Vernetzung von Unternehmen zur Rekrutierung hochqualifizierter Fachkräfte an Berufsschulen

Seminar „Verbesserung der Qualität der Jugendgewerkschaftsarbeit und Jugendbewegungen in Berufsbildungseinrichtungen “ – Foto: HA THANH

Am 14. Juni organisierte die Central Youth Union ein Seminar zum Thema „Verbesserung der Qualität der Jugendgewerkschaftsarbeit und der Jugendbewegungen in Berufsbildungseinrichtungen“, das persönlich in Hanoi stattfand und Online-Brücken vor Ort aufbaute.

Co-Vorsitzende waren Herr Nguyen Minh Triet – Sekretär der Central Youth Union, Präsident der Central Vietnam Student Association und Frau Ho Hong Nguyen – Leiterin der Schuljugendabteilung der Central Youth Union, ständige Vizepräsidentin der Central Vietnam Student Association.

Entwickeln Sie sich entsprechend Ihrem Potenzial

Laut dem Bericht über den aktuellen Stand der Jugendunion und Jugendbewegung in Berufsbildungseinrichtungen gibt es derzeit landesweit 1.886 Berufsbildungseinrichtungen, davon 688 private und ausländische Berufsbildungseinrichtungen (36 %). Jährlich besuchen etwa 2 Millionen Menschen eine Berufsausbildung.

Berufsausbildungsprogramme werden zunehmend verbessert, diversifiziert und international integriert. Dazu gehören auch Transferprogramme aus Industrieländern wie Deutschland, Australien, Taiwan (China), Korea usw., wodurch den Schülern mehr Möglichkeiten zur Auswahl und Entwicklung einer Berufsausbildung geboten werden.

Der Sekretär der Zentralen Jugendunion, Nguyen Minh Triet, sagte, dass das Seminar zur Umsetzung der Richtlinie 21 des Zentralen Parteisekretariats über „ Fortführung von Innovation, Entwicklung und Qualitätsverbesserung der Berufsausbildung bis 2030 mit einer Vision bis 2045 “ beitragen soll, das Projekt „ Berufsausbildung und Orientierung der Schülerströme in der allgemeinen Ausbildung für den Zeitraum 2018 – 2025 “ des Premierministers konkretisieren und die Resolution des 12. Nationalen Kongresses der Jugendunion, Amtszeit 2022 – 2027, umsetzen soll.

Er sagte, dass in jüngster Zeit neben den Aktivitäten des Arbeits-, Kriegsinvaliden- und Sozialsektors auch die Jugendunion und Jugendbewegungen in Berufsbildungseinrichtungen zur Entwicklung der Schüler beigetragen hätten.

Die Arbeitsbereiche Jugendbund und Jugendbewegung sind für die Jugendbundsverbände aller Ebenen in den Berufsbildungseinrichtungen von Interesse und werden relativ gleichmäßig und umfassend an die Jugendbundseinrichtungen, Jugendbundskader, Gewerkschaftsmitglieder, Schüler und Studenten verteilt.

Er wies jedoch darauf hin, dass es trotz der Erfolge immer noch Einschränkungen bei der Arbeit der Jugendunion und der Jugendbewegung an Berufsbildungseinrichtungen gebe, beispielsweise: Die Inhalte der politischen und ideologischen Bildung, Ethik und Lebensführung böten nicht viele spezifische, einzigartige und bahnbrechende Lösungen, die Aktivitäten an den Einrichtungen seien nicht sehr umfangreich und die Attraktivität für Gewerkschaftsmitglieder sei immer noch gering.

Die Zahl der Jugendgewerkschaften und ihrer Mitglieder im Berufsbildungssektor ist noch gering. Die Verwaltung der Jugendgewerkschaftsmitglieder in den Provinz- und Gemeindejugendgewerkschaften und den angeschlossenen Einheiten ist mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden. Die meisten Jugendgewerkschaftsfunktionäre sind alt und haben zwei verschiedene Berufe, sodass ihnen wenig Zeit bleibt, Aktivitäten für die Jugendgewerkschaftsmitglieder und die Jugendlichen zu organisieren.

„Es bedarf mehr Investitionen, Aufmerksamkeit und Entwicklung, um seinem aktuellen Potenzial gerecht zu werden“, sagte Herr Triet.

Verbessern Sie die Qualität Ihrer Geschäftsbeziehungen

Auf dem Seminar wies Herr Le Minh Thao, Leiter der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales von Hanoi, auf die zeitlichen Einschränkungen der Berufsschüler hin (sie lernen sowohl berufliche als auch kulturelle Fächer), sodass ihre Teilnahme an Aktivitäten und Bewegungen der Jugendunion noch immer eingeschränkt ist.

Ganz zu schweigen davon, dass es den Bewegungen an Attraktivität und Kreativität mangelt und die Mehrheit der Kader der Jugendunion nur Teilzeitstellen innehat …

Herr Thao schlug vor, die aktive, proaktive und kreative Rolle des Exekutivkomitees der Jugendgewerkschaft in Berufsbildungseinrichtungen weiter zu fördern und die Aktivitäten für Gewerkschaftsmitglieder und Jugendliche im Berufsbildungssektor zu diversifizieren und sie zu motivieren, sich an den Aktivitäten der Jugendgewerkschaft zu beteiligen, insbesondere an ehrenamtlichen Tätigkeiten für die Gemeinschaft.

Von der Brücke in Ho-Chi-Minh-Stadt aus berichtete Frau Tran Thu Ha – stellvertretende Sekretärin der Jugendunion der Stadt und Präsidentin der Vietnamesischen Studentenvereinigung von Ho-Chi-Minh-Stadt – über die Erfahrungen Ho-Chi-Minh-Stadts mit Lösungen zur effektiven Umsetzung der Bewegung „Students 3 Trainings“ anhand von drei Kriterien: Trainingsethik, Umgangsformen, Trainingsfertigkeiten, Trainingsfertigkeiten und körperliche Stärke.

Dabei liegt der Schwerpunkt insbesondere auf Lösungen zur Schaffung eines Umfelds, in dem Gewerkschaftsmitglieder und Jugendliche in der Berufsausbildung die Bewegungen der Gewerkschaft kennenlernen und sich daran beteiligen können. Außerdem soll die Propagandaarbeit in Schulen und in der Presse gefördert werden, um die Bewegung den Schülern in großem Umfang nahezubringen.

Auf der Grundlage praktischer Erfahrungen hat Ho-Chi-Minh-Stadt eine Reihe von Lösungen vorgeschlagen, um die Qualität der Arbeit der Jugendgewerkschaften und der Jugendbewegungen in Berufsbildungseinrichtungen zu verbessern. Dabei wird die kontinuierliche Umsetzung der Bewegung „Students 3 Training“ betont, um ein Umfeld für Fachgruppen in Berufsbildungseinrichtungen zu schaffen, in dem sie eine Ausbildungsumgebung vorfinden und Schüler mit Unternehmen zusammenbringen, die hochqualifizierte Fachkräfte rekrutieren.

Frau Tran Minh Huyen – Direktorin der Abteilung für Studentenangelegenheiten, Generalabteilung für Berufsbildung, Ministerium für Arbeit – Invaliden und Soziales – stellte ebenfalls einige Lösungen zur Innovation und Entwicklung der Berufsbildung im aktuellen Kontext vor.

Das heißt, die Berufsberatung zu stärken, die Einteilungsarbeit gut durchzuführen und sowohl die Berufsausbildung als auch den Kulturunterricht an den Berufsbildungseinrichtungen zu verankern, damit die Schüler sowohl einen Schulabschluss als auch einen Berufsabschluss von garantierter Qualität erhalten, die Voraussetzungen für die Teilnahme am Arbeitsmarkt haben und die Möglichkeit haben, ihr Studium fortzusetzen und ihre Qualifikationen zu verbessern.

Quelle: https://tuoitre.vn/ket-noi-doanh-nghiep-tuyen-dung-nhan-luc-chat-luong-cao-tai-truong-nghe-20240614132433852.htm