Online-Lehren und -Lernen in Vietnam

Mit der technologischen Entwicklung, insbesondere im Zusammenhang mit Naturkatastrophen und Pandemien, gilt Online-Lernen als wichtige Lösung. Es ermöglicht Lernenden, jederzeit und überall zu lernen. Dies gilt insbesondere für Schulen, Lehrer und Schüler in ländlichen und bergigen Gebieten wie Tuyen Quang, Yen Bai, Hoa Binh , Thanh Hoa und Quang Tri, die häufig von Naturkatastrophen und Überschwemmungen betroffen sind.

Online-Lehren und -Lernen wird in vielen Ländern der Welt in großem Umfang eingesetzt.

Online-Lernen bietet heutzutage sowohl Lehrenden als auch Lernenden viele Vorteile. Dank der flächendeckenden Internetverfügbarkeit und der mobilen Nutzung von Smartphones und Laptops wird Lernen einfach, unkompliziert und proaktiv. Studierende können Zeit, Ort, Kurse und passende Lerninhalte flexibel wählen.

Darüber hinaus stehen rund um die Uhr vielfältige, hochsynchronisierte Lernmaterialien zur Verfügung, die den Schülern eine bequeme Wiederholung und proaktivere Gestaltung ihres Lernfortschritts ermöglichen: Sie können beispielsweise 15 Minuten am Tag abends oder in der Mittagspause lernen oder den Stoff wiederholen und bei Bedarf unterbrechen.

Darüber hinaus können Studierende mit Smartgeräten überall lernen und sparen so viel Zeit und Geld für Reisen. Sie können überall an Kursen mit renommierten Lehrkräften teilnehmen und auf internationale Lernressourcen zugreifen – und das zu niedrigen Studiengebühren, die sogar 0 VND betragen.

Durch die Kombination von traditionellem Lehren und Lernen mit technologiebasiertem Lehren und Lernen werden bessere Schulungsaktivitäten unterstützt, die Motivation und Kreativität von Lehrenden und Lernenden gefördert, zur Innovation der Lehrmethoden beigetragen und die Qualität von Bildung und Ausbildung verbessert.

Der Trend zum Online-Lernen hat sich weltweit ausgebreitet. Mit der Unterstützung moderner Technologieinfrastruktur und großer Aufmerksamkeit seitens der Regierung ist die Region Asien-Pazifik zu einem der „Hotspots“ der zukünftigen Bildung geworden.

Online-Lehren und -Lernen in Vietnam – Ein unvermeidlicher Trend für eine nachhaltige und zukunftsfähige Bildungsentwicklung

Im asiatisch-pazifischen Raum hat mobiles E-Learning einen hohen Marktanteil. China und Indien tragen mit 880 bzw. 470 Millionen Nutzern zu den größten Mobilfunkanbietern bei. Schätzungen zufolge hat sich die Nutzung mobiler Infrastruktur zu einer potenziellen Plattform für den Bildungssektor entwickelt. Mobile E-Learning-Initiativen in dieser Region zielen darauf ab, das Bildungsniveau zu verbessern und Analphabetismus zu bekämpfen. Japan, Bangladesch, Südkorea und zahlreiche andere Länder haben groß angelegte nationale Projekte zum mobilen E-Learning umgesetzt. Diese Länder haben alle Richtlinien verabschiedet, um den Einsatz mobiler Geräte im Bildungswesen zu erleichtern und so zur Förderung zukunftsweisender Lernumgebungen beizutragen, wie beispielsweise Smart Schools in Malaysia, FutureSchools@Singapore in Singapur oder die Smart Education Promotion Strategy in Südkorea.

In Vietnam fördern viele Grundschulen, weiterführende Schulen, Gymnasien, Weiterbildungs- und Berufsschulen landesweit Online-Lernen und den Aufbau einer Online-Lernumgebung. Zahlreiche Plattformen und Anwendungen werden flexibel in den Lehrplan integriert, um sicherzustellen, dass Schüler jederzeit und überall lernen können. Beispielsweise können Lehrer und Schüler mithilfe des KAV Open School-Modells der Khan Academy Vietnam in Städten und Provinzen wie Hanoi, Hoa Binh, Tuyen Quang, Thanh Hoa, Binh Duong, Kien Giang usw. die Khan Academy-Plattform effektiv nutzen, um zu lehren und zu lernen. Schüler können ihren individuellen Lernstil verfolgen, und Lehrer können Lernergebnisse mithilfe von KI (Künstlicher Intelligenz) einfach bewerten.

Nutzung von KI und Big Data zur Schaffung personalisierter Lernerlebnisse. Online-Lernplattformen werden immer intelligenter und passen Inhalte und Lehrmethoden automatisch an die Bedürfnisse und Fortschritte jedes einzelnen Schülers an. Der zunehmende Einsatz interaktiver Tools wie Videos, Online-Tests und Lernspiele macht das Lernen unterhaltsamer und spannender.

Online-Lehre und -Lernen gewährleistet Wissen und Sicherheit für Studierende

Vietnam hat derzeit eine Bevölkerung von fast 100 Millionen Menschen, darunter mehr als 20 Millionen Schüler und etwa 1,5 Millionen Lehrer. Online-Lehre und -Lernen hat in Vietnam in den letzten Jahren rasant an Popularität und Verbreitung gewonnen. Die jüngste Vergangenheit hat gezeigt, dass Online-Lehre und -Lernen wirklich notwendig ist und nicht länger nur eine Notlösung zur Bewältigung der durch die COVID-19-Pandemie verursachten Schwierigkeiten darstellt, sondern auch eine optimale Lösung bei Naturkatastrophen und Überschwemmungen.

Sturm und Flut haben sich negativ auf viele Aktivitäten im Bildungs- und Ausbildungsbereich ausgewirkt, beispielsweise auf die Umsetzung von Inhalten, Programmen und Lehr- und Lernplänen (Änderungen, Unterbrechungen, Verlängerungen im Vergleich zum ursprünglichen Plan); auf die psychische Verfassung von Lernenden und Eltern (Verunsicherung); auf Schwierigkeiten bei der Betreuung von Lernenden und der Anleitung von Lerninhalten usw. Daher gilt Online-Lehre und -Lernen als eine effektive Lösung. Sie nutzt soziale Ressourcen, um die Lernpläne der Schulen nicht zu unterbrechen und Schüler dazu zu bringen, nicht zur Schule zu gehen, aber dennoch zu lernen. Darüber hinaus können Schüler Online-Lernplattformen zum Selbststudium und zur Wiederholung zu Hause nutzen, um ihr Wissen zu festigen und so den Schulstoff leichter nachholen zu können.

Derzeit gibt es viele Online-Lernplattformen von internationaler Qualität, darunter die Khan Academy – eine internationale Bildungsplattform mit einer umfangreichen Bibliothek an Lernmaterialien zu Mathematik, Englisch, Programmierung, SAT-Vorbereitung … für alle Fächer und völlig kostenlos. In Vietnam hat die Khan Academy-Plattform viele Kurse lokalisiert, um Schülern landesweit offene, kostenlose Lernmöglichkeiten ohne regionale oder wirtschaftliche Einschränkungen zu bieten.

Beim Online-Unterricht gibt es keine Einschränkungen hinsichtlich der Entfernung und der Anzahl der Studierenden.

An der Pung Luong Primary Boarding School – Mu Cang Chai, Yen Bai gehören die meisten Schüler ethnischen Minderheiten an. Lehrer und Schüler haben mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen, beispielsweise mit der Arbeit unter einfachen Bedingungen und häufigen Beeinträchtigungen durch Naturkatastrophen und Überschwemmungen. Frau Kieu Thi Huong, stellvertretende Schulleiterin, sagte: „Wir haben erkannt, dass die Khan Academy-Plattform die Schule dabei unterstützen kann, die Schüler intuitiv zu verwalten und zu unterrichten. Gleichzeitig unterstützen wir den Prozess der Verbesserung der Fähigkeit, Technologie im Unterricht anzuwenden und tragen zur digitalen Transformation des Bildungswesens an der Pung Luong Primary School im Besonderen und in Mu Cang Chai im Allgemeinen bei. Wir werden versuchen, die Schwierigkeiten zu überwinden, um die Aufgabe der digitalen Transformation zu meistern und den Schülern das beste Lernerlebnis zu bieten.“

Für die Mien Doi Primary and Secondary School, die „verloren“ mitten in den Bergen von Lac Son, Hoa Binh, liegt, ist die Nutzung der Khan Academy eine große Leistung der Lehrer, da es hier an vielen Lernmitteln mangelt. Ganz im Sinne von Frau Nguyen Thi Bich Ngoc, stellvertretende Schulleiterin der Mien Doi Primary and Secondary School, erklärte sie: „Wenn uns unsere Schüler am Herzen liegen, versuchen wir, Schwierigkeiten zu überwinden, damit sie glücklicher und effektiver lernen und täglich auf Technologie zugreifen können. Alle Schüler der Mien Doi geben sich beim Lernen große Mühe. Manche Schüler müssen schon ab 4 Uhr morgens zur Schule und brauchen dafür etwa 2–3 Stunden. Da die Schüler gerne lernen, insbesondere mit Videos der Khan Academy, versuchen die Lehrer und ich, sie zu begleiten.“

Man kann davon ausgehen, dass sich Online-Lernen mit der Zeit in Zukunft stark und nachhaltig entwickeln wird. Online-Lernen hat eine neue Ära in der Bildung eingeläutet, mit tiefgreifenden Veränderungen und einer langfristigen Vision, wie z. B.: Zugang zu Bildung für alle Fächer; Flexibilität in Zeit und Raum; neue Lehrmethoden, die viele Technologien integrieren; keine Grenzen, keine Distanz, Bildungsgleichheit für alle Schüler.

Quelle: https://baoquocte.vn/day-va-hoc-truc-tuyen-tai-viet-nam-xu-the-tat-yeu-cho-giao-duc-phat-trien-ben-vung-thich-ung-tuong-lai-286072.html