Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt die Wahl von Fächern der Option 4

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Laut dem Entwurf des Plans zur Organisation von Prüfungen und Anerkennung von High-School-Abschlüssen ab 2025, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha vorgelegt und heute Morgen, am 14. November, auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung vorgestellt hat, hat das Ministerium vorgeschlagen, die Option zu wählen, 4 Prüfungen abzulegen, anstatt der zuvor zur Kommentierung vorgeschlagenen 5 oder 6 Fächer.

Diesem Bericht zufolge hat das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung drei Prüfungsoptionen vorgeschlagen, um Kommentare einzuholen.

Option 1: Wählen Sie 2 + 2; die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und 2 Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie) ablegen.

Option 2: Wählen Sie 3 + 2; die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen und 2 Fächern ihrer Wahl aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse ablegen.

Option 3: Wählen Sie 4 + 2; die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte und 2 Fächern ihrer Wahl aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse ablegen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wählte die Mehrheit daher die Optionen zwei oder drei Pflichtfächer. Bei einer landesweiten Befragung von fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den Optionen 2 und 3 entschieden sich fast 74 % für Option 2 – die Belegung von drei Pflichtfächern. Anschließend befragte das Ministerium fast 18.000 weitere Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang zu allen drei Optionen. 60 % entschieden sich für Option 1 (die Belegung von zwei Pflichtfächern).

Auf Grundlage objektiver Analysen, Stellungnahmen der Ministerien für Bildung und Ausbildung und auf Grundlage der Kernprinzipien im Prozess der Entwicklung des Prüfungsplans empfiehlt und schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die Abiturprüfung ab 2025 nach Option 1 abzulegen. Das heißt, jeder Kandidat belegt 4 Fächer (Wahl 2 + 2), darunter: Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und kann in der 12. Klasse 2 Fächer wählen.

Stress reduzieren, Kosten senken

Der Grund für die Entscheidung, die Prüfung nach diesem Plan zu organisieren, liegt laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung darin, eine Reihe von Anforderungen zu erfüllen. Nummer 1 besteht darin, den Prüfungsdruck für die Schüler zu verringern und die Kosten für die Familien der Schüler und die Gesellschaft zu senken (Kandidaten belegen nur 4 Fächer, derzeit 6 Fächer); die Anzahl der Prüfungstermine beträgt 3, was die Anzahl der Prüfungstermine im Vergleich zur Gegenwart reduziert; das Ganze wird kompakter, was Druck und Kosten für die Gesellschaft reduziert.

Der zweite Grund besteht darin, kein Ungleichgewicht zwischen der Wahl der Sozialwissenschaften und der Naturwissenschaften zu schaffen, wie es derzeit der Fall ist. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab an: Der Anteil der Kandidaten, die in den letzten drei Jahren im Abitur Sozialwissenschaften gewählt haben, beträgt: 64,72 % im Jahr 2021; 66,96 % im Jahr 2022; 67,64 % im Jahr 2023 (von insgesamt mehr als einer Million Kandidaten, die sich für die Prüfung angemeldet haben). Dies schafft Bedingungen, die es den Kandidaten ermöglichen, ihre Stärken im Einklang mit den Zielen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu entwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die neun Prüfungsfächer, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie, geprüft und bewertet wurden und dass die Ergebnisse im Zeugnis aufgeführt seien. Während des Unterrichts wurden die Schüler umfassend in ihrem Lernprozess und im Unterricht beurteilt.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ergeben sich durch die Auswahl von zwei Fächern aus diesen neun Fächern 36 verschiedene Auswahlmöglichkeiten. Dadurch werden den Kandidaten die Voraussetzungen geschaffen, das Prüfungsfach zu wählen, das ihrer beruflichen Orientierung, ihren Fähigkeiten und Interessen sowie den Bedingungen und Umständen entspricht, um ihr Studium fortzusetzen, einen Beruf zu erlernen oder am Arbeitsleben teilzunehmen.

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