Kultur und Bildung – 70 Jahre Aufbau und Entwicklung der Hauptstadt und des Landes

Delegierte der Themensitzung: Kultur im 70-jährigen Aufbau- und Entwicklungsprozess der Hauptstadt und des Landes.

Erbe bewahren, Kultur fördern

In seiner Rede auf dem Workshop betonte Truong Minh Tien, Vorsitzender der Hanoi UNESCO Association und ehemaliger stellvertretender Direktor des Hanoi Department of Culture and Sports: „Hanoi ist eines der führenden Kulturzentren des Landes und zeichnet sich durch ein reiches, vielfältiges und einzigartiges System materiellen und immateriellen Kulturerbes aus, das im Laufe der Jahrtausende der Geschichte entstanden ist.“

Der Vorsitzende der Hanoi UNESCO Association, Truong Minh Tien, ehemaliger stellvertretender Direktor des Hanoi Department of Culture and Sports, nahm an dem Workshop teil.

Hanoi ist derzeit landesweit führend in Bezug auf das kulturelle Erbe. In den letzten 70 Jahren, insbesondere seit der Erweiterung der Hauptstadtgrenzen, wurden bei der Verwaltung, dem Schutz und der Förderung des kulturellen Erbes in Hanoi viele positive Ergebnisse erzielt. Eine der herausragenden Errungenschaften besteht darin, dass das Bewusstsein aller Ebenen, Sektoren und Menschen für die Erhaltung und Förderung des kulturellen Erbes der Hauptstadt geschärft wurde. Die Verwaltung, der Schutz und die Förderung des kulturellen Erbes haben nach und nach den spirituellen und kulturellen Bedürfnissen der Bevölkerung entsprochen und so positiv zur sozioökonomischen Entwicklung der Stadt beigetragen.

Im Hinblick auf die Entwicklung der Kulturwirtschaft in Hanoi schlug Truong Minh Tien, Vorsitzender der UNESCO-Vereinigung Hanois, vor, weiterhin Propaganda zu betreiben und Kader, Parteimitglieder und die Bevölkerung für die Kulturwirtschaft, das geänderte Hauptstadtgesetz und das geänderte Kulturerbegesetz zu sensibilisieren. Gleichzeitig regte er an, dass die Stadt die Prüfung und Vorbereitung von Dossiers für die UNESCO-Registrierung des Kulturerbes der Hauptstadt anordnen soll. Was die Personalressourcen betrifft, so muss das Personal der staatlichen Verwaltung und des Kulturerbesektors auf allen Ebenen nach Berufsbezeichnungen und Positionen standardisiert werden. Weiterhin müssen Expertenteams und Wissenschaftler für das Kulturerbe ausgewählt und eingesetzt werden, und es müssen spezifische Richtlinien und Mechanismen eingeführt werden.

Delegierte und Wissenschaftler berichteten auf der Konferenz.

Bei der Präsentation eines Berichts über den Aufbau und die Entwicklung der Kultur und der Menschen in der Hauptstadt Hanoi in einer Zeit der Innovation und internationalen Integration bekräftigte Außerordentlicher Professor Dr. Pham Duy Duc von der Nationalen Akademie für Politik Ho Chi Minh: Um eine nachhaltige Kultur zu entwickeln, muss die Grundvoraussetzung bei der Bildung liegen – dort, wo das Denken, das Bewusstsein und die Fähigkeiten jedes Einzelnen hinsichtlich kultureller Werte aufgebaut werden.

Der Aufbau und die Entwicklung der Kultur und der Bevölkerung der Hauptstadt Hanoi ist ein kontinuierlicher und komplexer Prozess, der die Koordination zwischen Regierung, Kulturorganisationen und der Bevölkerung erfordert. Hanoi hat zahlreiche Programme zur kulturellen Verhaltenserziehung umgesetzt, um elegante, zivilisierte und moderne Hanoier zu fördern. Dazu gehören Kampagnen zur öffentlichen kulturellen Verhaltenserziehung, zur Stärkung des Gemeinschaftsbewusstseins und zur Wahrung traditioneller moralischer Werte.

Um eine nachhaltige Kultur zu bewahren und zu entwickeln, ist es laut Professor Dr. Pham Duy Duc notwendig, die kulturelle Bildung im Bildungssystem zu fördern. Dabei sollte der Schwerpunkt auf der Entwicklung zivilisierter und moderner Qualitäten und der Bewahrung der traditionellen Identität der Hanoier liegen. Gleichzeitig sollten die Investitionen in kulturelle und künstlerische Bildungseinrichtungen erhöht, die internationale Zusammenarbeit bei der Ausbildung von Kulturschaffenden gefördert und die Beteiligung von Unternehmen und Kulturorganisationen am Ausbildungsprozess gefördert werden.

Professor Dr. Le Hong Ly, Vorsitzender der Vietnam Folk Arts Association, stimmte dieser Ansicht zu und sagte auch, dass Universitäten und Ausbildungseinrichtungen den Studierenden ein klares Verständnis der Ursprünge und Grundwerte der vietnamesischen Kultur vermitteln müssten, bevor sie ihnen im letzten Studienjahr die Fähigkeiten zur Nutzung kultureller Werte beibringen.

Förderung kreativer Bildung und internationaler Integration

Zum Thema Bildung erklärte Dr. Le Huy Hoang, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums – Zentrale Propagandaabteilung: „Die Resolution 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation von Bildung und Ausbildung ist von besonderer Bedeutung für die Weiterentwicklung von Bildung und Ausbildung und hat tiefgreifende Auswirkungen auf alle Ebenen, Sektoren und Bevölkerungsschichten. Diese umfassende Resolution enthält viele neue Perspektiven, Ziele, Aufgaben und bahnbrechende Lösungen zur Wiederbelebung des Bildungssystems des Landes und wird von nationalen und internationalen Experten hoch geschätzt.“

Delegierte, die an der Themensitzung teilnehmen: Bildung im 70-jährigen Aufbau und der Entwicklung der Hauptstadt und des Landes.

Zehn Jahre nach der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW weist Vietnams Bildungs- und Ausbildungswesen trotz der erzielten Erfolge noch immer viele Hürden auf, die es zu überwinden gilt, um die Strategie „einen Durchbruch bei grundlegenden und umfassenden Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich zu schaffen, hochqualifizierte Fachkräfte zu entwickeln und Talente zu gewinnen und zu beschäftigen“ umzusetzen. Das Bildungs- und Ausbildungswesen muss sich unter dem Einfluss der vierten industriellen Revolution stark verändern und gleichzeitig ein Schlüsselfaktor für Ausbildung, wissenschaftliche Forschung und Technologieentwicklung sein.

Neben der effektiven Umsetzung der Resolution des 13. Nationalkongresses und anderer Resolutionen der Partei hat sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch auf die effektive Umsetzung einer Reihe von Aufgaben und Lösungen konzentriert, nämlich die weitere Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung, um den Anforderungen der nationalen Entwicklung in der neuen Periode gerecht zu werden; die Stärkung der Rolle staatlicher Verwaltungsbehörden in Bildung und Ausbildung; die weitere Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung auf allen Ebenen der Vorschulerziehung; die Umsetzung eines landesweit einheitlichen allgemeinen Bildungsprogramms; die Erneuerung und Verbesserung der Qualität der politischen, ideologischen, ethischen, Lebensstil-, Lebenskompetenz- und Landesverteidigungserziehung ... für Schüler.

Die Konferenz erregte die Aufmerksamkeit vieler Wissenschaftler und Forscher.

„Führungskräfte auf allen Ebenen, das gesamte politische System und die Bevölkerung müssen den Grundsatz, dass Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik sind, tiefgreifend verstehen und drastische Maßnahmen ergreifen, um ihn umzusetzen. Investitionen in Bildung sind Entwicklungsinvestitionen und haben in sozioökonomischen Entwicklungsprogrammen und -plänen Vorrang. Der Entwicklung von Bildung und Ausbildung muss auf dem Weg der Industrialisierung und Modernisierung des Landes bis 2030, mit einer Vision bis 2045, besondere Aufmerksamkeit und Investitionen gewidmet werden“, betonte Dr. Le Huy Hoang, außerordentlicher Professor.

Außerordentliche Professorin Dr. Chu Cam Tho vom Vietnam Institute of Science and Education berichtete in ihrer umfassenden Forschung zur kreativen Bildung: Die Entwicklung kreativer Bildung spielt eine wichtige Rolle beim Aufbau einer kreativen Stadt. Basierend auf der Zusammenfassung einiger Erfahrungen aus kreativen Städten im Designbereich in Australien, Singapur und Japan schlug sie Lösungen für die kreative Bildung in Hanoi im Rahmen der Strategie zum Aufbau einer kreativen Stadt vor.

Um kreative Fähigkeiten zu entwickeln, benötigen Menschen Wissen, kreative Fähigkeiten und vor allem respektvolle Haltungen, Emotionen und kreative Motivation. Kreative Bildung muss daher ein Ökosystem schaffen, das die Elemente Wissen, Fähigkeiten, Haltungen, Emotionen, Motivation usw. beeinflusst.

Der Workshop war wirklich ein bedeutsames Treffen derjenigen, die die Kultur und Bildung der Hauptstadt lieben.

Außerordentlicher Professor Dr. Chu Cam Tho sagte, dass Hanoi fünf Lösungen umsetzen könne, um bald eine kreative Stadt zu werden. Dazu gehören: das Bewusstsein für Kreativität zu stärken, Wissen über kreatives Design zu vermitteln; Schüler in die Praxis kreativer Designfähigkeiten einzuarbeiten; zu kommunizieren, zu motivieren und eine Haltung zu vermitteln, die Kreativität respektiert, Design liebt und Produkte verbessert; Designideenwettbewerbe und -ausstellungen für Teilnehmer aus der Oberstufe zu organisieren; in Zusammenarbeit mit Berufsverbänden, Organisationen und angesehenen Einzelpersonen ein Netzwerk kreativer Designer in Schulen/Oberstufenclustern aufzubauen.

Zum gleichen Thema Bildung sprach Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Chi Thanh, Leiter der Fakultät für Pädagogik an der Pädagogischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, die Frage intelligenter Schulmodelle auf der Grundlage des digitalen Bildungsökosystems und der Entwicklungsorientierung für die Hauptstadt an; während Dr. Nguyen Vinh Son, Generaldirektor der Wellspring International School, über das Bildungswesen in Hanoi im Kontext von Innovation und internationaler Integration sprach.

Delegierte nehmen an der Themensitzung zu 70 Jahren Bau und Entwicklung der Hauptstadt teil.

Wissenschaftler, Forscher und Manager haben das Problem auf vielfältige Weise dargestellt und so in den vergangenen 70 Jahren einen umfassenden Überblick über das Bildungs- und Kulturgeschehen in der Hauptstadt gewonnen. Gleichzeitig haben sie viele Ideen und Lösungen beigesteuert, um die Entwicklung der Kultur und des Bildungswesens in Hanoi in der kommenden Zeit zu fördern.

 

Auf der Themensitzung „70 Jahre Aufbau und Entwicklung der Hauptstadt“ wurden auf der Konferenz eine Reihe fundierter und praktischer Berichte gehört, beispielsweise: Hanoi fördert und vernetzt die regionale Wirtschaftsentwicklung im ganzen Land; Planung und Management der Stadtentwicklung von Hanoi: Aktuelle Situation und Entwicklungsausrichtung; Die Indochina University und die Modernisierung von Hanoi im frühen 20. Jahrhundert: Aus der Sicht der Hanoi Capital University und der Aufgabe, hochrangige Intellektuelle auszubilden; Auswirkungen des Hauptstadtgesetzes 2024 auf die Entwicklungsstrategie der Hochschulbildung in der Hauptstadt und der Hanoi Capital University; „Hanoi-Studien“ von der Idee in die Realität umsetzen und zur Heranbildung eleganter und zivilisierter Hanoier beitragen.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html