Členové Svazu mládeže pomáhají lidem s používáním online veřejných služeb v Centru provinčních služeb veřejné správy.
Necelý týden po zahájení hnutí „Digitální vzdělávání pro všechny“ uspořádal Stálý výbor Provinčního svazu žen tematické setkání, které reagovalo na hnutí „Digitální vzdělávání pro všechny“. Na setkání si 150 funkcionářek ženských odborů na všech úrovních vyslechlo představitelky Provinčního svazu žen, které je informovaly o implementačním plánu ústředí, s důrazem na obsah hnutí, jako je: Šíření a šíření informací s cílem vytvořit silnou změnu v povědomí a činnostech stranických výborů, vládních organizací, odborů, kádrů, členů strany a občanů o digitální transformaci a práci na popularizaci digitálních dovedností pro lidi v rámci národního procesu digitální transformace; Budování mechanismů, politik, odstraňování institucionálních překážek a bariér na podporu a urychlení procesu digitální transformace a popularizaci digitálních dovedností pro lidi... Podle zástupkyně Provinčního svazu žen je to první krok pro každou členku a členku k správnému pochopení hnutí „Digitální gramotnost pro všechny“, a tím jasně definovat roli ženského svazu při realizaci hnutí; založení skupin „Digitální gramotnost pro všechny“ s jádrem v podobě žen, implementace modelů „Digitální rodina“ a „Každá žena – digitální identita“, přispění k šíření ducha sebevzdělávání, sebevzdělávání v oblasti digitálních znalostí a dovedností, proměna procesu učení, školení, zdokonalování a aplikace digitálních znalostí v osobní potřeby každé osoby.
Jakožto přední síla na všech frontách organizuje provinční svaz mládeže na všech úrovních mnoho aktivit s cílem široce rozšířit hnutí „digitální gramotnosti“ a přispět k „odstranění digitální negramotnosti“ mezi lidmi. Důkazy ukazují, že jakmile bylo hnutí zahájeno, mládež v celé provincii založila 423 týmů „digitální gramotnosti“. Klíčovými členy těchto týmů jsou kádry a členové odborů s odbornými znalostmi v oblasti technologií a digitální transformace, kteří jsou schopni vést a podporovat lidi v přístupu k digitálním technologiím , jejich používání a aplikaci v životě, práci, výrobě i podnikání. Statistiky ukazují, že díky aktivní účasti provinčního svazu mládeže na všech úrovních a flexibilním a kreativním způsobům reakce na hnutí „digitální gramotnosti“ bylo přibližně 1,6 milionu lidí v provincii propagováno a vedeno k aktivaci identifikačních účtů úrovně 1; více než 73 % mladých lidí a dětí má přístup k aktivitám zaměřeným na budování digitálních kapacit, 65 % mladých lidí využívá online veřejné služby; více než 81 % mladých lidí používá elektronické platební účty...
Univerzita Hong Duc, jakožto přední centrum provincie pro vzdělávání, vědecký výzkum a transfer technologií, proaktivně vypracovala plán reakce na hnutí „digitální popularizace“. Škola se zaměřuje na organizaci vzdělávacích aktivit, podporu digitálních znalostí a dovedností zaměstnanců, lektorů a studentů; podporu role mladých intelektuálů a dobrovolných studentů při podpoře přístupu lidí k digitálním technologiím; a zároveň realizaci výzkumných projektů a aplikačních produktů, které slouží místní digitální transformaci. Podle docenta Dr. Dau Ba Thina, viceprezidenta Univerzity Hong Duc, je hnutí „digitální popularizace“ nejen důležitým politickým úkolem, ale má také hluboký humanitární význam, přispívá ke zlepšení znalostí lidí, zmenšení digitální propasti a budování komplexní a udržitelné digitální společnosti. S duchem solidarity, odpovědnosti a vysokého odhodlání bude škola doprovázet provincii Thanh Hoa v efektivní realizaci hnutí, silně šířit ducha celoživotního vzdělávání, inovací a kreativity a přispívat k realizaci cíle vybudovat bohatou a prosperující provincii Thanh Hoa v digitálním věku.
V současné době je v celé provincii široce spuštěno hnutí „Digitální vzdělávání pro všechny“ s cílem, aby do roku 2026 100 % kádrů, státních úředníků, veřejných zaměstnanců a pracovníků ve veřejném sektoru rozumělo digitální transformaci, mělo digitální znalosti a dovednosti a dobře využívalo digitální platformy a služby pro práci. 100 % žáků základních škol bude vybaveno digitálními znalostmi a dovednostmi, které jim pomohou ve studiu, výzkumu a kreativitě, rozpoznají rizika a budou mít dovednosti pro zajištění bezpečnosti v digitálním prostředí. 100 % dospělých bude mít základní znalosti digitální transformace a digitálních dovedností a bude dobře využívat chytrá zařízení k získávání informací, používání základních digitálních platforem a služeb a účastnit se interakcí a bezpečnosti v digitálním prostředí. 80 % dospělých bude potvrzeno, že dosáhlo univerzálních znalostí digitální transformace a digitálních dovedností na platformě VNelD...
Aby bylo možné tohoto cíle dosáhnout, je úkolem stranických výborů a orgánů na všech úrovních, zejména vedoucích pracovníků, ujmout se vedení při zlepšování digitálních kapacit a prosazování digitální transformace v agenturách, obcích a jednotkách. Považují to za klíčový úkol spojený s administrativní reformou a socioekonomickým rozvojem. Vytváření podmínek pro přístup lidí k digitálním dovednostem, službám a digitálním platformám, přičemž lidé a podniky musí být středem a hnací silou digitální transformace. Každý kádr a člen strany se musí ujmout vedení a jít příkladem při realizaci hnutí, přispívat k šíření ducha sebevzdělávání, sebevzdělávání a digitálních dovedností a proměňovat proces učení, školení, zdokonalování a aplikace digitálních znalostí v osobní potřeby každého člověka. Zejména každý občan musí být moudrý v přístupu k hnutí „Digitální lidové vzdělávání“ a připojit se k stranickému výboru a vládě v propagaci historických ponaučení z hnutí „Digitální lidové vzdělávání“, které před 80 lety zahájil prezident Ho Či Min. Usiluje o vybudování společnosti, která je nejen bohatá na znalosti, ale také bohatá na technologickou sílu, připravená k integraci a rozvoji.
Článek a fotografie: Phong Sac
Zdroj: https://baothanhhoa.vn/huong-ung-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-252213.htm
Komentář (0)