Ho Či Minovo Město zlepšuje výuku umělé inteligence a cizích jazyků pro studenty

Ve školním roce 2024-2025 bude Ho Či Minovo Město posílit využívání informačních technologií, digitální transformaci a orientovat studenty v oblasti umělé inteligence.

Podle odborného vzdělávacího poradenství Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města město ve školním roce 2024-2025 posílí využívání informačních technologií, digitální transformaci a zaměří studenty na vzdělávání v oblasti umělé inteligence, účast v testech znalostí angličtiny a mezinárodních standardů informačních technologií.

Ministerstvo školství a odborné přípravy proto požaduje, aby střední škola Le Hong Phong pro nadané i nadále zahrnovala obsah umělé inteligence do pilotní výuky; studenti specializovaných škol a středních škol mají specializované kurzy, kde se učí matematické modely, rozumí algoritmům umělé inteligence, programují a aplikují tyto algoritmy k řešení specifických problémů; učí se novým aplikacím umělé inteligence v různých oblastech, vědí, jak pracovat ve skupinách a jak psát vědecké zprávy.

Učitelé integrují základní znalosti o umělé inteligenci do hodin a výukových témat. Na základě obsahu a specifických požadavků v rámci všeobecného vzdělávacího programu a předmětů budou učitelé doplňovat a aktualizovat znalosti týkající se aplikace umělé inteligence v některých oblastech života.

Ministerstvo školství a odborné přípravy dále doporučuje, aby školy zlepšily prostředí pro učitele a studenty v angličtině; aby v případě možnosti zavedly společné výukové aktivity se zahraničními učiteli a aby studenty povzbuzovaly k skládání zkoušek za účelem získání certifikátů z angličtiny podle mezinárodních standardů.

Výuka čínštiny, japonštiny a korejštiny probíhá na místech, kde je poptávka, jsou splněny podmínky a rodiče i studenti se dobrovolně účastní.

V souladu s předpisy Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 týkajícími se zážitkových a kariérních poradenských aktivit Ministerstvo školství a odborné přípravy nařizuje školám, aby přidělovaly učitele podle jejich odbornosti. Nadále zlepšovat kvalitu kariérního poradenství na středních školách se zaměřením na inovaci obsahu, metod a forem kariérního poradenství; rozvíjet tým učitelů, kteří jsou konzultanty na částečný úvazek a lektory kariérního poradenství. Je nutné mobilizovat sociální zdroje pro účast na kariérním poradenství a posílit kariérní poradenství podle kariérní orientace.

Zdroj: https://thanhnien.vn/tphcm-tang-cuong-day-tri-tue-nhan-tao-va-ngoai-ngu-cho-hoc-sinh-185240923164014119.htm