα και πιο δυναμικό παγκόσμιο πλαίσιο, είναι επιτακτική ανάγκη να εξοπλίσουμε τους εκπαιδευτικούς με τις δεξιότητες, τις γνώσεις και την ανθεκτικότητα που απαιτούνται για να προσαρμοστούν στις μεταβαλλόμενες ανάγκες, διασφαλίζοντας ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα παραμένει επίκαιρο, χωρίς αποκλεισμούς και προοδευτικό».

Στο συνέδριο, οι σύνεδροι συζήτησαν τα αποτελέσματα έργων ερευνητικής συνεργασίας, τις δραστηριότητες διασφάλισης ποιότητας της κατάρτισης εκπαιδευτικών AsTEN, τις στρατηγικές δράσης της AsTEN για τη βελτίωση της ποιότητας, την ανάπτυξη εμπειρογνωμοσύνης και τη διεθνοποίηση της εκπαίδευσης ώστε να ανταποκρίνεται στις νέες απαιτήσεις στο πλαίσιο της εκπαίδευσης 4.0.

Προηγμένες μέθοδοι διδασκαλίας και εκπαιδευτική καινοτομία που ταιριάζουν στις δραματικές αλλαγές της ψηφιακής εποχής.

Αυτή είναι μια ευκαιρία για σύνδεση, προώθηση της συνεργασίας και των ακαδημαϊκών ανταλλαγών μεταξύ των χωρών μελών, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, στη διάδοση προηγμένων παιδαγωγικών μεθόδων και στην αποτελεσματική εφαρμογή της τεχνολογίας στην εκπαίδευση.

Τάσεις στην Εκπαίδευση της Ψηφιακής Εποχής

Στο πλαίσιο αυτού του συνεδρίου, θα πραγματοποιηθεί επίσης το 6ο διεθνές συνέδριο AsTEN με θέμα «Μέθοδοι και προσεγγίσεις στην εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή: Νέες εκπαιδευτικές τάσεις και διεθνείς εμπειρίες» στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) στις 14 Δεκεμβρίου.

Το εργαστήριο επικεντρώθηκε σε βασικά ζητήματα της σύγχρονης εκπαίδευσης, όπως: Ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα για τους μαθητές·

Εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) και τεχνολογίας πληροφοριών στη διδασκαλία· Μικτή μάθηση και σχεδιασμός τάξης νέας γενιάς· Βιώσιμη εκπαίδευση και κοινωνική ευθύνη μέσω της μάθησης στην κοινωνική προσφορά.

Πηγή: https://tuoitre.vn/hieu-truong-dai-hoc-cac-nuoc-dong-nam-a-chia-se-sang-kien-dao-tao-giao-vien-20241213104337239.htm