Mnoho nových formátů otázek

TP – V roce 2025 sice neexistuje žádný plán pro přijímací zkoušky do 10. ročníku, ale hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo strukturu formátu zkoušky podle nového všeobecného vzdělávacího programu, aby školy a studenti mohli pozorně sledovat výuku a učení a sestavovat testové a hodnotící otázky.

Školní rok 2024-2025 je prvním rokem, kdy budou žáci 9. třídy skládat přijímací zkoušky na střední školu podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 s novým plánem a novou strukturou formátu zkoušky.

Po třech měsících příprav včera (29. srpna) oznámilo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy strukturu zkušebních otázek pro předměty podle nového programu jako základ pro vytvoření banky otázek a vytvoření zkušebních otázek pro přijímací zkoušky do 10. ročníku v příštím roce.

Přijímací zkoušky do 10. ročníku pro příští školní rok budou mít podle všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 mnoho nových bodů. Foto: Nhu Y

Novinkou ilustračního testu je rozšíření formátů testů, které zahrnují: test s výběrem ze 4 možností; test pravda/nepravda, ve kterém každá otázka obsahuje 4 myšlenky, pro každou myšlenku kandidát vybere pravdu nebo nepravdu; test s krátkou odpovědí.

Další novinkou v přijímací zkoušce do 10. ročníku pro příští školní rok je zařazení dvou nových integrovaných předmětů: Přírodní vědy (fyzika, chemie, biologie) a Dějepis - Zeměpis.

Pokud byly v minulosti tyto předměty oddělené, podle nového programu je 5 předmětů integrováno do 2 předmětů, takže i zkouška bude koncipována integrovaně. V přírodních vědách budou znalosti rozloženy do 3 předmětů se 40 otázkami. Dějepis-zeměpis má také 40 otázek, které se zastavují na úrovni rozpoznávání, porozumění a aplikace.

Vyžaduje praktické uplatnění znalostí

Podle paní Hoang Tu Uyen, vedoucí skupiny cizích jazyků na střední škole Luong The Vinh Secondary School - High School (Hanoj), má struktura ilustrované zkoušky kromě známých otázek mnoho zcela nových typů otázek, jako například: vyžadující uspořádání a výběr vět tak, aby tvořily celý odstavec; vyžadující opakované vyjádření pokynů na cedulích, oznámeních nebo doplnění části nebo celé věty do prázdného místa pro dokončení odstavce...

Podle pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy mají provincie a města právo rozhodovat o plánu a čase pro přijetí do prvního ročníku. V tuto chvíli studenti a školy netrpělivě očekávají plán zkoušek. Pouze město Quang Nam však oznámilo plán přijímacích zkoušek do 10. ročníku. Studenti budou skládat 3 předměty: literaturu, matematiku a cizí jazyk v kombinaci s výsledky 4 let střední školy.

Podle paní Uyenové ilustrační otázky úzce kopírují zaměření nového programu na rozvoj schopností a kvalit studentů, který vyžaduje, aby studenti k řešení problémů uplatňovali mnoho praktických znalostí.

Počet jednotlivých otázek se snížil, místo toho se objevily nové typy otázek, které testují znalosti, porozumění textu, analýzu informací, logické myšlení při organizaci a rozvíjení myšlenek. Zmizel typ hledání chyb a typ komunikační funkce, typ hledání synonym a antonymů, se snížil ze 2 otázek na 1 otázku.

Paní Nguyen Thi Tam, učitelka matematiky na střední škole Giang Vo v okrese Ba Dinh (Hanoj), uvedla: „Rozdíl oproti předchozí zkoušce spočívá v tom, že je zde více statistických a pravděpodobnostních částí; je zde více matematických příkladů souvisejících s řešením praktických problémů; a s aplikací interdisciplinárních znalostí.“

Pokud jde o předmět literatura, paní Nguyen Thi Hang Nga, vedoucí katedry literatury na střední škole Hoai Duc B (Hanoj), zhodnotila, že předmět obsahuje mnoho nových bodů podobných vzorovým otázkám pro maturitní zkoušku, ale úroveň znalostí není příliš náročná. S novými vzorovými otázkami učitelé naučí studenty znalosti a dovednosti potřebné k řešení otázek bez použití učebnic, jak to vyžaduje Ministerstvo školství a odborné přípravy na začátku školního roku.

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/de-minh-hoa-ky-thi-lop-10-theo-chuong-trinh-moi-nhieu-cau-hoi-dang-thuc-moi-post1668319.tpo