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Anspruchsvolle Strategien erhöhen Ihre Chancen auf eine Zulassung

Am 23. Juli um 14:00 Uhr organisierte die Zeitung Thanh Nien ein Online-Fernsehberatungsprogramm mit dem Titel „Strategie zur Festlegung von Zielen zur Erhöhung der Zulassungschancen“.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên23/07/2025

Das Online-TV-Beratungsprogramm „Strategie zum Setzen von Ambitionen zur Erhöhung der Zulassungschancen“ findet gleichzeitig auf den Kanälen thanhnien.vn , Facebook-Fanpage, YouTube-Kanal und TikTok Thanh Nien Newspaper statt.

Gestern gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ergebnisse des Vergleichs der Punkteverteilung einiger Kombinationen von Abiturprüfungsergebnissen im Jahr 2025 mit den Zeugnisergebnissen und der Perzentiltabelle der Gesamtpunktzahlen einiger traditioneller Fächerkombinationen der Abiturprüfung bekannt. Wie werden die Zulassungsergebnisse für die Universitäten auf der Grundlage dieser Parameter ausfallen?

In diesem Jahr werden gemäß dem neuen Zulassungsverfahren alle Zulassungsmethoden über das allgemeine Zulassungsunterstützungssystem des Ministeriums für Bildung und Ausbildung implementiert. Zur Umsetzung dieses Verfahrens hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Perzentiltabelle der Gesamtpunktzahlen einiger traditioneller Fächerkombinationen der Abiturprüfung veröffentlicht; Informationen, die die Punkteverteilung einiger Abitur-Punktzahlkombinationen im Jahr 2025 mit den Abitur-Studiennoten vergleichen... Diese Informationen ziehen die Aufmerksamkeit von Eltern und Kandidaten auf sich, die am diesjährigen Zulassungsverfahren teilnehmen.

Bộ GD-ĐT công bố bảng bách phân vị, điểm chuẩn ĐH được tính như thế nào?- Ảnh 1.

Den Kandidaten bleibt noch fast eine Woche, um ihre Zulassungswünsche für Universitäten und Hochschulen anzumelden.

Foto: Nhat Thinh

Was bedeuten die oben genannten Parameter und wie wirken sie sich je nach Zulassungsmethode auf die Zulassungsergebnisse von Kandidaten desselben Hauptfachs aus? Wie können Kandidaten anhand dieser Vergleiche beurteilen, ob sie sich für ihre bevorzugte Hochschule/ihr bevorzugtes Hauptfach bewerben können, und ihre Wünsche entsprechend anpassen? Wie konvertieren Universitäten Zulassungsergebnisse zwischen verschiedenen Zulassungsmethoden?

Wie sollten Bewerberinnen und Bewerber in diesem Zusammenhang die Reihenfolge ihrer Bewerbungswünsche anpassen, um ihre Zulassungschancen zu erhöhen? In der Online-Sprechstunde im Fernsehen geben Experten der Hochschulzulassung Informationen weiter, die Bewerberinnen und Bewerbern helfen, ihre Bewerbungswünsche in diesem Jahr verständlich und sicher einzutragen. Experten zeigen zudem auf, in welchen Fällen Bewerberinnen und Bewerber ihre Bewerbungswünsche anpassen und ergänzen müssen.

Phase 1 (14-15:10) umfasst Experten:

  • Dr. Vo Thanh Hai , ständiger stellvertretender Direktor der Duy Tan University;
  • Master Truong Thi Ngoc Bich , Direktor des Informations- und Kommunikationszentrums, Universität für Wirtschaft und Finanzen, Ho-Chi-Minh-Stadt;
  • Meister Nguyen Hoang Quan , Direktor des Admissions Consulting Center, Van Hien University;
  • Master Truong Quang Tri, stellvertretender Leiter der Abteilung für Studentenangelegenheiten, Nguyen Tat Thanh University.

Leser, die an Informationen zu Mindestpunktzahlen und Standardpunktzahlen für die Universitätszulassung in diesem Jahr interessiert sind, können im Kommentarbereich des Programms Fragen stellen.

Phase 2 (15:20-16:30) beinhaltet Experten:

  • Dr. Le Xuan Truong , stellvertretender Rektor der Ho Chi Minh City Open University; Master Vo Ngoc Nhon ,
  • Stellvertretender Direktor des Zulassungsberatungszentrums, Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt; Master Nguyen Thi Kim Phung ,
  • Stellvertretender Direktor des Zulassungs- und Unternehmensbeziehungszentrums, Universität für Finanzen und Marketing;
  • Master Chung Quoc Phong , Leiter der Zulassungsabteilung, Universität für Fremdsprachen und Informationstechnologie Ho-Chi-Minh-Stadt.


Quelle: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-cong-bo-bang-bach-phan-vi-diem-chuan-dh-duoc-tinh-nhu-the-nao-185250722163133141.htm


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