Nach Aussage vieler Lehrer geben sie aufgrund der Leistungskrankheit Zusatzunterricht, schwächeren Schülern wird weiterhin die Möglichkeit gegeben, eine Klasse aufzusteigen oder die Stufe zu wechseln. Andererseits haben manche Eltern mittlerweile sehr hohe Erwartungen an ihre Kinder und möchten deshalb, dass ihre Kinder Zusatzunterricht nehmen.
3 Gründe, warum Lehrer Nachhilfe geben
Außerordentlicher Professor Dr. Do Phu Tran Tinh, Direktor des Instituts für Politikentwicklung an der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass bei der Befragung mehrerer Lehrer in Binh Thuan , Tay Ninh und Hau Giang (im Rahmen eines wissenschaftlichen Projekts an der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt) viele Personen ihnen anvertraut hätten, dass dieser Bedarf an zusätzlichem Unterricht, abgesehen von einigen Fällen, in denen „ein fauler Apfel den ganzen Korb verdirbt“, real sei. Sie nannten drei Gründe für zusätzlichen Unterricht.
Erstens werden vielen schwachen Schülern aufgrund der Leistungsschwäche immer noch „Bedingungen“ geschaffen, um in die nächste Klasse aufzusteigen oder auf eine andere Ebene zu wechseln. Infolgedessen verlieren diese Schüler ihre Grundlagen, können das im Unterricht vermittelte Wissen nicht aufnehmen und nicht mithalten und langweilen sich beim Lernen. In diesem Fall müssen Eltern ihren Kindern unbedingt zusätzliche Kurse anbieten, um ihr Wissen zu festigen.
Zweitens haben viele Eltern heutzutage sehr hohe Erwartungen an ihre Kinder und möchten, dass diese zusätzlichen Unterricht besuchen, insbesondere Vorbereitungskurse, um auf gute Schulen zu kommen.
Drittens sind viele Eltern Beamte oder Arbeiter und haben feste Arbeitszeiten, so dass sie ihre Kinder nicht pünktlich abholen können. Sie brauchen Lehrer, die sie nach Hause bringen, ihnen Nachhilfe geben oder sich sogar um Essen und Trinken für ihre Kinder kümmern.
Angesichts der oben genannten Anforderungen müssen Lehrer im „Untergrund“ unterrichten, was dem Ansehen der Lehrer in den Augen der Schüler und der Gesellschaft ernsthaft schadet. Aufgrund der „Belastung, ihren Lebensunterhalt zu verdienen“, sind sie jedoch dazu gezwungen.
Lehrer und Schulverwaltungen sagen alle, sie wüssten, welche Lehrer an ihrer Schule zu Hause zusätzlichen Unterricht geben oder andere als Lehrer einstellen, aber sie „ignorieren“ sie, außer in Fällen, in denen Eltern berichten, dass sie zu zusätzlichem Unterricht gezwungen werden oder verklagt werden. Dann haben sie ein Problem damit.
Darüber hinaus entwickelt sich die Fähigkeit der Schüler zum kritischen Denken. Wenn ein Lehrer also den Trick anwendet, Schüler zu zusätzlichen Kursen zu zwingen, werden die Schüler heftig reagieren. Angesichts der heutigen Entwicklung der Informationen, insbesondere der sozialen Netzwerke, ist es nicht schwierig, „faule Äpfel zu fangen“, wenn ihnen ein klarer Mechanismus mit ausreichend starken Sanktionen zur Verfügung steht.
Bis zu 63,57 % der Lehrer äußerten den Wunsch, zusätzliche Lehrtätigkeiten, einschließlich Nachhilfe zu Hause und Online-Nachhilfe, zu legalisieren, um ihr Einkommen durch ihre eigenen Fähigkeiten zu erhöhen. Gleichzeitig ist es besser, das edle Image des Lehrerberufs in den Augen der Schüler und der Gesellschaft zu wahren, als Nebenjobs anzunehmen, die weniger mit dem Beruf zu tun haben.
Lehrer in sozialen Medien diffamiert
Auch laut Associate Professor Dr. Do Phu Tran Tinh haben viele Lehrer, insbesondere junge Lehrer, in Interviews Folgendes gesagt: „Obwohl sie sehr sparsam mit Geld umgehen, ist ihr Gehalt vor Monatsende aufgebraucht. Viele Lehrer trauen sich nicht, Freundinnen zu haben, weil sie kein Geld für Liebesausgaben aufbringen können.“
Neben ihrer Tätigkeit als Lehrer haben Lehrer viele Nebenjobs, beispielsweise in der Landwirtschaft , als Kleinunternehmer, im Online-Handel und als Zusteller. Diese Teilzeitbeschäftigung betrifft vor allem Grund- und Sekundarschullehrer. Die Einkünfte aus Nebenjobs tragen erheblich zur Deckung der Familienkosten bei und machen durchschnittlich etwa 12 % ihres Gesamteinkommens aus.
Laut Herrn Tinh stehen Lehrer unter großem Druck, vor allem von den Eltern ihrer Schüler. „Bis zu 40,63 % der Lehrer haben aufgrund psychischer Gewalt durch ihre Eltern einen Berufswechsel in Erwägung gezogen“, sagte Herr Tinh.
In Interviews mit Lehrern im Schulvorstand, Fachgruppenleitern und Lehrern sagte Herr Tinh, dass auf allen Ebenen die gleiche Meinung herrscht: Viele Eltern haben zu hohe Erwartungen, mischen sich oft stark in die Unterrichtsarbeit ein und üben sogar Druck auf die Noten aus. Sie beobachten ständig die Lernsituation ihrer Kinder, stellen Fragen und fordern über Zalo oder Facebook-Gruppen detaillierte Berichte an …
„Beunruhigend ist, dass einige Lehrer berichten, dass Eltern ihre Lehrer schwer beleidigt haben, indem sie beispielsweise direkt in die Schule kommen, um mit ihnen zu streiten, sie zu beschimpfen oder sie sogar anzugreifen, wenn ihre Kinder kritisiert, ermahnt werden oder keine guten Noten erzielen. Viele Lehrer werden in sozialen Netzwerken auch bedroht oder diffamiert. Dies führt nicht nur dazu, dass sich die Lehrer müde und gestresst fühlen, die Kontrolle und Sensibilität bei ihrer Arbeit verlieren, die Qualität des Unterrichts ernsthaft beeinträchtigt und bei den Schülern ein schlechtes Bild der Beziehung zwischen Schule und Familie hinterlässt“, so Herr Tinh.
3 von 10 Lehrern geben Zusatzunterricht.
Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt äußert sich zur Forderung, Lehrer zu „zwingen“, zusätzlichen Unterricht zu geben
„Schulleiter müssen zur Verantwortung gezogen werden, wenn Lehrer Nachhilfe geben“
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Quelle: https://vietnamnet.vn/giao-vien-day-them-vi-benh-thanh-tich-hoc-yeu-van-duoc-tao-dieu-kien-len-lop-2343354.html
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