Quang Ninh postrádá v novém školním roce tisíce učitelů

Nedostatek téměř 4 000 pedagogických pracovníků

Na pravidelné tiskové konferenci 9. září uvedl pan Trinh Dinh Hai, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy provincie Quang Ninh, že podle personálního plánu v celé provincii v současné době chybí přibližně 4 000 manažerů, učitelů a zaměstnanců na všech úrovních. Z toho jen pedagogickému personálu chybí přibližně 2 700 lidí, z toho 2 200 ve veřejných školách a asi 500 v soukromých školách.

Příběh se netýká jen čísel. V obci Hai Lang chybí základní škole ve školním roce 2025-2026 stále 1 učitel kultury; střední škole chybí 6 zaměstnanců (včetně 1 správce, 4 učitelů předmětů a 1 školního zdravotníka ).

Základní a střední škole Dong Rui také chybí jeden učitel na druhém stupni základní školy a jeden administrativní pracovník. Tento nedostatek ztěžuje výuku a dokonce ovlivňuje zdravotní péči studentů, což je klíčový faktor ve vzdělávacím prostředí.

Učitelka Le Thi Mai Linh, učitelka v Dao Tran, se stará o studenty před zahájením školního roku.

Nejen v Hai Langu v obci Dong Ngu nemá většina škol žádný zdroj pro smluvní nábor, zejména pro předměty, které vyžadují splnění požadavků všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, jako je angličtina a informační technologie. Každý blok střední školy má pouze jednu třídu, ale nedostatek učitelů daných předmětů znamená, že organizace výuky a učení se často musí střídat, a dokonce se zkracuje i běžná školní doba.

Obtížné uzly k rozvázání

Sektor vzdělávání v Quang Ninh se nevyvíjí bez úsilí. Každý rok v provincii absolvuje 200–300 studentů pedagogického oboru, ale toto číslo nestačí k vyrovnání nedostatku, nemluvě o tom, že většina dobrých studentů je soustředěna na výhodných místech. Horské, pohraniční a ostrovní oblasti s obtížnými socioekonomickými podmínkami mají naproti tomu ještě větší potíže s přilákáním učitelů.

Geografické podmínky, rozptýlené osídlení, rozdíly ve vzdělání a životní úrovni mezi regiony problém lidských zdrojů ještě více komplikují. Po zavedení dvouúrovňového modelu vlády nejsou některé právní předpisy týkající se decentralizace a delegování pravomocí sjednoceny, což vede k počátečním obtížím při regulaci a alokaci vzdělávacích lidských zdrojů.

Quang Ninh v současné době postrádá asi 4 000 manažerů, učitelů a zaměstnanců na všech úrovních.

Dalším důvodem jsou změny ve všeobecném vzdělávacím programu z roku 2018. S mnoha novými předměty a vysokými požadavky na profesní standardy se výrazně zvýšil počet pracovních míst. Současně další vzdělávání nedrží krok s tempem. Předměty jako cizí jazyky, informační technologie, hudební výchova, výtvarné umění, tělesná výchova, obranná výchova, bezpečnost... většinou postrádají učitele.

Aby ministerstvo školství Quang Ninh rychle reagovalo, zvýšilo počet náborů na základě pracovních smluv. Jen na úrovni středních škol ministerstvo školství a odborné přípravy přijalo 71 míst (64 učitelů, 7 zaměstnanců) pro 30 veřejných škol.

Sektor rovněž zvažuje mobilizaci a dočasné přesun učitelů z oblastí s přebytkem do oblastí s nedostatkem učitelů; zajištění výuky učitelů mezi školami a obcemi; podporu dobrovolných přestupů. Zvyšování vyučovací doby ve školách s nedostatkem učitelů. Zpočátku některé školy experimentovaly s aplikací umělé inteligence ve výuce ke snížení zátěže, ale nemohou roli učitelů zcela nahradit.

Pokud jde jen o učitelský personál, Quang Ninh stále chybí asi 2 700 lidí, z toho 2 200 ve veřejných školách a asi 500 v soukromých školách.

Aby však bylo možné překonat základní příčinu, Quang Ninh potřebuje dostatečně silnou politiku, která by přilákala, udržela a rozvíjela tým. Mohl by to být mechanismus zvláštního zacházení s učiteli ve znevýhodněných oblastech. Politika podpory bydlení a cestování nebo programy odborné přípravy a rekvalifikace splňující požadavky nových předmětů. A co je důležitější, provincie potřebuje dlouhodobý plán propojený se strategií rozvoje vzdělávání a odborné přípravy a rozvoje místních lidských zdrojů.