Vorschläge zur Lösung des Problems arbeitsloser pädagogischer Absolventen, vielerorts fehlt es noch immer an Lehrern

Seit Jahresbeginn mussten viele Schulen im Bezirk Lang Chanh (Provinz Thanh Hoa ) aufgrund von Lehrermangel den Unterricht in bestimmten Fächern vorübergehend einstellen. Nguyen Ngoc Son, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Lang Chanh, erklärte, dass trotz der Festlegung einer Quote für die Einstellung von Lehrern durch die Provinz zur Bewältigung dieser Situation und deren Bekanntgabe in den Massenmedien nicht viele Bewerber ihre Stellen einreichten. Im gesamten Bezirk fehlen in diesem Schuljahr immer noch 92 Stellen im Vergleich zur von der Provinz zugeteilten Zahl.

Nicht nur der Bezirk Lang Chanh, sondern auch andere Bergbezirke in Thanh Hoa wie Quan Son, Quan Hoa, Muong Lat usw. haben die gleiche Situation, dass es schwierig ist, Rekrutierungsquellen zu finden.

Angesichts dieser Situation glauben viele Leser von VietNamNet, dass der Lehrermangel vor allem in abgelegenen Bezirken und Gebieten auftritt. Kaum jemand will sich in schwierige Gebiete versetzen lassen, und die Gebiete, in denen es an Lehrern mangelt, verfügen nicht über die Ressourcen, um Lehrer für die Bildung zu gewinnen und zu motivieren.

„Werden also ‚Lehrer, die nach ihrem Abschluss keine Arbeit finden‘, an diesen Orten arbeiten? Jeder möchte an Orten mit wirtschaftlicher Entwicklung arbeiten. In städtischen Gebieten wird es sehr schwierig sein, einen Job zu finden“, kommentierte ein Leser.

Um dieses Problem zu lösen, schlägt der Leser vor, die gleiche Methode wie beim Militär anzuwenden. Nach dem Abschluss werden die Absolventen an Orte geschickt, an denen es an Lehrern mangelt. Das ist eine Aufgabe, der sich jeder stellen muss. Andernfalls werden sie von keiner Schule mehr eingestellt.

„Wenn es eine Rotationspolitik wie bei den Grenzschutzbeamten gäbe, hätten die Bergprovinzen weniger Probleme“, schrieb ein Leser.

Inzwischen wird die Einrichtung einer unabhängigen Agentur für die Organisation von Lehrerauswahlprüfungen und die anschließende Verteilung an bedürftige Gemeinden vorgeschlagen. Die Einstellung von Beamten muss streng geregelt sein, beispielsweise durch Abiturprüfungen, die Wahrung der Vertraulichkeit von Prüfern, Vorgesetzten, Prüfungsfragen und Prüfungsorten. Dies soll Negativität eindämmen und talentierte Menschen auswählen.

„Derzeit besteht in manchen Gemeinden ein dringender Bedarf an Lehrern, doch um einen Job zu bekommen, müssen die Bewerber viele komplizierte Verfahren durchlaufen“, erklärte ein Leser.

Eine Lehrerklasse in Bat Xat, Lao Cai. (Foto: Thuy Nga)

Mittlerweile gibt es Meinungen, dass sich viele Gemeinden über einen Mangel an Lehrkräften „beklagen“, doch in Wirklichkeit werden keine Informationen über die Einstellung von Lehrkräften veröffentlicht oder die Verantwortlichen sagen den Bewerbern auf Nachfrage, dass es „genug“ gebe.

Deshalb müssen die Provinzen und Städte nach Ansicht einiger Leser detaillierte Statistiken über die Zahl der fehlenden Lehrer an jeder Schule und in welchen Fächern öffentlich und transparent veröffentlichen, damit diejenigen, die sich informieren und bewerben möchten, dies tun können.

„Auf diese Weise müssen wir uns keine Sorgen über negative Dinge wie die Bewerbung um eine Lehrstelle machen. Auch Pädagogikstudenten möchten nach ihrem Abschluss in ihre Heimatstädte zurückkehren, um dort ihren Beitrag zu leisten, und nicht ihre Heimatstädte verlassen und in einem anderen Bereich arbeiten.“

Ein weiterer Grund für die Schwierigkeit, Lehrer zu rekrutieren, liegt laut Lesern darin, dass das Gehalt von Vertragslehrern „nicht zum Leben reicht“, es aber auch sehr schwierig ist, auf die Gehaltsliste zu kommen.

„Während gut bezahlte Unternehmen nur eine Probezeit von zwei bis drei Monaten verlangen, ist es für Lehrer, die auf eine Anstellung warten möchten, um ihre Karriere voranzutreiben, sehr schwierig, da sie nicht wissen, wie lange sie warten müssen. Niemand arbeitet einfach aus Leidenschaft, vor allem nicht in abgelegenen Gebieten“, schrieb Leser Tran Nguyen.

Wenn Lehrer aus dem Flachland nicht gerne in abgelegene Gebiete gehen, sind viele Menschen der Meinung, dass in Bergregionen besondere Regelungen für Lehrer eingeführt werden sollten. So sollten einheimische Studenten gefördert werden, damit sie Pädagogik studieren und anschließend in ihre Heimatstädte zurückkehren können, um dort zu arbeiten. Darüber hinaus muss das Vergütungssystem sowohl materielle als auch spirituelle Motivation schaffen, um sie zu ermutigen und anzuziehen.

„Wenn es Richtlinien gibt, die Lehrern ein Einkommen garantieren und sie fördern, werden sie meiner Meinung nach bereit sein, zurückzukehren oder in schwierige Bereiche zu gehen, um ihren Beitrag zu leisten“, schrieb ein Leser.

Da viele Schulen in Thanh Hoa keine Lehrkräfte finden konnten, mussten sie den Unterricht in einigen Fächern einstellen. Seit Beginn des Schuljahres konnten viele Schulen in den Bergregionen von Thanh Hoa aufgrund von Lehrermangel keinen Englisch-, Informatik- und Musikunterricht mehr anbieten.

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