Eltern allein im Kampf gegen „freiwilligen Extraunterricht“

Man muss es lernen, auch wenn es einem nicht gefällt.

Nachdem die Zeitung Tien Phong einen Artikel mit dem Titel „Nach sechs Monaten Verschärfung des zusätzlichen Unterrichts: Überrascht vom Einkommen der Lehrer“ veröffentlicht hatte, antworteten viele Leser der Redaktion auf die Probleme, mit denen sie konfrontiert sind.

Leser T. Ha schrieb: „Wegen des Verbots von zusätzlichem Unterricht in der Schule bringen die Lehrer ihre Schüler zum Lernen in externe Zentren und unterrichten sich gegenseitig. Meine Kinder lernten früher gemäß den Vorschriften in der Schule, was nur 12.000 VND pro 45-minütigem Unterricht kostete. Jetzt lernen meine Kinder in einem Zentrum und zahlen zwischen 70.000 und 100.000 VND für einen 90-minütigen Unterricht.“

Dadurch steigen die monatlichen Kosten für die Ausbildung der Kinder stark an, während das Einkommen der Menschen nicht steigt. Diese Person empfiehlt, dass Nachhilfeunterricht, wenn er verboten wird, unbedingt verboten werden sollte.

Schüler aus Hanoi bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse. Foto: Nhu Y

Leserin Mai Huynh sagte: „Vor dem Erlass des Rundschreibens 29 über zusätzlichen Unterricht und Lernen zahlten Eltern 500.000 VND pro Monat an Studiengebühren. Wenn Schüler an ein anderes Zentrum wechselten, betrug die Gebühr 600.000 VND pro Monat. Die Eltern mussten mehr bezahlen, aber die Lehrer weigerten sich, ihr Einkommen zu kürzen.“

Da der zusätzliche Unterricht außerhalb der Schule stattfindet, fällt es Eltern und Schülern schwer, sich anzupassen. Leser NV Binh berichtete, dass sein Kind in der sechsten Klasse ist und laut Stundenplan an manchen Tagen zwei, an anderen drei Unterrichtsstunden hat. An den Tagen mit zwei Unterrichtsstunden ist für die Schüler um 15:00 Uhr Schulschluss und sie müssen dann schnell zum Zentrum laufen, um dort bis 17:00 Uhr zusätzlichen Unterricht zu besuchen.

„In der Klasse meines Kindes gibt es sechs Schüler, die nicht am Sonderunterricht teilnehmen, darunter auch mein Kind. Der Lehrer fordert die Schüler, die nicht am Unterricht teilnehmen, fast täglich auf, ihre Eltern zu bitten, sich anzumelden. Wenn mein Kind zurückkommt und uns davon erzählt, scheint es besorgt zu sein. Im Zentrum vermitteln die Lehrer immer das Wissen im Voraus. Ich möchte nicht, dass mein Kind so lernt. Ich und die anderen fünf Eltern wirken wie Fremdkörper in der Elterngruppe der Klasse meines Kindes“, informierte Herr Binh.

Ein Elternteil aus Long Bien (Hanoi), dessen Kind die sechste Klasse besucht, berichtete einem Reporter der Zeitung Tien Phong , dass es nach weniger als einer Woche Unterricht im neuen Schuljahr in die außerschulische Gruppe aufgenommen wurde, um Grundkenntnisse zu erwerben. Tatsächlich hatten sich die Kinder gerade erst an die neue Umgebung gewöhnt und waren noch nicht eingelebt, als sie in den außerschulischen Stundenplan aufgenommen wurden. „Wir waren sehr besorgt, aber es fiel uns schwer, abzulehnen, weil wir Angst hatten, dass unsere Kinder auffallen würden“, sagte der Elternteil.

Regelmäßige Schulzeiten der Schüler einer weiterführenden Schule in Ninh Binh

Wenn der Direktor kein grünes Licht gibt, wer wagt es dann, die Grenze zu überschreiten?

Als Rundschreiben 29 erlassen wurde, waren die Eltern zunächst begeistert. Sie dachten, es sei an der Zeit, dass ihre Kinder entsprechend ihren Bedürfnissen zusätzlichen Unterricht besuchen könnten. Doch tatsächlich ergriffen die Lehrer nach einem halben Jahr der Umsetzung „Gegenmaßnahmen“, um das Gesetz zu umgehen. Sie unterrichteten beispielsweise klassenübergreifend und setzten Eltern und Schüler mit sanfter Macht unter Druck, den in den Zentren geplanten zusätzlichen Unterricht zu besuchen.

Wissen die Schulleitungen Bescheid? Ein Elternteil (Bezirk Dong Da, Hanoi) sagte, wenn es den Schulleitungen ernst sei, würden Lehrer es selten wagen, „die Grenze zu überschreiten“. Im Gegenteil, wenn es zu einer Situation kommt, in der viele Lehrer an einer Schule versuchen, das Gesetz zu umgehen, kann man nicht behaupten, die Schulleitung sei unschuldig und gebe kein grünes Licht.

Sogar in einer Antwortmail an die Redaktion äußerte sich ein Leser speziell über den Direktor einer Schule in Dong Hung ( Hung Yen ): „Sobald die Schule wieder begann, zwang er die Lehrer, den Schülern zusätzliche Anmeldeformulare für den Unterricht auszuhändigen.“

Und damals war der Kampf gegen negative Nachhilfe und Nachhilfeunterricht durch die Eltern ein ungleicher Kampf. Sie waren allein und völlig im Nachteil. Denn es waren die Lehrer und Schulen, die die Notenbücher führten, die Fragen stellten und die Schüler bewerteten.

Am 12. Juni erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 10, das die Dezentralisierung, Delegation und Zuweisung von Befugnissen zur Wahrnehmung staatlicher Verwaltungsaufgaben durch zweistufige lokale Behörden für die allgemeine Bildung regelt.

Dementsprechend liegt die Befugnis zur Verwaltung und Überwachung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten von Einzelpersonen und Organisationen außerhalb der Schulen beim Volkskomitee auf Gemeindeebene.

Auch die Verantwortlichen des Bildungsministeriums sind von den neuen Regelungen zur Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen begeistert, die ab dem 14. Februar (dem Datum des Inkrafttretens des Rundschreibens 29) in Kraft treten. Bildungsminister Nguyen Kim Son sagte einmal, dass zusätzliches Lehren und Lernen Teil des Wissensvermittlungssystems alter Schule sei. Wenn wir weiterhin auf die alte Art lehren und lernen, wird die Bildung nicht innovativ sein und zum Scheitern verurteilt sein.

Tatsächlich wurden nach sechs Monaten der Umsetzung des Rundschreibens 29 zwar eine Reihe von Fällen illegaler Nachhilfe aufgedeckt und behandelt, doch das ist nur die Spitze des Eisbergs. Aufgrund der enormen Gewinne, die mit der Nachhilfe erzielt werden, verstoßen Lehrer immer noch vorsätzlich gegen die Vorschriften.

Viele Eltern behaupten, dass Nachhilfeunterricht nichts Schlechtes sei, sondern ein legitimes Bedürfnis, wenn Eltern ihren Kindern eine bessere Lernumgebung und eine höhere Qualität bieten möchten. Nur Gier kann dieses legitime Bedürfnis verzerren und in Form von „freiwilligem Nachhilfeunterricht“ verschleiern.

Um die in der Resolution 71 des Zentralkomitees festgelegten Ziele für Durchbrüche im Bildungsbereich in der kommenden Zeit umzusetzen, wird sich die Verwaltung des zusätzlichen Lernens und Lehrens nicht auf die Regelungen im Rundschreiben 29 beschränken. Denn das Rundschreiben weist immer noch Schlupflöcher auf, die von Lehrern ausgenutzt und umgangen werden können.