6 βασικά καθήκοντα της εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ κατά τη νέα σχολική χρονιά

Οι μαθητές στην περιοχή Phu Nhuan (HCMC) συμμετέχουν σε δραστηριότητες βιωματικής εκπαίδευσης STEM

Συγκεκριμένα, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ επικεντρώνεται σε μια σειρά από βασικά καθήκοντα, όπως: Συνέχιση της καινοτομίας στη διαχείριση της πολιτείας στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· Διασφάλιση της δίκαιης πρόσβασης στην εκπαίδευση για όλα τα μαθήματα, με προσοχή στις εθνοτικές μειονότητες, τους μαθητές του νησιού, τα ορφανά, τα άστεγα παιδιά, τα άτομα με αναπηρίες, τα άτομα από φτωχά νοικοκυριά, τα νοικοκυριά σχεδόν φτωχά· Αποτελεσματική εφαρμογή προγραμμάτων προσχολικής εκπαίδευσης, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης· Βελτίωση της ποιότητας και τυποποίηση της ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα· Ενίσχυση του πολιτικού έργου, της εκπαίδευσης εθνικής άμυνας και ασφάλειας για εκπαιδευτικούς και μαθητές· Συνέχιση της οικοδόμησης του μοντέλου «Χαρούμενο Σχολείο»· Υλοποίηση έργων και προγραμμάτων για την υγεία, την ανάπτυξη της φυσικής αγωγής, τον σχολικό αθλητισμό· Ανάπτυξη του σχεδίου «Στρατηγική Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ από τώρα έως το 2030, όραμα έως το 2045»· Ενίσχυση της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Συγκεκριμένα, η πόλη συνεχίζει να εφαρμόζει αποτελεσματικά το Έργο για τη διάδοση και τη βελτίωση της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα για μαθητές γυμνασίου και επαγγελματικής εκπαίδευσης· το Πρόγραμμα «Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών με ενσωμάτωση προγραμμάτων αγγλικών και βιετναμέζικων»· την επέκταση του μοντέλου σχολείου υψηλής ποιότητας «προηγμένο, διεθνώς ενσωματωμένο σχολείο» για να συμβάλει στον εξοπλισμό των μαθητών με τις απαραίτητες δεξιότητες για διεθνή ένταξη.

Η Αναπληρώτρια Γραμματέας της Κομματικής Επιτροπής της Πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Τι Λε, εκ μέρους των ηγετών της πόλης, καθόρισε 6 βασικά καθήκοντα για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για το σχολικό έτος 2024-2025:

1. Συνέχιση της εφαρμογής του σχεδίου για την κατασκευή μιας «Παγκόσμιας Πόλης Μάθησης UNESCO στην πόλη Χο Τσι Μινχ για την περίοδο 2024-2030» το 2024, εφαρμόζοντας πλήρως τη δέσμευση για την κατασκευή μιας πόλης μάθησης. Συνέχιση της εφαρμογής του Πολιτιστικού Χώρου Χο Τσι Μινχ για την προώθηση της μάθησης και την τήρηση της ιδεολογίας, της ηθικής και του στυλ της Χο Τσι Μινχ σε κάθε στέλεχος, δάσκαλο, εργαζόμενο και μαθητή. Αποτελεσματική εφαρμογή της κατασκευής ενός «Χαρούμενου Σχολείου», έτσι ώστε κάθε δάσκαλος και κάθε μαθητής να μπορεί πραγματικά να νιώθει τη χαρά και την ευτυχία όταν πηγαίνει στην τάξη και στο σχολείο.
2. Να εφαρμοστεί αποτελεσματικά το σχέδιο για την εφαρμογή της «Στρατηγικής Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης στην Πόλη του Χο Τσι Μινχ από τώρα έως το 2030, με όραμα έως το 2045», μετατρέποντας την πόλη του Χο Τσι Μινχ σε κέντρο εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για τη χώρα και την περιοχή της Ασίας.
3. Συνέχιση της εφαρμογής σύμφωνα με τον οδικό χάρτη, διασφαλίζοντας την ολοκλήρωση των πρωτοποριακών προγραμμάτων και έργων της πόλης στον τομέα της εκπαίδευσης· Συνέχιση της αποτελεσματικής εφαρμογής του Έργου για την καθολική και βελτίωση της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα για τους μαθητές· Το πρόγραμμα «Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών με ενσωμάτωση προγραμμάτων αγγλικών και βιετναμέζικων»· Επέκταση της διδασκαλίας μιας ποικιλίας ξένων γλωσσών ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών και τις συνθήκες των εγκαταστάσεων, καθώς και του διδακτικού προσωπικού· Εξοπλισμός των μαθητών με τις απαραίτητες δεξιότητες για να ενταχθούν διεθνώς, να γίνουν πολίτες για να καλύψουν τις αναπτυξιακές ανάγκες της πόλης Χο Τσι Μινχ.
4. Ενίσχυση των δραστηριοτήτων αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης και δημιουργία σχολείων που πληρούν τα εθνικά πρότυπα. Το σχολικό έτος 2024-2025 είναι το πρώτο έτος που η χώρα διοργανώνει τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018. Ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης πρέπει να καταρτίσει ένα σχέδιο για να καθοδηγήσει τους μαθητές στη μελέτη και την οργάνωση των εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί η ασφάλεια, η ποιότητα και η καταλληλότητα για την κατάσταση της πόλης. Καλή οργάνωση των εξετάσεων άριστων μαθητών, της επιστημονικής έρευνας και άλλων εξετάσεων της πόλης, ώστε να δημιουργηθεί ένα πεδίο για τους μαθητές ώστε να εξασκηθούν, να προωθήσουν τη σκέψη, τις ικανότητες, το ταλέντο και τη δημιουργικότητά τους. Ενίσχυση του ψηφιακού μετασχηματισμού στις εισαγωγές στα δημοτικά σχολεία.
5. Εφαρμογή της κατάρτισης των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τη ζήτηση, ώστε να διασφαλιστεί η επαρκής δομή, ποσότητα και ποιότητα για την κάλυψη των απαιτήσεων της εκπαιδευτικής καινοτομίας· έρευνα και ανάπτυξη έργων για την ανάπτυξη της ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών ιδρυμάτων προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης κατά την περίοδο 2026-2030, με όραμα το 2045. Οργάνωση των προσλήψεων για τη διασφάλιση της ποσότητας και της ποιότητας, ιεράρχηση της πρόσληψης εκπαιδευτικών προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που παρουσιάζουν ελλείψεις· Ταξινόμηση και ρύθμιση των εκπαιδευτικών προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης μεταξύ των τοπικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για τη διασφάλιση της εύλογης νομιμότητας, αντιμετώπιση της κατάστασης του πλεονάσματος και της έλλειψης τοπικών εκπαιδευτικών. Έρευνα και παροχή συμβουλών για την ανάπτυξη πολιτικών για την προσέλκυση και τη δημιουργία πηγών πρόσληψης και υποστήριξης εκπαιδευτικών, δημιουργώντας συνθήκες ώστε οι εκπαιδευτικοί να εργάζονται με ψυχική ηρεμία.
6. Εστίαση στην υλοποίηση έργων εξομοίωσης για τον εορτασμό της 50ής επετείου από την Απελευθέρωση του Νότου και την Εθνική Επανένωση, όπως: Πρόγραμμα Έξυπνης Εκπαίδευσης· Έργο για την κατασκευή της πόλης Χο Τσι Μινχ - Κέντρου για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας της χώρας και της περιοχής· Έργο για την κατασκευή 4.500 αιθουσών διδασκαλίας.

Πηγή: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm