Anlässlich des 70. Jahrestages der Befreiung der Hauptstadt fand der Morgenunterricht am 10. Oktober für Lehrer und Schüler der Thai Thinh Secondary School (Dong Da, Hanoi ) auf ganz besondere Weise statt.
BESONDERES HISTORISCHES „SPIEL“ MIT DEM NAMEN … ANSCHLIESSEN DES HANOI-FAHNENMASTENS VON DER ZEITUNG NHAN DAN
Frühmorgens brachte Frau Loc Thi Lien, die Teamleiterin, 20 Exemplare der Tagesbeilage der Nhan Dan Zeitung (Ausgabe vom 10.10.2024) in die Schule. Es handelt sich um eine Sonderbeilage zum Thema des Hanoi Flag Tower. Sie enthält eine Seite mit Informationen zu diesem berühmten Wahrzeichen; die verbleibende Seite ist ausgeschnitten. Nach Durchsicht des Stundenplans begann Frau Lien, die Zeitung in verschiedene Unterrichtsfächer wie Geschichte, Lokalkunde und Bildende Kunst aufzuteilen.
„Heute werdet ihr diese Zeitungsseite ausschneiden, aufkleben und daraus ein Fahnenmastmodell zusammenbauen. Anschließend warten viele Überraschungen auf euch“, kündigten die Lehrerinnen kurz zu Beginn des Unterrichts an.
Die Schülergruppe empfand das neue „Spiel“ als Herausforderung und machte sich eifrig an die Arbeit. Einige nahmen Scheren, andere lasen die Anleitung sorgfältig durch und drängten sich dann zusammen, um zu üben.
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Die Schüler der Thai Thinh Secondary School „versuchten“ eifrig, den Hanoi Flag Tower auszuschneiden, aufzukleben und zusammenzusetzen. |
„So sollte es geschnitten werden“
„Passen Sie auf, dass Sie hier die Kante nicht einreißen.“
„Sei sanft, Junge, sonst verformt sich der Fahnenmast.“
Im nächsten Moment erfüllte sich der große Hof mit Kinderstimmen. Nach etwa einer Stunde brach in einer kleinen Ecke Applaus aus. „Wir haben es geschafft, Lehrer.“ In diesem Moment wurde ein kleines Modell des Hanoi-Flaggenturms nachgebaut, mit einer kleinen roten Flagge mit einem gelben Stern an der Spitze.
Nachdem das Modell „geformt“ war, leiteten die Lehrer die Schüler über drei QR-Codes weiter an, mit dem Modell zu interagieren. Jeder QR-Code lieferte erweiterte Inhalte und führte zu interessanten Projekten im Zusammenhang mit der Hauptstadt.
Pham Tung Anh, ein Schüler der Klasse 6A5, sagte: „Ich finde diese Aktivität lustig. Wenn wir sie gemeinsam machen, werden wir enger miteinander verbunden. Wenn wir mehr lernen, verstehen wir die Bedeutung dieses Ortsnamens besser.“
Hoang Khanh Chi, ein Schüler der Klasse 7A6, erzählte: „Nachdem ich das Modell fertiggestellt hatte, ist mein Stolz auf das Land und die Hauptstadt noch stärker geworden. Das Ausschneiden und Aufkleben von Zeitungen ist sehr interessant und hilft uns, etwas über Geschichte zu lernen, ohne dass uns langweilig wird.“
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Die Freude, als der Hanoi Flag Tower langsam Gestalt annahm, ist ein kleiner Anhang. |
Frau Loc Thi Lien fügte hinzu: „Alle waren begeistert, das historische Modell ihres Wohnortes fertigzustellen. Die Schule hofft, dass die Schüler dadurch nicht nur ein besseres Verständnis für die antike Architektur entwickeln, sondern auch den unbeugsamen Willen unserer Armee und unseres Volkes in der Zeit des Widerstands spüren. Das wird einen tiefen Nationalstolz wecken.“
LIEBE FÜR DAS LAND AUF NEUE UND KREATIVE WEISE VERBREITEN
Laut Frau Loc hat das neue Produkt der Zeitung Nhan Dan dazu beigetragen, Kindern auf neue und kreative Weise die Liebe zum Land zu vermitteln.
„Die Kinder schienen Geschichte zu berühren, als sie das Modell des Hanoi-Flaggenturms der Zeitung Nhan Dan ausschnitten und aufklebten. Als das Modell nach und nach fertig war, jubelten alle. Die Kinder haben nicht nur ein Modell fertiggestellt, sondern auch ihre Liebe zu dem Land, in dem sie leben, gestärkt“, erzählte Frau Lien emotional von dem Moment, als jedes Kind seinen eigenen Hanoi-Flaggenturm präsentierte.
Frau Loc Thi Lien analysierte weiter: „Bildnerisches Lernen hilft Schülern, sich besser zu erinnern und weckt ein größeres Interesse daran, mehr über Ereignisse zu erfahren. Wenn Kinder lokale Geschichte und Geographie nur aus Büchern lernen, bleiben sie oft vage und vergessen schnell. Wenn der Lehrplan jedoch mit praktischen Aktivitäten oder direkten interaktiven Erfahrungen verknüpft ist, können Kinder sich Dinge anschaulich und intuitiv vorstellen. Daher dachten wir sofort daran, die Kinder an diesem besonderen 10. Oktober daran zu erinnern, wie sie es erleben können, als wir die Ergänzung erhielten.“
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Sonderunterricht an der Thai Thinh Secondary School am 10. Oktober. |
Unterdessen zeigte sich Herr Nguyen Cao Cuong, der Direktor der Schule, überrascht über die Veränderungen und die Kreativität der Nhan Dan-Zeitung, junge Leser zu erreichen.
„Meiner Meinung nach ist die Beilage zum Hanoi Flagpole ein Durchbruch für die Nhan Dan Zeitung. Dieses Produkt hat die Einstellung junger und treuer Leser wie uns zur Zeitung verändert. Neben dem äußerst interessanten Ausschneiden und Einfügen bin ich vom auf der Beilage abgedruckten QR-Code beeindruckt. Nach dem Ausfüllen des Modells können die Kinder sofort relevante Informationen zum Hanoi Flagpole finden“, bekräftigte Herr Cuong.
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Modell des Hanoi Flag Tower nach der Fertigstellung. |
Laut Herrn Cuong hat die Zeitung Nhan Dan mit dem vorherigen Panorama des Sieges von Dien Bien Phu ihre starke und konstante Innovation und Kreativität unter Beweis gestellt.
„Wir hoffen, dass die Studierenden motivierter werden, sich in ihrem Studium anzustrengen und zu üben. Insbesondere, um Hanoi – ihren Wohnort – anderen Orten im In- und Ausland näherzubringen. Dafür ist es wichtig, dass die Schüler Hanoi lieben und kennen. Das Flagpole-Modell wird künftig im Unterricht beibehalten“, fügte Herr Cuong hinzu.
Obwohl viele Schüler das Modell des Hanoi Flag Towers erleben konnten, bedauerten die Lehrer, nicht erst im Nachhinein vom Ausstellungsplan erfahren zu haben. Aufgrund schulischer Aktivitäten haben die Schüler Samstag und Sonntag frei. Daher wird die Schule Informationen über Ort und Zeit der Ausstellung veröffentlichen, damit Schüler und ihre Familien sie erleben können.
Lehrer und Schüler der Thai Thinh Secondary School haben sich über die Jahre aktiv für Propaganda und Aufklärung zu wichtigen Ereignissen der Landesgeschichte eingesetzt. So veranstaltete die Schule beispielsweise im vergangenen Oktober einen Videowettbewerb zum Thema „Hanoi – tausend Jahre Kultur“. Um den Wettbewerb abzuschließen, müssen die Schüler sorgfältig Informationen, historische Bedeutungen und Ereignisse rund um Hanoi recherchieren.
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