Η κυβέρνηση εξέδωσε ένα Πρόγραμμα Δράσης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW.

GD&TĐ - Στις 15 Σεπτεμβρίου, η κυβέρνηση εξέδωσε το ψήφισμα 281/NQ-CP σχετικά με το Πρόγραμμα Δράσης για την εφαρμογή του ψηφίσματος 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Στόχος είναι η θεσμοθέτηση και η πλήρης εφαρμογή των απόψεων, των στόχων, των καθηκόντων και των λύσεων που ορίζονται στο Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW.

Ενοποίηση του προγράμματος δράσης, προσδιορισμός συγκεκριμένων καθηκόντων για τα υπουργεία, τα παραρτήματα, τις υπηρεσίες και τις τοπικές αρχές για την ανάπτυξη σχεδίων δράσης, την οργάνωση της εφαρμογής, την επιθεώρηση και την αξιολόγηση της εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW·

Να υλοποιηθεί ο στόχος της επέκτασης της ισότιμης πρόσβασης, βελτιώνοντας την ποιότητα της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης ώστε να φτάσει σε προχωρημένα επίπεδα στην περιοχή της Ασίας· να βελτιωθεί η ικανότητα και η ποιότητα της κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού ώστε να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης της χώρας· να αναβαθμιστούν τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να γίνουν εθνικά κέντρα γνώσης και καινοτομίας, έτσι ώστε έως το 2035 το σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης να συνεχίσει να εκσυγχρονίζεται, με ισχυρή και σταθερή πρόοδο στην πρόσβαση, την ισότητα και την ποιότητα. Μέχρι το 2045, το Βιετνάμ θα έχει ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, που θα κατατάσσεται μεταξύ των 20 κορυφαίων χωρών στον κόσμο.

Προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι που ορίζονται στο Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW, τα υπουργεία, οι υπηρεσίες σε υπουργικό επίπεδο, οι κυβερνητικές υπηρεσίες και οι Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων συνεχίζουν να εφαρμόζουν αποτελεσματικά το Ψήφισμα Αρ. 29-NQ/TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Το Συμπέρασμα Αρ. 91-KL/TW συνεχίζει να εφαρμόζει το Ψήφισμα Αρ. 29-NQ/TW και να οργανώνει τη δραστική, αποτελεσματική και σύγχρονη υλοποίηση των ακόλουθων καθηκόντων:

Πρώτον, ευαισθητοποίηση, καινοτομία στον τρόπο σκέψης και δράσης και καθορισμός ισχυρής πολιτικής βούλησης για την επίτευξη σημαντικής τομής στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Υπουργεία, τομείς, υπηρεσίες και τοπικές αρχές: Συμμετοχή με την Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης για την οργάνωση ενός εθνικού συνεδρίου για τη μελέτη και τη διάδοση του Ψηφίσματος Αρ. 71-NQ/TW υπό την καθοδήγηση των αρμόδιων αρχών. Ευαισθητοποίηση, καθορισμός πολιτικής αποφασιστικότητας, τοποθέτηση της ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στη νοοτροπία της εθνικής διακυβέρνησης, της κοινωνικής διακυβέρνησης που σχετίζεται με τον προσανατολισμό, τον σχεδιασμό και τις στρατηγικές κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης. Θέση των απόψεων, των στόχων, των καθηκόντων και των λύσεων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στο επίκεντρο των στρατηγικών, του σχεδιασμού, των πολιτικών, των προγραμμάτων και των αναπτυξιακών σχεδίων των υπουργείων, των τομέων, των υπηρεσιών και των τοπικών αρχών και ιεράρχηση της κατανομής των πόρων για την εφαρμογή τους.

Ηγεσία, καθοδήγηση και ευαισθητοποίηση των δημοσίων υπαλλήλων, των δημοσίων υπαλλήλων και των εργαζομένων σε φορείς εκπαιδευτικής διαχείρισης, εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδρύματα κατάρτισης σχετικά με την καινοτομία στη διοικητική σκέψη και τις μεθόδους δράσης, μεταβαίνοντας από τη διοικητική διαχείριση και τον προέλεγχο στη διαχείριση και τη διακυβέρνηση με βάση τα πρότυπα, τα στοιχεία, τα αποτελέσματα και την κουλτούρα ποιότητας. Εστίαση στην οικοδόμηση ενός βιώσιμου εσωτερικού συστήματος διασφάλισης ποιότητας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και στη συνεχή βελτίωση της ποιότητας.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα προεδρεύει και θα συντονίζει με υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές την ανάπτυξη, δημοσίευση και εφαρμογή ενός Σχεδίου για την τακτική και εκτεταμένη διάδοση του Ψηφίσματος Αρ. 71-NQ/TW προς την κατεύθυνση της διαφοροποίησης των μορφών και του καθορισμού του περιεχομένου της διάδοσης. Θα συμβουλεύει τις αρμόδιες αρχές να δημοσιεύουν κανονισμούς και κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή της πολιτικής μη οργάνωσης σχολικών συμβουλίων σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα (εκτός από τα δημόσια σχολεία με διεθνείς συμφωνίες) και θα ορίζει τον Γραμματέα της Κομματικής Επιτροπής ως επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Το Υπουργείο Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού δίνει εντολή στα πρακτορεία τύπου και μέσων ενημέρωσης να αυξήσουν τη διάρκεια και την ποιότητα των ειδήσεων και των άρθρων για την προώθηση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 71-NQ/TW και των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος και των πολιτικών του Κράτους σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· να καταδεικνύουν με συνέπεια την άποψη ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση είναι η κορυφαία εθνική πολιτική, που καθορίζει το μέλλον του έθνους· η ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης είναι υπόθεση του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού.

Δεύτερον, να καινοτομήσουμε σε μεγάλο βαθμό στα ιδρύματα, να δημιουργήσουμε μοναδικούς και εξαιρετικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Συγκεκριμένα, υπουργεία, υπηρεσίες και τοπικές αρχές: αναθεώρηση και ολοκλήρωση των νομικών κανονισμών, πλήρης συγκεκριμενοποίηση των πολιτικών και των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος, άμεση εξάλειψη των σημείων συμφόρησης και των εμποδίων σε θεσμούς, μηχανισμούς και πολιτικές με ανοιχτό, ευέλικτο, διασυνδεδεμένο και σύγχρονο τρόπο· παροχή συμβουλών για την έκδοση συγκεκριμένων και εκκρεμών πολιτικών, ιεράρχηση της κατανομής του προϋπολογισμού για την εφαρμογή πρωτοποριακών καθεστώτων και πολιτικών, βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της νομοθετικής διαδικασίας και της επιβολής της, προώθηση της καινοτομίας και δημιουργία ανάπτυξης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Να συνεχιστεί η προώθηση της αποκέντρωσης, της ανάθεσης εξουσιών και της κατανομής λειτουργιών και καθηκόντων με ουσιαστικό και εις βάθος τρόπο, συνδέοντας την εξουσία με την ευθύνη και ορίζοντας με σαφήνεια τον μηχανισμό της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών.

Ενίσχυση του ηγετικού ρόλου των κρατικών φορέων διαχείρισης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, καθώς και εξειδικευμένων φορέων που θα βοηθούν τις επαρχιακές λαϊκές επιτροπές στην εκτέλεση των καθηκόντων που τους έχουν ανατεθεί, με στόχο τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διαχείρισης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Ενίσχυση και βελτίωση της ποιότητας της κατεύθυνσης, της επιθεώρησης και της εποπτείας της θεσμοθέτησης των πολιτικών του Κόμματος και της εφαρμογής των κρατικών πολιτικών και νόμων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Αναθεώρηση και προσαρμογή του σχεδιασμού για την ιεράρχηση των κονδυλίων για καθαρή γη, εστίαση στην εκκαθάριση των χώρων και κατανομή της καθαρής γης σε έργα εκπαίδευσης και κατάρτισης, ώστε να εξασφαλιστεί επαρκής έκταση σύμφωνα με τα προβλεπόμενα πρότυπα. Οι τοπικές αρχές δίνουν προτεραιότητα στη διευθέτηση των πλεοναζόντων κεντρικών γραφείων των κρατικών φορέων μετά την αναδιοργάνωση για εγκαταστάσεις εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα προεδρεύει και θα συντονίζει με υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές για την ανάπτυξη και ολοκλήρωση των ακόλουθων νομοθετικών έργων: Νόμος για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση, Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένος), Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένος) και λεπτομερείς κανονισμοί. Να καταρτιστεί επειγόντως Ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης για την ψήφιση του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την περίοδο 2026-2035 και Ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW.

Ανάπτυξη εγγράφων που ρυθμίζουν τις πολιτικές σχετικά με την πρόσληψη, την απασχόληση, την κατάρτιση και την προώθηση εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης, καθώς και τις πολιτικές για τους μισθούς, τα επιδόματα και τα ειδικά και εξαιρετικά κίνητρα για τους εκπαιδευτικούς.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών για την υποχρεωτική εκπαίδευση μετά το γυμνάσιο και την καθολική εκπαίδευση σύμφωνα με τις αναπτυξιακές απαιτήσεις της νέας περιόδου· πολιτικές διδάκτρων, απαλλαγές, μειώσεις, στήριξη διδάκτρων, στήριξη του κόστους μάθησης και των τιμών υπηρεσιών στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· όροι για επενδύσεις και λειτουργία στον τομέα της εκπαίδευσης· πολιτικές για την ενθάρρυνση της κοινωνικοποίησης και της διαφοροποίησης των επενδυτικών πόρων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση· συνεργασία και επενδύσεις με ξένες χώρες στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ανάπτυξη κανονισμών σχετικά με τις πολιτικές για τους μαθητές των οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες· επαγγελματικός προσανατολισμός και συνεχιζόμενη εκπαίδευση σε κάθε στάδιο σύμφωνα με τις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης· αυτονομία των ιδρυμάτων κατάρτισης, διασφαλίζοντας πλήρη και ολοκληρωμένη αυτονομία για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, ανεξάρτητα από το επίπεδο οικονομικής αυτονομίας· ειδικοί μηχανισμοί αυτονομίας για ορισμένα βασικά εθνικά ιδρύματα κατάρτισης· κανονισμοί για τους συναδέλφους διδάσκοντες για άριστους ανθρώπους που εργάζονται σε μονάδες δημόσιας υπηρεσίας· κανονισμοί για τον μηχανισμό συνεργασίας «Κράτος - Σχολείο - Επιχείρηση» στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία.

Παροχή συμβουλών σχετικά με τη θέσπιση και δημοσίευση κανονισμών για την οργάνωση, τη διαχείριση και τη χρήση του Εθνικού Ταμείου Υποτροφιών από τον κρατικό προϋπολογισμό και άλλες νόμιμες πηγές. Ολοκλήρωση μηχανισμών και πολιτικών για την αποτελεσματική προώθηση άλλων κονδυλίων υποτροφιών και ενθάρρυνσης μάθησης με σκοπό την ενθάρρυνση της μάθησης και την ανάπτυξη της εκπαιδευτικής σταδιοδρομίας.

Τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με τους προσκεκλημένους λέκτορες σε εκπαιδευτικά ιδρύματα· ανάπτυξη κανονισμών σχετικά με τους κατάλληλους μηχανισμούς συμβάσεων και προσκεκλημένων λέκτορων για την κινητοποίηση ταλαντούχων ατόμων εκτός του διδακτικού δυναμικού ώστε να συμμετέχουν στη διδασκαλία και την κατάρτιση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τα πρότυπα, τις προϋποθέσεις, τις διαδικασίες πρόσληψης, διορισμού και απόλυσης για τους τίτλους Καθηγητή, Αναπληρωτή Καθηγητή και λέκτορα σύμφωνα με τις διεθνείς πρακτικές και την πραγματικότητα του Βιετνάμ· πρόσληψη, πρόσληψη λέκτορα και διορισμός επαγγελματικών διοικητικών θέσεων για ταλαντούχα άτομα από το εξωτερικό· παραγγελία και ανάθεση καθηκόντων σε βασικούς τομείς και πεδία με βάση τα αποτελέσματα· ανάπτυξη και εφαρμογή του Έργου Εκπαίδευσης Ταλέντων, ιεράρχηση των βασικών επιστημών, της μηχανικής και της τεχνολογίας.

Τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών για την αναβάθμιση των εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων σε όλα τα επίπεδα, ρυθμίζοντας τους ελάχιστους χώρους, τα πρότυπα και τα κριτήρια για τη σταδιακή προσέγγιση των περιφερειακών και διεθνών προτύπων.

Ολοκλήρωση των κανονισμών σχετικά με τη δομή του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος σε μια ανοιχτή κατεύθυνση, διασφαλίζοντας τη συνδεσιμότητα, προωθώντας τη δια βίου μάθηση και οικοδόμηση μιας κοινωνίας της μάθησης.

Να αναπτυχθούν κανονισμοί για την προώθηση της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας μεταξύ των εκπαιδευόμενων και δραστηριότητες για την υποστήριξη των εκπαιδευόμενων στην έναρξη επιχειρήσεων και τη δημιουργία θέσεων εργασίας· να δημιουργηθούν χώροι και οικοσυστήματα για την επιχειρηματικότητα και την καινοτομία μεταξύ πανεπιστημίων και ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Οικονομικών προεδρεύει και συντονίζει με υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές την τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών για την επέκταση των πολιτικών οικονομικής στήριξης και την προνομιακή πίστωση για τους εκπαιδευόμενους και τα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά ιδρύματα, με προτεραιότητα στις βασικές επιστήμες, τη μηχανική και την τεχνολογία.

Τροποποίηση και συμπλήρωση των σχετικών νομικών εγγράφων με σκοπό την προσθήκη κανονισμών σχετικά με τη μη είσπραξη τελών χρήσης γης, τη μείωση του ενοικίου γης και του φόρου γης για τα εγχώρια εκπαιδευτικά ιδρύματα· τη μη εφαρμογή του φόρου εισοδήματος νομικών προσώπων σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν μη κερδοσκοπικά· τη ρύθμιση της ευέλικτης μετατροπής της χρήσης γης σε εκπαιδευτική γη· την επιτρεπόμενη εφαρμογή της μορφής μίσθωσης κρατικών έργων σε ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Συμβουλεύει και υποβάλλει στις αρμόδιες αρχές πρόταση για την κατανομή κονδυλίων του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, ώστε να φτάσουν τουλάχιστον το 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού, εκ των οποίων η κατανομή των επενδυτικών δαπανών να φτάνει τουλάχιστον το 5% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού και οι δαπάνες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση να φτάνουν τουλάχιστον το 3% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού.

Αναθεώρηση και προσαρμογή των σχετικών νόμων, διασφάλιση της μείωσης των διοικητικών διαδικασιών για την προετοιμασία του προϋπολογισμού, την κατανομή του, την εκκαθάριση του κρατικού προϋπολογισμού και συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με την κατανομή του κρατικού προϋπολογισμού σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης με βάση την αποστολή, την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα σύμφωνα με έναν ενιαίο μηχανισμό· ιεράρχηση των πιστωτικών κεφαλαίων για έργα ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ανάπτυξη και δημοσίευση κανονισμών για τη διαμόρφωση, διαχείριση και χρήση χρηματοδοτικών κεφαλαίων για εκπαιδευτικά ιδρύματα που κινητοποιούν κοινοτικό κεφάλαιο.

Το Υπουργείο Εσωτερικών θα προεδρεύει και θα συντονίζει με τα αρμόδια υπουργεία και τις υπηρεσίες για την αναθεώρηση, τροποποίηση και συμπλήρωση των ισχυόντων νομικών κανονισμών σχετικά με τη διοίκηση των δημοσίων υπαλλήλων, διασφαλίζοντας τη συνέπεια και τον συγχρονισμό με τις διατάξεις του Νόμου περί Εκπαιδευτικών. Θα τροποποιήσει και θα συμπληρώσει τους κανονισμούς για τη μείωση του αριθμού των φορέων διαχείρισης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, διασφαλίζοντας την αρχή της σύνδεσης των επαγγελματικών ευθυνών διαχείρισης με τη διαχείριση του προσωπικού και την οικονομική διαχείριση.

Η Κρατική Τράπεζα του Βιετνάμ είναι υπεύθυνη για την ανάπτυξη κανονισμών σχετικά με την επέκταση των πιστωτικών προϊόντων και την προνομιακή πίστωση για καθηγητές και εκπαιδευόμενους για την υλοποίηση νεοσύστατων επιχειρήσεων και καινοτόμων έργων, την ίδρυση νεοσύστατων εταιρειών και νεοσύστατων εταιρειών· την ιεράρχηση του πιστωτικού κεφαλαίου για έργα ανάπτυξης εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Τρίτον, ενίσχυση της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στην ηθική, τη νοημοσύνη, τη σωματική διάπλαση και την αισθητική, διαμορφώνοντας ένα σύστημα αξιών για τον λαό του Βιετνάμ στη νέα εποχή.

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα προεδρεύει και θα συντονίζει με τα αρμόδια υπουργεία και υπηρεσίες την τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με την ηθική εκπαίδευση και την προσωπικότητα των μαθητών, ώστε να διαμορφωθεί ένα σύστημα τυπικών αξιών του βιετναμέζικου λαού. Θα αναπτύξει και θα εφαρμόσει κανονισμούς σχετικά με τους ρόλους, τις ευθύνες και τους μηχανισμούς συντονισμού μεταξύ οικογενειών, σχολείων και κοινωνίας στην ηθική εκπαίδευση και την προσωπικότητα των μαθητών· θα διαθέτει μηχανισμούς ώστε οι μαθητές να μελετούν και να βιώνουν δραστηριότητες σχετικά με την ιδεολογία, την παράδοση, την ηθική, τη φυσική αγωγή, την αισθητική, την επαγγελματική εκπαίδευση και τις ήπιες δεξιότητες μέσω της συμμετοχής εμπειρογνωμόνων, τεχνιτών, καλλιτεχνών, προπονητών και αθλητών.

Ενίσχυση της πολιτικής, ιδεολογικής, ηθικής, εκπαίδευσης στον τρόπο ζωής, δεξιοτήτων ζωής και σχολικής κουλτούρας στα σχολεία· δημιουργία και αποτελεσματική εφαρμογή μοντέλων ηθικής και εκπαίδευσης στον τρόπο ζωής, θεσμών και μοντέλων σχολικής κουλτούρας.

Να καινοτομήσουν οι μέθοδοι και οι μορφές διδασκαλίας, να βελτιώσουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα του μαθήματος της Εκπαίδευσης Εθνικής Άμυνας και Ασφάλειας· να διαδώσουν, να διαδώσουν και να εκπαιδεύσουν το δίκαιο, να καθοδηγήσουν την εφαρμογή των κανονισμών για τη διασφάλιση της πολιτικής ασφάλειας, της κοινωνικής τάξης και ασφάλειας και να αυξήσουν το αίσθημα ευθύνης των πολιτών για την υπόθεση της εθνικής οικοδόμησης και άμυνας.

Ανάπτυξη και εφαρμογή κανονισμών για τη βελτίωση της σχολικής διατροφής και την ανάπτυξη της φυσικής αγωγής στα εκπαιδευτικά ιδρύματα· καινοτομία μορφών και μεθόδων φυσικής αγωγής που θα συμβάλουν στη βελτίωση της σωματικής δύναμης και του αναστήματος του Βιετναμέζικου λαού, συνδέοντας τη φυσική αγωγή με τη γνώση, την ηθική και την εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της Πατρίδας.

Το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας αναπτύσσει λύσεις για την πρόληψη και την ελαχιστοποίηση των αρνητικών επιπτώσεων από τους μηχανισμούς της αγοράς, τα μέσα ενημέρωσης και τα κοινωνικά δίκτυα στους μαθητές· την πρόληψη, την απώθηση και τελικά τον τερματισμό της χρήσης ναρκωτικών στο σχολείο.

Τέταρτον, ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός, διάδοση και ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση:

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και συντονίζεται με τα αρμόδια υπουργεία και οργανισμούς για τα εξής: την ανάπτυξη Στρατηγικής Δεδομένων για την εξυπηρέτηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στον εκπαιδευτικό τομέα· την ανάπτυξη εθνικής πλατφόρμας έξυπνης εκπαίδευσης με εφαρμογή ελεγχόμενης τεχνητής νοημοσύνης· την κατασκευή ενός συστήματος πληροφοριών για την εξυπηρέτηση της διαχείρισης και λειτουργίας του εκπαιδευτικού τομέα και των κανονισμών σχετικά με τη διαχείριση δεδομένων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Δημιουργία και ανάπτυξη εφαρμογών και εργαλείων έξυπνης ψηφιακής εκπαίδευσης, όπως έξυπνα σχολικά βιβλία, έξυπνα προγράμματα σπουδών, κοινόχρηστο εκπαιδευτικό υλικό, μαζικά ανοιχτές διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης, εικονικά εργαστήρια και πρακτικές, σύγχρονα διαδικτυακά συστήματα εξετάσεων και αξιολόγησης για έξυπνες τάξεις και έξυπνα σχολεία.

Ανάπτυξη και ανάπτυξη μιας σύγχρονης βάσης δεδομένων ψηφιακών διπλωμάτων για τη γενική εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ανάπτυξη και εφαρμογή προτύπων ψηφιακής ικανότητας και τεχνητής νοημοσύνης για μαθητές, εκπαιδευτικούς και διευθυντές εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα.

Ανάπτυξη και αποτελεσματική εφαρμογή μηχανισμών και πολιτικών για την ενθάρρυνση και την κινητοποίηση επιχειρήσεων και ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να συμμετέχουν στην εκπαίδευση εκπαιδευόμενων, εκπαιδευτικών και διευθυντών σε ψηφιακές δυνατότητες και τεχνητή νοημοσύνη. Βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παροχής διαδικτυακών δημόσιων υπηρεσιών σε όλη τη διαδικασία, διασφαλίζοντας 100% διαδικτυακές δημόσιες υπηρεσίες στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Το Υπουργείο Οικονομικών συμβουλεύει για την κατανομή επαρκών πόρων για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις και τεχνολογικές υποδομές, ώστε να καλυφθούν οι απαιτήσεις του ψηφιακού μετασχηματισμού, της διάδοσης και της εφαρμογής της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στη διαχείριση και οργάνωση εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών δραστηριοτήτων σε όλα τα επίπεδα σε εθνικό επίπεδο.

Το Υπουργείο Εσωτερικών θα προεδρεύει και θα συντονίζει με τα αρμόδια υπουργεία και τις υπηρεσίες για τη δημιουργία ενός συστήματος πληροφοριών για την αγορά εργασίας και την απασχόληση, ενσωματωμένου σε επιστημονικές, τεχνολογικές και καινοτόμες πληροφορίες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, και ενός εθνικού συστήματος πληροφοριών για την εκπαίδευση και το ανθρώπινο δυναμικό, για την αξιολόγηση και την πρόβλεψη της προσφοράς και της ζήτησης ανθρώπινου δυναμικού, εξυπηρετώντας αποτελεσματικά το έργο της διαχείρισης και της λειτουργίας και βελτιώνοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Πέμπτον, εστίαση στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών και πρότυπων σχολικών εγκαταστάσεων, βελτιώνοντας την ποιότητα της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης:

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και συντονίζεται με τα αρμόδια υπουργεία και φορείς για την ανάπτυξη ενός νέου προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης, την ενίσχυση των πρακτικών εκπαιδευτικών μεθόδων, των εμπειριών STEM/STEAM, των χώρων παιχνιδιού, των περιβαλλόντων φυσικής αγωγής και της ολοκληρωμένης ανάπτυξης δεξιοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Αναθεώρηση και ολοκλήρωση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, αύξηση της διάρκειας των μαθημάτων των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της πληροφορικής και των καλλιτεχνικών· διασφάλιση της παροχής ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο για χρήση από το σχολικό έτος 2026-2027· εφαρμογή του οδικού χάρτη για την παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων σε όλους τους μαθητές έως το 2030.

Συνέχιση της καινοτομίας στις μεθόδους αξιολόγησης και αξιολόγησης, διασφάλιση ειλικρινούς αξιολόγησης των μαθησιακών και διδακτικών αποτελεσμάτων· ταυτόχρονη εφαρμογή λύσεων για την αντιμετώπιση της εκτεταμένης κατάστασης της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.

Τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με την οργάνωση και λειτουργία εξειδικευμένων σχολείων και χαρισματικών σχολείων, ώστε να επικεντρωθούν στην καλλιέργεια εθνικών ταλέντων και στην επέκταση εξειδικευμένων τάξεων STEM/STEAM. Ανάπτυξη προγράμματος για την ανακάλυψη, εκπαίδευση, ενίσχυση και αξιοποίηση ταλέντων με μακροπρόθεσμη στρατηγική σημασία για τη χώρα.

Να οργανωθεί αποτελεσματικά η ενίσχυση της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών, καθιστώντας σταδιακά τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία· να διδάσκονται γλώσσες γειτονικών χωρών και να διδάσκονται μαθήματα στα αγγλικά σε μέρη με δυσκολίες.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τα εθνικά πρότυπα και τους κανονισμούς για τις εγκαταστάσεις και τον διδακτικό εξοπλισμό των νηπιαγωγείων και των γενικών σχολείων με στόχο τον συγχρονισμό, την ασφάλεια, τη φιλικότητα και τον εκσυγχρονισμό.

Ανάπτυξη ειδικών μηχανισμών και πολιτικών κινήτρων για την προσέλκυση άριστων φοιτητών στις σπουδές παιδαγωγικής και τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και της ενίσχυσης των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης. Επέκταση προγραμμάτων και έργων κατάρτισης, ανάπτυξη εκπαιδευτικών και αύξηση της υποστήριξης προς τους εκπαιδευτικούς για σπουδές και βελτίωση των προσόντων τους στο εσωτερικό και στο εξωτερικό.

Το Υπουργείο Εσωτερικών θα συμβουλεύσει τις αρμόδιες αρχές να διαθέσουν επαρκές προσωπικό εκπαιδευτικών και σχολικού προσωπικού σύμφωνα με τα προβλεπόμενα πρότυπα, κατάλληλα για κάθε σχολικό έτος, ιδίως για τα επίπεδα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Οικονομικών παρέχει συμβουλές σχετικά με την κατανομή του προϋπολογισμού για επενδύσεις σε κτιριακές εγκαταστάσεις, αγορά διδακτικού εξοπλισμού, προτιμησιακές πολιτικές για εκπαιδευτικούς και μαθητές και παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων σε όλους τους μαθητές σύμφωνα με τον οδικό χάρτη.

Το Υπουργείο Κατασκευών εξετάζει και επιθεωρεί τον σχεδιασμό κατασκευών και διασφαλίζει τη χρηματοδότηση της γης για την κατασκευή σχολείων, αιθουσών διδασκαλίας και κοινωνικών κατοικιών για τους εκπαιδευτικούς· αναπτύσσει και ολοκληρώνει άμεσα τον συνολικό σχεδιασμό και τις επιλογές δείγματος σχεδιασμού για τα διαβαθμισμένα σχολεία σε παραμεθόριες κοινότητες, προς εφαρμογή από τις τοπικές αρχές, σύμφωνα με τις συνθήκες κάθε περιοχής και τοποθεσίας.

Τοπικές περιοχές: διασφάλιση επαρκών επενδυτικών πόρων για την τοπική εκπαίδευση και κατάρτιση· μέριμνα για την εκπαίδευση των παιδιών από τα πρώτα στάδια της ζωής τους, προετοιμασία κατάλληλων συνθηκών για την εφαρμογή καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών· διασφάλιση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, ιδίως σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, ορεινές, παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές.

Να διασφαλιστεί επαρκές προσωπικό και να προσληφθεί επαρκής αριθμός εκπαιδευτικών και σχολικού προσωπικού σύμφωνα με τα προβλεπόμενα πρότυπα· να ενισχυθεί η εκπαίδευση και η υποστήριξη των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης στην περιοχή.

Εστίαση των πόρων σε επενδύσεις σε στιβαρές κατασκευές και εκσυγχρονισμό σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας· διασφάλιση επαρκών εγκαταστάσεων και εξοπλισμού που πληρούν τα πρότυπα, με ιδιαίτερη έμφαση στις επενδύσεις σε αίθουσες πρακτικής άσκησης, εμπειρίες STEM/STEAM, χώρους παιχνιδιού και περιβάλλοντα φυσικής άσκησης· ιεράρχηση της διευθέτησης πλεονάζουσας έδρας των φορέων μετά τη διευθέτηση για εγκαταστάσεις εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οργάνωση της κατασκευής κοινωνικών κατοικιών, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες εργασίας για εκπαιδευτικούς από μακριά.

Εφαρμογή σχεδιασμού, επενδύσεων και ανάπτυξης ενός συστήματος εξειδικευμένων σχολείων, ιδίως οικοτροφείων και ημιοικοτροφείων και εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων για μαθητές με αναπηρίες, διασφαλίζοντας ότι κάθε περιοχή διαθέτει τουλάχιστον μία εξειδικευμένη εκπαιδευτική εγκατάσταση έως το επίπεδο του γυμνασίου.

Έκτον, μεταρρύθμιση και εκσυγχρονισμός της επαγγελματικής εκπαίδευσης, δημιουργώντας μια σημαντική πρόοδο στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού με υψηλές επαγγελματικές δεξιότητες:

Συνεπώς, υπουργεία, υπηρεσίες και τοπικές αρχές: να οργανώσουν και να αναδιοργανώσουν το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης ώστε να διασφαλίσουν τον εξορθολογισμό, την αποτελεσματικότητα, την αύξηση της κλίμακας, τη δομή και την ορθολογικότητα όσον αφορά τον κλάδο, το επάγγελμα, το επίπεδο κατάρτισης, την τυποποίηση, τον εκσυγχρονισμό για την κάλυψη των αναγκών σε ανθρώπινο δυναμικό της αγοράς εργασίας και σύμφωνα με τον σχεδιασμό του δικτύου επαγγελματικής εκπαίδευσης. Να αποκεντρώσουν αυστηρά τη διαχείριση των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης στις τοπικές αρχές.

Πρόβλεψη των αναγκών σε ανθρώπινο δυναμικό και ιεράρχηση των κονδυλίων του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης σε τεχνικούς και τεχνολογικούς τομείς και την εξυπηρέτηση εθνικών στρατηγικών και βασικών προγραμμάτων και έργων _.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα προεδρεύει και θα συντονίζει τις εργασίες του με τα αρμόδια υπουργεία και τις υπηρεσίες για: την ανάπτυξη και εφαρμογή του Έργου για την ανάπτυξη ενός συστήματος ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης υψηλής ποιότητας που να πληρούν τα διεθνή πρότυπα και την εστίαση στην αποτελεσματική εφαρμογή του Σχεδίου Δικτύου Ιδρυμάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης για την περίοδο 2021-2030, με όραμα έως το 2045· τη συνέχιση της καινοτομίας, της ανάπτυξης και της βελτίωσης της ποιότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης έως το 2030 με όραμα έως το 2045.

Ανάπτυξη κανονισμών και εφαρμογή επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για όσους έχουν ολοκληρώσει την κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ανάπτυξη ενός συνόλου κριτηρίων για την αξιολόγηση και την αναγνώριση της συσσωρευμένης επαγγελματικής ικανότητας των μαθητών.

Ανάπτυξη πολιτικών για την προσέλκυση εμπειρογνωμόνων και εργαζομένων με υψηλή εξειδίκευση ώστε να συμμετέχουν στη διδασκαλία και την εκπαίδευση επαγγελματικών δεξιοτήτων· μηχανισμός για την παραγγελία και την ανάθεση καθηκόντων κατάρτισης για εκπαιδευτικούς και λέκτορες επαγγελματικής εκπαίδευσης από τον κρατικό προϋπολογισμό.

Βελτιστοποίηση μηχανισμών και πολιτικών για την προώθηση των διασυνδέσεων σχολείου-επιχειρήσεων, ενθάρρυνση των επιχειρήσεων να ιδρύσουν ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, δημιουργία ταμείων κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού, προώθηση της επανεκπαίδευσης και της προηγμένης κατάρτισης του εργατικού δυναμικού, ιδίως της επαγγελματικής κατάρτισης σε τομείς υψηλής τεχνολογίας.

Κατευθύνετε και καθοδηγήστε τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης ώστε να καινοτομούν σε μεγάλο βαθμό σε προγράμματα και μεθόδους κατάρτισης, να εφαρμόζουν τεχνολογία και να διαχειρίζονται την ποιότητα, διασφαλίζοντας την αποτελεσματικότητα και την ουσία σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα. Αναπτύξτε και εφαρμόστε υψηλής ποιότητας προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης για εθνοτικές μειονότητες σε κατάλληλα επαγγέλματα _.

Το Υπουργείο Εσωτερικών ολοκληρώνει το εθνικό σύστημα δεδομένων πληροφόρησης για την αγορά εργασίας και παρέχει καθοδήγηση για την οργάνωση τακτικών ανταλλαγών θέσεων εργασίας.

Το Υπουργείο Οικονομικών προεδρεύει και συντονίζει τα υπουργεία, τις υπηρεσίες και τις τοπικές αρχές για: την τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με τις τιμές στην επαγγελματική εκπαίδευση, την υποβολή παραγγελιών ή την ανάθεση καθηκόντων κατάρτισης σε ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης (ανεξάρτητα από τη μορφή ιδιοκτησίας) για την εφαρμογή προγραμμάτων κατάρτισης για ανθρώπινο δυναμικό υψηλής εξειδίκευσης σε τεχνικά και τεχνολογικά επαγγέλματα, επαγγέλματα που εξυπηρετούν εθνικά στρατηγικά και βασικά προγράμματα και έργα.

Έβδομον, εκσυγχρονισμός και βελτίωση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη άκρως εξειδικευμένου και ταλαντούχου ανθρώπινου δυναμικού και ηγεσία στην έρευνα και την καινοτομία:

Υπουργεία, φορείς και τοπικές αρχές: επανεξέταση και προσαρμογή των σχεδίων για την ιεράρχηση της καθαρής γης, εστίαση στην εκκαθάριση των χώρων και κατανομή καθαρής γης για έργα επέκτασης του χώρου για την ανάπτυξη εγκαταστάσεων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Μηχανισμοί και πολιτικές έρευνας για την ενθάρρυνση της ανάπτυξης αστικών περιοχών υψηλής τεχνολογίας - πανεπιστημίων, ιεράρχηση επενδύσεων στην ανάπτυξη ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με το μοντέλο των καινοτόμων πανεπιστημίων, πανεπιστήμια τεχνολογίας νέας γενιάς, που θα αποτελέσουν την ατμομηχανή και τον πυρήνα του οικοσυστήματος καινοτομίας των περιφερειών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και συντονίζεται με τα αρμόδια υπουργεία και φορείς για την ανάπτυξη και εφαρμογή του στρατηγικού πλαισίου για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045.

Ανάπτυξη και εφαρμογή ενός έργου για την οργάνωση και αναδιάρθρωση του συστήματος των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τη συγχώνευση και διάλυση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κατώτερων προδιαγραφών· Ερευνητικό έργο για τη συγχώνευση ερευνητικών ιδρυμάτων με ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· ρύθμιση της οργανωτικής δομής των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την εξάλειψη των ενδιάμεσων επιπέδων, διασφαλίζοντας μια βελτιστοποιημένη, ενοποιημένη και αποτελεσματική διακυβέρνηση. Εστίαση στην αποτελεσματική εφαρμογή του Σχεδιασμού Δικτύου Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την περίοδο 2025 - 2035, με όραμα έως το 2050, καταδεικνύοντας τον κεντρικό ρόλο στο οικοσύστημα καινοτομίας των περιφερειών και των τοπικών κοινοτήτων, παρέχοντας υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό και ταλέντα για την κάλυψη των απαιτήσεων βασικών τομέων και πεδίων.

Ανάπτυξη μηχανισμών και πολιτικών για την ενίσχυση της κρατικής διαχείρισης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· μελέτη της μεταφοράς ορισμένων πανεπιστημίων σε τοπική διοίκηση για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης και την καλύτερη κάλυψη των τοπικών αναγκών κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού.

Οργάνωση της υλοποίησης επενδυτικών έργων στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την περίοδο 2026-2035, διασφαλίζοντας τον εκσυγχρονισμό των τεχνικών υποδομών, επεκτείνοντας τον αναπτυξιακό χώρο για την αποτελεσματική λειτουργία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· εστίαση στις επενδύσεις στην αναβάθμιση εγκαταστάσεων, εργαστηρίων, στην κατασκευή άριστων κέντρων κατάρτισης και έρευνας σε βασικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ιδρύματα κατάρτισης εκπαιδευτικών.

Ανάπτυξη ενός έργου για την εφαρμογή ισχυρών επενδυτικών μηχανισμών και πολιτικών και καθορισμός συγκεκριμένων, εξαιρετικών μηχανισμών για την ανάπτυξη 3 έως 5 ελίτ πανεπιστημίων ακολουθώντας το μοντέλο των ερευνητικών πανεπιστημίων παγκόσμιας κλάσης, εκπαιδεύοντας εθνικά ταλέντα.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τις επιστημονικές, τεχνολογικές και καινοτόμες δραστηριότητες στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· στους οποίους, θα ορίζεται σαφώς η ενθάρρυνση ταλαντούχων ατόμων να ηγούνται των επιστημονικών ερευνητικών δραστηριοτήτων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, διασφαλίζοντας την κατά προτεραιότητα κατανομή της χρηματοδότησης για την επιστημονική έρευνα, ιδίως τη βασική έρευνα που σχετίζεται με την μεταπτυχιακή εκπαίδευση. Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τις προτιμησιακές πολιτικές και την υποστήριξη των ατόμων που παρακολουθούν εκπαίδευση στον τομέα της ατομικής ενέργειας.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τη βελτίωση της ικανότητας των λέκτορων και των διευθυντών των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της αύξησης της υποστήριξης προς τους λέκτορες για σπουδές με σκοπό τη βελτίωση των προσόντων τους στο εσωτερικό και στο εξωτερικό. Αποτελεσματική εφαρμογή έργων για την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού και την κατάρτιση ταλέντων, ιδίως ανθρώπινου δυναμικού σε βασικούς τομείς και ανθρώπινου δυναμικού από εθνοτικές μειονότητες.

Ανάπτυξη ενός έργου για την εφαρμογή ενός μηχανισμού δοκιμής πολιτικής για την προώθηση της έρευνας, της ανάπτυξης, της εφαρμογής και της μεταφοράς στρατηγικής τεχνολογίας στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Κατεύθυνση και καθοδήγηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την καινοτομία σε προγράμματα κατάρτισης σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα· ενσωμάτωση περιεχομένου στην ανάλυση δεδομένων και την τεχνητή νοημοσύνη, την επιχειρηματικότητα και τις νεοσύστατες επιχειρήσεις. Υιοθέτηση ειδικών μηχανισμών και πολιτικών για την υποστήριξη της επέκτασης των προγραμμάτων κατάρτισης ταλέντων, της μεταπτυχιακής κατάρτισης που συνδέεται με την επιστημονική έρευνα, την καινοτομία στις βασικές επιστήμες, τη μηχανική και την τεχνολογία, που εξυπηρετούν την ανάπτυξη στρατηγικών τεχνολογιών, τις τεχνολογίες προτεραιότητας της Βιομηχανίας 4.0, τα εθνικά βασικά έργα. Σύνδεση των δραστηριοτήτων κατάρτισης με την έρευνα, την ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας, τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό.

Ανάπτυξη αποτελεσματικών πολιτικών και μηχανισμών υποστήριξης για τους διδάσκοντες και τους εκπαιδευόμενους για την υλοποίηση νεοσύστατων επιχειρήσεων και καινοτόμων έργων, την ίδρυση νεοσύστατων εταιρειών και νεοσύστατων εταιρειών σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ανάπτυξη και εφαρμογή του Έργου για την καινοτομία στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια προς την κατεύθυνση της σωστής αξιολόγησης της ικανότητας των μαθητών, της διασφάλισης ενιαίου ελέγχου των προτύπων εισόδου των ειδίκευσης και των ιδρυμάτων κατάρτισης, και του αυστηρού ελέγχου της ποιότητας του αποτελέσματος.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών για την ενίσχυση της διαχείρισης της ποιότητας σε συνδυασμό με κατάλληλες πολιτικές για την υποστήριξη της διδακτορικής εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης στην παιδαγωγική, την υγεία, το δίκαιο και τους βασικούς κλάδους· ανάπτυξη και δημοσίευση προτύπων για μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα εκπαίδευσης στην παιδαγωγική, την υγεία, το δίκαιο και τους βασικούς κλάδους· ανάπτυξη πολιτικών και μηχανισμών για την υποστήριξη της εκπαίδευσης στην παιδαγωγική, την υγεία, το δίκαιο και τους βασικούς κλάδους.

Το Υπουργείο Οικονομικών προεδρεύει και συντονίζεται με υπουργεία, φορείς και τοπικές αρχές: προεδρεύει της ανάπτυξης πολιτικών οικονομικής υποστήριξης για διδάσκοντες και εκπαιδευόμενους για την υλοποίηση νεοσύστατων επιχειρήσεων και καινοτόμων έργων, την ίδρυση νεοσύστατων εταιρειών και νεοσύστατων εταιρειών.

Τροποποίηση και συμπλήρωση προτιμησιακών πολιτικών για την υποστήριξη της αποτελεσματικής εφαρμογής της συνεργασίας μεταξύ Δημοσίου-Σχολείου-Επιχειρήσεων, δημιουργώντας έναν σαφή νομικό διάδρομο για μοντέλα συμπράξεων δημόσιου-ιδιωτικού τομέα στην κατάρτιση, την επιστημονική έρευνα, την καινοτομία και τις νεοσύστατες επιχειρήσεις.

Το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας προεδρεύει της αναθεώρησης και ενημέρωσης του Καταλόγου στρατηγικών τεχνολογιών και στρατηγικών τεχνολογικών προϊόντων.

Το Υπουργείο Εσωτερικών προεδρεύει της αναθεώρησης και δημοσίευσης των κανονισμών που διέπουν τις διδακτορικές σπουδές για αξιωματούχους και δημόσιους υπαλλήλους.

Όγδοο, προώθηση της βαθιάς διεθνούς συνεργασίας και ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση:

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και συντονίζει τα σχετικά υπουργεία και φορείς για την επέκταση, διαφοροποίηση και εμβάθυνση των μηχανισμών διεθνούς συνεργασίας στην εκπαίδευση, την κατάρτιση και την επιστημονική έρευνα. Προώθηση των διαπραγματεύσεων και της υπογραφής συμφωνιών και συνθηκών συνεργασίας στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήμη και την τεχνολογία· συμμετέχουν σε οργανισμούς για τη διασφάλιση της ποιότητας και την ανάπτυξη της διεθνούς εκπαίδευσης.

Ολοκληρώστε τους κανονισμούς για τις υποτροφίες και τις πολιτικές για την ενθάρρυνση και υποστήριξη φοιτητών και καθηγητών να σπουδάζουν, να ερευνούν και να δίνουν διαλέξεις σε ανεπτυγμένες χώρες, χώρες με παραδοσιακές σχέσεις και χώρες με πλεονεκτήματα σε βασικούς τομείς και βιομηχανίες, αξιοποιώντας τα προγράμματα διμερούς συνεργασίας.

Αναπτύξτε πρωτοποριακούς μηχανισμούς και πολιτικές για την προσέλκυση ξένων ειδικών, επιστημόνων και Βιετναμέζων από το εξωτερικό για εργασία, διδασκαλία και διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του Βιετνάμ.

Πλήρεις μηχανισμούς και πολιτικές για την αποτελεσματική υποστήριξη των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη συνεργασία και τη σύνδεση με πανεπιστήμια και μεγάλες επιχειρήσεις του εξωτερικού, ιδίως σε βασικούς τομείς και αναδυόμενες τεχνολογίες. ενθαρρύνουν τη συνεργασία και τους δεσμούς κατάρτισης σύμφωνα με μοντέλα ψηφιακής και διασυνοριακής εκπαίδευσης.

Τελειοποίηση μηχανισμών και πολιτικών για την προώθηση της προσέλκυσης ξένων επενδύσεων στους τομείς της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της επαγγελματικής εκπαίδευσης. προώθηση της συνεργασίας και της σύνδεσης για τη δημιουργία κοινών μονάδων κατάρτισης και ερευνητικών ιδρυμάτων με εκπαιδευτικά ιδρύματα του Βιετνάμ.

Ενίσχυση της διαχείρισης ποιότητας, προώθηση της εκπαίδευσης στη βιετναμέζικη γλώσσα, ιστορία, πολιτισμό, γεωγραφία και άτομα σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και εκπαιδευτικά προγράμματα με ξένα στοιχεία. Ενίσχυση της εφαρμογής διεθνών προτύπων στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα σύμφωνα με τις συνθήκες και τις συνθήκες του Βιετνάμ.

Ανάπτυξη πολιτικών για την ενθάρρυνση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του Βιετνάμ να ιδρύσουν παραρτήματα, να ανοίξουν γραφεία αντιπροσωπείας ή να εφαρμόσουν εκπαιδευτικά προγράμματα στο εξωτερικό. να προωθήσει τη συνεργασία, να επεκτείνει τη διδασκαλία της βιετναμέζικης γλώσσας και να διαδώσει τις βιετναμέζικες πολιτιστικές αξίες και παραδόσεις στο εξωτερικό, ειδικά στην υπερπόντια βιετναμέζικη κοινότητα.

Το Υπουργείο Εξωτερικών θα προεδρεύει και θα συντονίζεται με τα σχετικά υπουργεία και οργανισμούς για τη δημιουργία βάσης δεδομένων με Βιετναμέζους του εξωτερικού που εργάζονται στους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας για να εξυπηρετήσει το έργο σχεδιασμού πολιτικών ανθρώπινων πόρων υψηλής ποιότητας.

Το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας ολοκληρώνει ρυθμίσεις για τη διασφάλιση της πολιτιστικής ασφάλειας σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και εκπαιδευτικά προγράμματα με ξένα στοιχεία.

Οργανισμός υλοποίησης

Με βάση τα περιεχόμενα του ψηφίσματος αριθ.

Υπουργεία, υπηρεσίες υπουργικού επιπέδου, κυβερνητικές υπηρεσίες, λαϊκές επιτροπές επαρχιών και πόλεων είναι υπεύθυνες για την αναθεώρηση προγραμμάτων και σχεδίων δράσης για την εφαρμογή των Ψηφίσεων του Κόμματος και των Προγραμμάτων Δράσης της Κυβέρνησης που έχουν εκδοθεί και εξακολουθούν να ισχύουν σχετικά με την εκπαίδευση και την κατάρτιση για προσαρμογή και συγχρονισμό με τα προγράμματα και τα σχέδια δράσης για την εφαρμογή αυτού του Ψηφίσματος2025.

Οι Υπουργοί, οι επικεφαλής υπηρεσιών σε επίπεδο υπουργών, οι κυβερνητικές υπηρεσίες, οι πρόεδροι των λαϊκών επιτροπών των επαρχιών και των πόλεων εστιάζουν στην κατεύθυνση της υλοποίησης των καθηκόντων που έχουν ανατεθεί στο Πρόγραμμα Δράσης της Κυβέρνησης και στο συνημμένο Παράρτημα. Ενίσχυση της επιθεώρησης και εποπτείας της υλοποίησης του Κυβερνητικού Προγράμματος Δράσης και ετησίως αναφορά των αποτελεσμάτων εφαρμογής στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πριν από την 1η Δεκεμβρίου για σύνθεση και αναφορά στην κυβέρνηση.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και συντονίζεται με υπουργεία, παραρτήματα και τοποθεσίες για να παρακολουθεί και να προτρέπει την εφαρμογή του Προγράμματος Δράσης, να αναφέρει και να προτείνει έγκαιρα στην Κυβέρνηση και τον Πρωθυπουργό τα απαραίτητα μέτρα για τη διασφάλιση της σύγχρονης και αποτελεσματικής εφαρμογής του Προγράμματος Δράσης. παρακολουθεί στενά το σχετικό περιεχόμενο στο Πρόγραμμα Εργασίας της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, του Πολιτικού Γραφείου, της Γραμματείας, της Εθνοσυνέλευσης και της Διαρκούς Επιτροπής Εθνοσυνέλευσης για να υποβάλει εκθέσεις όπως ορίζεται.

Το Υπουργείο Οικονομικών προεδρεύει και συντονίζεται με τα υπουργεία, τα υποκαταστήματα και τις τοποθεσίες για τη διασφάλιση των ετήσιων πηγών χρηματοδότησης για εφαρμογή σύμφωνα με το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW.

Κατά τη διαδικασία υλοποίησης, εάν κριθεί απαραίτητο να τροποποιηθούν ή να συμπληρωθούν συγκεκριμένα περιεχόμενα του Κυβερνητικού Προγράμματος Δράσης, τα υπουργεία, οι κλάδοι και οι δήμοι προτείνουν προληπτικά στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για σύνθεση και αναφορά στην Κυβέρνηση για εξέταση και λήψη απόφασης.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html