Die Industriegruppe verfügt über 128 Ausbildungsuniversitäten. Wie hoch ist der Bedarf an Personal?

Frau Chu Thi Ngoc Hanh, Finanzvorstand der Navigos Group Vietnam Joint Stock Company, beteiligte sich an der Diskussion

54 % der Universitäten beteiligen sich an der Ausbildung

Heute Morgen (10. Juli) organisierte die Ho Chi Minh City Open University ein Seminar zur digitalen Transformation, zu Veränderungen im Geschäftsumfeld und zu Lösungen zur Verringerung der Lücke zwischen Ausbildung und praktischen Anforderungen im Bereich Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung.

Auf dem Seminar gaben die Navigos Group Vietnam und die Ho Chi Minh City Accounting Association Informationen bekannt, die auf Statistiken öffentlich zugänglicher Daten von 128 Universitäten und 7 Zweigstellen basieren, die landesweiten Schulungen in den Bereichen Buchhaltung und Wirtschaftsprüfung anbieten, sowie auf den Ergebnissen einer Umfrage unter 471 Unternehmen und 833 Personen, die im August und September 2023 in diesem Bereich tätig waren. Der Bericht bietet einen Überblick über den Beruf des Buchhaltungs- und Wirtschaftsprüfers im neuen Kontext hinsichtlich Schulung, Auswirkungen des technologischen Wandels, Personalbeschaffung und Beschäftigung.

Insbesondere die Studiengänge Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung entwickeln sich rasch und nehmen an den Universitäten eine wichtige Stellung ein. Derzeit bieten landesweit 128 Universitäten diese Studiengänge an (das entspricht 54 % der Gesamtzahl der Universitäten in Vietnam) und über 92,000 Studierende studieren in diesen Fächern (das entspricht fast 5 % der Gesamtzahl der Universitätsstudenten im ganzen Land).

Ein Bericht der Navigos Group Vietnam und der Ho Chi Minh City Accounting Association scheint das Lehrpersonal jedoch nicht mit dem Ausbildungsniveau Schritt gehalten zu haben. Dieser Bericht zitiert Daten des Bildungsministeriums, aus denen hervorgeht, dass die Zahl der Studierenden pro Dozent in dieser Studiengangsgruppe derzeit bei 29,2 liegt – 20 % mehr als der durchschnittliche Anteil der Studiengänge mit 24,2. Der Anteil der Dozenten mit Doktortitel in der Gruppe Rechnungswesen – Wirtschaftsprüfung liegt bei 27,5 % und ist damit im Vergleich zum durchschnittlichen Universitätsniveau von 32,4 % immer noch niedrig.

In der Gruppe Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung gibt es 62 akkreditierte Ausbildungsprogramme, was 5,4 % der Gesamtzahl der akkreditierten Ausbildungsprogramme der Universitäten entspricht. Diese Zahl ist im Vergleich zur Anzahl der Ausbildungseinrichtungen der Gruppe immer noch bescheiden.

Überblick über die Diskussion heute Morgen

Für Hochschulabsolventen ist es schwierig, einen Job zu finden.

Eine bemerkenswerte Information im Bericht der Navigos Group Vietnam und der Ho Chi Minh City Accounting Association ist, dass Hochschulabsolventen große Schwierigkeiten haben, einen Job zu finden. Aus den Umfrageergebnissen unter 471 Unternehmen und 833 Personen aus dem Bereich Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung geht hervor, dass über 78 % der Unternehmen und über 83 % der in diesem Bereich Tätigen die Bedeutung technologischer Entwicklungen für den Beruf als sehr wichtig einschätzen. Zu den technologischen Trends mit den größten Auswirkungen zählen die Digitalisierung von Dokumenten, Aufzeichnungen, Big Data und Analysen, die Digitalisierung von Arbeitsabläufen und die Automatisierung von Arbeitsabläufen.

Der Personalbedarf im Bereich Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung ist weiterhin recht begrenzt, obwohl mittlere und große Unternehmen optimistischer sind. Hochschulabsolventen haben jedoch weiterhin Schwierigkeiten, einen Job zu finden. Mehr als 44 % der befragten Unternehmen gaben an, im nächsten Jahr keinen Personalbedarf zu haben. Der Personalbedarf der Unternehmen im Rechnungswesen und in der Wirtschaftsprüfung konzentriert sich auf Mitarbeiter und Teamleiter/Vorgesetzte. Hochschulabsolventen wird wenig Beachtung geschenkt; Nur mehr als 7 % der befragten Unternehmen geben an, Bedarf zu haben.

Über 54 % der befragten Unternehmen gaben an, dass die Herausforderung darin liege, dass die Kandidaten die fachlichen Anforderungen nicht erfüllten. Darüber hinaus gaben über 60 % der Einteilung und 53 % der Unternehmen an, dass es eine erhebliche oder sehr große Lücke im Fachwissen zwischen den tatsächlichen Anforderungen und der Ausbildung in den Schulen gibt. Diese Lücken zeigten sich in der Fähigkeit zur Anwendung von Informationstechnologie, in Soft Skills und in Kenntnissen und Fähigkeiten.

Dr. Ha Thi Thuy, Leiterin der Finanz- und Rechnungswesenabteilung der Universität für Wirtschaft und Finanzen in Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte in der Diskussion, dass wir die Bewertungsmethoden der Studierenden durch Prüfungen und Abschlusstests grundlegend ändern müssten, um das Denken der Studierenden zu verändern und ihre Fähigkeiten zu verbessern. Die Prüfungsfragen müssten Denkanstöße enthalten, um die Kreativität der Studierenden zu fördern.

Dr. Tran Khanh Lam, Vizepräsident und Generalsekretär der Vietnam Association of Certified Public Accountants (VACPA), betonte, dass es Lösungen geben muss, um die Kluft zwischen der Realität und den Ausbildungsprogrammen der Hochschulen in diesem Bereich zu verringern. Insbesondere müssten die Universitäten weiterhin in die Ausbildung investieren, die Qualifikation der Dutzende verbessern und die Investitionen in Einrichtungen und Ausstattung für die aktuelle Lehre erhöhen.

Quelle: https://thanhnien.vn/nhom-nganh-co-128-truong-dh-dao-tao-nhu-cau-nhan-luc-ra-sao-185240710170817657.htm