Kandidáti s 10 body z angličtiny pro maturitní zkoušky v roce 2025 uvádějí důvody pro perfektní skóre

Mezi 141 kandidáty, kteří v roce 2025 dosáhli 10 bodů z angličtiny v maturitních zkouškách na střední škole, mají Hoang Cuc a Minh Chung společné to, že získali mezinárodní certifikáty, jako je IELTS, a zúčastnili se mnoha zkoušek angličtiny.

Rozdělení skóre z angličtiny pro maturitní zkoušku v roce 2025, které ukazuje, že 141 kandidátů získalo 10 bodů

FOTO: MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VÝCVIKU

Dnes ráno, 16. července, Ministerstvo školství a odborné přípravy oficiálně oznámilo výsledky maturitních zkoušek za rok 2025, které složilo více než 1,1 milionu uchazečů po celé zemi. Jen v angličtině je průměrné skóre více než 350 000 uchazečů 5,38, z nichž pouze 141 studentů dosáhlo 10 bodů. Toto číslo je čtyřikrát nižší než v roce 2024 (565 uchazečů) a představuje 0,04 % z celkového počtu uchazečů, kteří se tohoto předmětu zúčastnili. Kromě toho pouze více než 15 % uchazečů dosáhlo skóre 7 nebo vyššího.

IELTS podporuje maturitní zkoušky v roce 2025

Nguyen Minh Chau, žák dvanácté třídy střední školy Truong Dinh ( Hanoj ), se podělil o tajemství, jak dosáhnout perfektního skóre z angličtiny. Řekl, že při plnění testu často upřednostňoval rychlé zvládnutí snadných částí, jako je gramatika a slovní zásoba, aby „nabral tempo“, než přešel k obtížnějšímu obsahu. U textu o greenwashingu Chau uvedl, že k jeho zpracování využil skenovací schopnosti a hádání významu na základě kontextu.

„Celý test jsem dokončila asi za 45 minut, přičemž posledních 5 minut jsem si opakovala typy otázek, u kterých se snadno dělají chyby, jako je hledání chyb, slovní druhy...“, sdělila studentka.

Podle Chaua bylo jedním z důvodů, proč si studentka vedla v anglické zkoušce dobře, to, že se na zkoušku IELTS připravovala již dříve a na první pokus dosáhla skóre 8,0, přičemž v mluvení a psaní dosáhla skóre 7,5, v poslechu 8,5 a ve čtení perfektního skóre 9,0. Studentka navíc dvakrát vyhrála třetí místo v městské soutěži v angličtině a v celostátní zkoušce pro vynikající studenty, rovněž v angličtině, dosáhla 17/20 bodů.

„Cvičný test IELTS mi hodně pomáhá při skládání maturitní zkoušky. Zaprvé proto, že struktura čtených pasáží a obtížnost slovní zásoby v maturitní zkoušce se v poslední době staly akademičtějšími, takže zvyknutí si na čtené pasáže IELTS mi pomáhá rychle zpracovat text a nebýt zahlcen obtížnými tématy nebo novými slovy. Pravidelný poslech a mluvení IELTS mi také pomáhá zlepšit mé jazykové reflexy, „cítím“, které věty jsou správné nebo špatné díky citu pro gramatiku a slovní zásobu,“ řekl Chau.

„Ze 4 dovedností v testu IELTS mi nejvíce pomáhají čtenářské dovednosti u maturitní zkoušky, protože mě učí rychle číst, chápat hlavní myšlenku a nacházet přesné informace, což je velmi blízké požadavkům zkoušky,“ zdůraznila studentka.

Nguyen Minh Chau, držitel 10 bodů z angličtiny v maturitní zkoušce z Hanoje v roce 2025

FOTO: NVCC

Studentka však také uvedla, že procvičování IELTS není jediný způsob, jak jí pomoci zlepšit úroveň angličtiny. Držitelka desítky z angličtiny totiž tento jazyk procvičuje i „velmi běžnými“, ale efektivními způsoby, jako je sledování filmů a poslech anglické hudby téměř každý den, zejména žánrů, které miluje, nebo zapisování dobrých frází, psaní deníku či statusů na sociálních sítích v angličtině.

„Angličtinu mám rád už odmala, takže se mi její učení dařilo přirozeně. Nepopírám, že učení gramatiky a slovní zásoby je nezbytné, ale myslím si, že pokud si z jazyka nevytvořím pocit radosti, bude těžké se tento předmět dobře naučit,“ sdělil Chau. „Ačkoli jsem se učil hlavně IELTS, díky podrobným pokynům učitelů k běžným typům otázek jsem byl docela sebevědomý a nebyl jsem zmatený, zejména v gramatické části.“

Procvičujte si kontextové uvažování

Nguyen Hoang Cuc, student 12. třídy na střední škole Nguyen Thi Minh Khai, Xuan Hoa Ward (starý obvod 3), Ho Či Minovo město, má opačný názor.

Podle studentky jí IELTS v testu z angličtiny nejvíc nepomohl. „Většina dovedností a znalostí, které mi pomohly dosáhnout dobrých výsledků, pocházela z přednášek mých učitelů. Učitelé mě naučili, jak při plnění testu efektivně číst a rozpoznávat kontext,“ svěřila se Cucová.

Ve zkušební místnosti studentka uvedla, že upřednostňovala řešení snadných otázek, místo aby upřednostňovala určitý typ otázky. Pak si otázku znovu přečetla a pokračovala v řešení obtížnějších otázek. „U obtížných otázek, jako je ‚bluewash‘, jsem uvažovala na základě kontextu textu, otázek a odpovědí, nikoli na základě gramatiky, a pak jsem vybrala odpověď, kterou jsem považovala za nejsprávnější. Přeskupení vět mi přišlo velmi obtížné,“ svěřila se studentka.

„Kontextové uvažování znamená porovnat odpověď s otázkou a textem, aby se zjistilo, zda se její význam shoduje, protože některé odpovědi, i když mají relativně podobný obsah, se stále liší,“ sdělil Cuc. „Čas, který jsem strávil vypracováním testu a kontrolou své práce, zabral většinu času zkoušky. Když jsem skončil, celá místnost byla informována, že do konce zkoušky zbývá 5 minut,“ dodal Cuc.

Nguyen Hoang Cuc, kandidát z Ho Či Minova Města, získal v roce 2025 v angličtině 10 bodů na maturitní zkoušku.

FOTO: NVCC

Studentka se podělila o to, že angličtinu často používá v každodenní komunikaci s přáteli a příbuznými. Nemluvě o tom, že Cuc začala komunikovat a učit se anglicky od svých 6 let a dělá to už 12 let. „Během té doby jsem se nejen učila ve třídě, ale také sledovala zábavná videa v angličtině na YouTube. Kolem 8. třídy jsem začala skládat akademické zkoušky z angličtiny,“ řekla Cuc.

Kromě třetího místa v městské soutěži v angličtině ve 12. ročníku dosáhl Cuc také skóre 7,5 v testu IELTS a 28 v testu ACT, což mu pomohlo přijmout se na univerzitu. V 11. ročníku se zúčastnil také soutěže English Olympic a v 9. ročníku městské soutěže v angličtině.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thi-sinh-diem-10-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2025-neu-ly-do-dat-tuyet-doi-185250716152729277.htm