Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης απαντά σε ένα κοινό σύνολο σχολικών βιβλίων για ολόκληρη τη χώρα

Οι ψηφοφόροι στην επαρχία Χουνγκ Γεν υπέβαλαν αίτηση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να θεσπιστεί ένα κοινό σύνολο σχολικών βιβλίων για τους μαθητές σε όλη τη χώρα. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επικαλέστηκε πολλά νομικά έγγραφα για να απαντήσει.

Σε ένα αίτημα που στάλθηκε πριν από την 9η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης, οι ψηφοφόροι της επαρχίας Hung Yen ανέφεραν: μετά τη συγχώνευση των επαρχιών, ένας μεγάλος αριθμός μαθητών όλων των βαθμίδων θα μετακινηθεί και θα ζητήσει τη μεταφορά των σχολείων σε νέο τόπο διαμονής με τους γονείς τους.

Ωστόσο, εάν δεν μεταφέρετε σχολεία στην αρχή της σχολικής χρονιάς, θα υπάρξουν δυσκολίες, επειδή σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, κατά την επιλογή σχολικών βιβλίων σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης , κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα θα έχει τη δυνατότητα να επιλέξει ένα σύνολο σχολικών βιβλίων για να διδάξει κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Αυτό θα προκαλέσει δυσκολίες και ταλαιπωρία για τους μαθητές κατά τη μεταφορά σχολείων.

Ως εκ τούτου, οι ψηφοφόροι προτείνουν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να θεσπίσει ένα κοινό σύνολο σχολικών βιβλίων που θα ισχύει για τους μαθητές σε όλη τη χώρα, ώστε να ανταποκρίνεται στις τρέχουσες πρακτικές και κοινωνικές συνθήκες.

Οι ψηφοφόροι στην επαρχία Χουνγκ Γιεν προτείνουν την ύπαρξη ενός κοινού συνόλου σχολικών βιβλίων για τους μαθητές σε όλη τη χώρα.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΟΥΓΙΕΤ ΜΑΪ

Απαντώντας γραπτώς στο έγγραφο αριθ. 4129 με ημερομηνία 18 Ιουλίου, σχετικά με την πρόταση για την εφαρμογή ενός κοινού συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son επικαλέστηκε το Ψήφισμα 88 της Εθνοσυνέλευσης , το οποίο ορίζει: Το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης ορίζει απαιτήσεις σχετικά με τις ιδιότητες και τις ικανότητες που πρέπει να επιτύχουν οι μαθητές μετά από κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, καθώς και υποχρεωτικούς τομείς και περιεχόμενα εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές σε εθνικό επίπεδο.

Ο νόμος περί εκπαίδευσης του 2019 ορίζει: «Το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης πρέπει να διασφαλίζει κανονισμούς σχετικά με τις απαιτήσεις για τις ιδιότητες και τις ικανότητες που πρέπει να επιτύχουν οι μαθητές μετά από κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, το περιεχόμενο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές σε εθνικό επίπεδο· τα σχολικά βιβλία καθορίζουν τις απαιτήσεις του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης σχετικά με το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, τις απαιτήσεις για τις ιδιότητες και τις ικανότητες των μαθητών· προσανατολισμό στις εκπαιδευτικές μεθόδους και τους τρόπους δοκιμής και αξιολόγησης της εκπαιδευτικής ποιότητας και κοινωνικοποίησης της σύνταξης σχολικών βιβλίων· υπάρχει ένα σχολικό βιβλίο για κάθε μάθημα».

Επίσης, σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, από το σχολικό έτος 2020-2021, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εφαρμόσει το νέο πρόγραμμα σπουδών και τα σχολικά βιβλία σύμφωνα με τις διατάξεις του περί Παιδείας Νόμου του 2019 και τα σχολεία έχουν οργανώσει την εφαρμογή, επιφέροντας αρχικά αποτελεσματικότητα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης: «Το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Πόρισμα Αρ. 91 για τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29 της Κεντρικής Επιτροπής του 11ου Κόμματος σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, συμπεριλαμβανομένης της «συνέχισης της τελειοποίησης και αποτελεσματικής εφαρμογής του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης,... της εφαρμογής ενός ενιαίου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο, με κάθε μάθημα να έχει ένα ή περισσότερα σχολικά βιβλία και της κοινωνικοποίησης της σύνταξης σχολικών βιβλίων».

Τα σχολικά βιβλία διαφέρουν μόνο ως προς το γλωσσικό υλικό.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε: «Το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 έχει λεπτομερείς κανονισμούς σχετικά με το περιεχόμενο και τις απαιτήσεις που πρέπει να επιτευχθούν για κάθε εκπαιδευτικό περιεχόμενο.

Τα διαφορετικά σχολικά βιβλία διαφέρουν μόνο ως προς τη γλώσσα, την παρουσίαση και τις μεθόδους διδασκαλίας για κάθε περιεχόμενο, αλλά πρέπει να πληρούν τις απαιτήσεις του προγράμματος. Επομένως, όταν οι μαθητές χρησιμοποιούν διαφορετικά σχολικά βιβλία, το περιεχόμενο και οι απαιτήσεις γνώσεων δεν θα επηρεαστούν.

Τα σχολικά βιβλία έχουν συνταχθεί για μακροχρόνια, πολλαπλή χρήση (περιορίζοντας τους μαθητές από το να γράφουν, να σχεδιάζουν και να κάνουν ασκήσεις απευθείας στα σχολικά βιβλία).

«Έτσι, η διδασκαλία και η μάθηση σε διαφορετικά ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης διεξάγονται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του μαθήματος και είναι ενοποιημένες σε εθνικό επίπεδο. Τα σχολικά βιβλία αποτελούν εκπαιδευτικό υλικό για την οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης. Το πλούσιο και ποικίλο εκπαιδευτικό υλικό θα υποστηρίξει καλά τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης», επιβεβαίωσε ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι θα συνεχίσει να κατευθύνει την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, εξέτασης, αξιολόγησης και εξέτασης, ενώ παράλληλα θα επανεξετάζει και θα αξιολογεί την τρέχουσα κατάσταση και την ποιότητα της εφαρμογής σε τοπικές κοινότητες και σχολεία, ακούγοντας τα σχόλια και τις προτάσεις των ψηφοφόρων για την ενίσχυση των λύσεων καθοδήγησης στο μέλλον.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-mot-bo-sach-giao-khoa-chung-cho-ca-nuoc-185250728102948159.htm