Odborné vzdělávání po 9. ročníku: Brzká brána do života

ĐNO - Po absolvování 9. ročníku se mnoho studentů a rodičů stále domnívá, že pokračování na střední škole a poté na univerzitě je ta správná cesta. Poslední roky však ukázaly, že volba studia povolání v raném věku, pokud odpovídá vašim schopnostem a vášni, otevírá rychlé a solidní kariérní příležitosti – a dokonce překonává staré předsudky.

Rané odborné vzdělávání: Už ne „neochotná“ volba

„Když jsem dokončila devátou třídu, mnoho lidí mě kritizovalo za to, že jsem nepokračovala na střední škole. Ale moji rodiče věřili, že jsem zručná a ráda šiju, takže vyučení se řemeslu byla ta správná cesta. Když se teď ohlédnu zpět, bylo to rozhodnutí, které mi změnilo život,“ řekla Ha Minh Hai, bývalá studentka Odborné školy módního šití na Da Nang College.

Po 5 letech práce, zdokonalování dovedností a učení se managementu je pan Hai nyní technickým vedoucím týmu slavné oděvní firmy v Da Nangu .

Danang College organizuje pro studenty kariérní poradenství.

Haiův příběh není ojedinělý. Od roku 2018 Da Nang nepřetržitě realizuje projekt zaměřený na směrování studentů po ukončení druhého stupně základní školy do vyšších odborných škol, kde je povzbuzuje ke studiu odborného vzdělávání, střední školy a odborné střední školy, místo aby se soustředili pouze na střední školu. Mnoho vysokých škol v oblasti otevřelo třídy pro střední školy s integrovaným zaměřením na kulturu, což studentům pomáhá studovat odborné vzdělávání a kulturu současně a později se mohou i přesto přepsat na univerzitu, pokud chtějí.

Nguyen Huu Tu Phong je jedním z prvních studentů programu Marketing Intermediate na Da Nang College. Po ukončení střední školy měl Phong zvláštní vášeň pro podnikání. Po pouhých třech letech studia Marketing Intermediate se Phong stal specialistou na digitální marketing pro začínající společnost s nástupním platem, který není horší než plat absolventa univerzity.

„Moji přátelé dokončili dvanáctou třídu a učí se na přijímací zkoušky na univerzitu, ale já pracuji už dva roky. Necítím se méněcenný, dokonce mám více praktických zkušeností. Důležité je, že vím, co chci, a jdu si za tím brzy,“ sdílel Tu Phong.

„Jiná cesta“, ale potřebuje správný směr

Podle pana Vo Le Anh Huye, přijímacího úředníka Da Nang College, škola každoročně obdrží stovky žádostí od absolventů 9. ročníku o zápis na odborné střední školy. Míra zaměstnanosti absolventů je přes 85 %, zejména v oblastech strojírenství, informačních technologií, průmyslové elektřiny, módy, restauračních a hotelových služeb atd.

„Ve skutečnosti má mnoho studentů praktické schopnosti a odborné dovednosti, ale pokud budou pokračovat ve studiu na střední škole, bude velmi obtížné držet krok s programem. Mezitím, když studují na odborné střední škole, mohou studenti průběžně trénovat, zdokonalovat své dovednosti a po 2–3 letech mohou jít do práce a vydělávat si. Pokud mají rodiče a studenti správnou orientaci hned po střední škole, je odborné vzdělávání velmi moudrou volbou,“ potvrdil pan Huy.

Největší překážkou však dnes podle pana Ho Viet Ha, ředitele Da Nang College, spočívá sociální psychologie. „Mnoho rodičů má stále předsudky ohledně titulů, myslí si, že odborné vzdělávání je méněcenné, je určeno pro slabé studenty. Proto je mnoho studentů, i když jsou vhodní pro odborné vzdělávání, nuceno zvolit si cestu pokračování na střední škole a poté neochotně vstoupit na univerzitu. Je nutné důrazně sdělovat, že: odborné vzdělávání je také učení – učení se pracovat, mít stabilní zaměstnání, ne méně než univerzita,“ řekl pan Ha.

Podle statistik se v období 2020–2024 mírně zvýšil počet studentů ve městě Da Nang, kteří se po ukončení druhého stupně střední školy zapsali do odborného vzdělávání, ale stále tvoří pouze asi 12 % z celkového počtu studentů, kteří absolvují 9. ročník. To ukazuje, že ačkoli byla zavedena politika zefektivnění, její samotná implementace stále čelí mnoha překážkám, zejména kvůli mentalitě upřednostňování titulů.

Abychom povzbudili studenty středních škol k odvážné volbě odborného vzdělávání, je zapotřebí koordinované úsilí škol, rodin a společnosti. Podle přijímacího úředníka Da Nang College: „Na poradenských setkáních v oblasti kariéry na středních školách se snažíme pozvat úspěšné absolventy, aby se podělili o své zkušenosti a vytvořili tak důvěru u rodičů. Zároveň se odborné školy musí zavázat ke kvalitě vzdělávání a navazovat kontakty s podniky, aby si po ukončení studia zajistily zaměstnání.“

Z jiného úhlu pohledu pan Ha Minh Hai věří, že je důležité, aby studenti byli respektováni a povzbuzováni k rozvíjení svých silných stránek. „Ne každý se hodí na univerzitu. Pokud víte, že jste zruční a vášniví v oblasti technologií, pak si směle vyberte kariéru. Čím dříve začnete, tím dříve se vám naskytnou příležitosti. Já jsem si to zažil a nelituji toho, že jsem si vybral kariéru hned od deváté třídy,“ řekl pan Hai.

V kontextu stále většího oceňování praktických dovedností namísto titulů na trhu práce již postsekundární vzdělávání není „obratem“, ale strategickým směrem. Aby byl skutečně efektivní, je zapotřebí výrazný posun ve vzdělávacím myšlení – od výuky k testování k výuce k praxi.

Příběhy Ha Minh Hai, Nguyen Huu Tu Phong… jsou živoucím důkazem toho, že: volba kariéry po 9. třídě neznamená „snižování“ ideálů, ale znalost toho, jak se včas rozhodnout pro vzestup. V rychle se rozvíjející společnosti vám volba správné cesty o krok dříve může pomoci dosáhnout cílové čáry dříve než ti, kteří se toulají po „vyšlapané cestě“ v kruhu.

Zdroj: https://baodanang.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-canh-cua-som-vao-doi-3298351.html