হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি কর্তৃক গত ৮ বছর ধরে আয়োজিত দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষা, যার স্কেল প্রায় ৮০০,০০০ পরীক্ষার্থী এবং মোট পরীক্ষার ফি আনুমানিক ২০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গেরও বেশি, সাম্প্রতিক একাধিক ঘটনার পর সংগঠন, ন্যায্যতা এবং স্বচ্ছতা নিয়ে উদ্বেগের সম্মুখীন হচ্ছে।
এই ঘটনার পর থেকে, জনমত বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য অনেকগুলি পৃথক পরীক্ষার আয়োজনের প্রয়োজনীয়তা নিয়ে বিতর্ক উত্থাপন করে চলেছে, অনেক মতামত একটি সমন্বিত প্রবেশিকা পরীক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়ার ইচ্ছা প্রকাশ করেছে।
তাড়াতাড়ি কলেজে যাওয়ার "দৌড়" এবং অভিভাবক ও শিক্ষার্থীদের আর্থিক ও মানসিক বোঝা
"শত ফুল ফুটেছে" - এই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে পৃথক পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির অনেকগুলি ফর্মের কারণে, অনেক পরিবার কঠোর পরীক্ষার পর্যালোচনা সময়সূচী এবং আর্থিক চাপের মুখোমুখি হচ্ছে যাতে তাদের সন্তানরা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির দৌড়ে প্রতিযোগিতা করতে পারে।
হো চি মিন সিটির গিয়া দিন হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণীর এক ছাত্রীর অভিভাবক মিসেস ফুওং থুই* জানান যে স্কুলে পড়াশোনার পাশাপাশি, তার সন্তান কাঙ্ক্ষিত বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য ভালো ফলাফল পাওয়ার আশায় সরাসরি অতিরিক্ত ক্লাস এবং অনলাইন শিক্ষার কঠোর সময়সূচীর সাথে লড়াই করছে।
"আমার সন্তান হো চি মিন সিটির জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে আবেদন করার পরিকল্পনা করছে। যোগ্যতা পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের অগ্রাধিকার দেওয়া হয়, তাই ভর্তির উচ্চ সম্ভাবনার জন্য তাদের অনুশীলন করতে হবে এবং পরীক্ষা দিতে হবে," মিসেস থুই গোপনে বলেন।
এর ফলে বাচ্চার খেলাধুলা বা অন্যান্য বিনোদনের জন্য প্রায় কোনও সময়ই থাকে না। থুই কেবল তার বাচ্চার চাপ অনুভব করে না, প্রতিদিন তাকে এবং তার স্বামীকে অতিরিক্ত ক্লাসের খরচ বহন করার চিন্তাও করতে হয়।
অনেক শিক্ষার্থী এবং অভিভাবক ক্লান্ত বোধ করেন কারণ অনেক বেশি প্রবেশিকা পরীক্ষা থাকে (চিত্র: হাই লং)।
মিস থুয়ের পরিবার, যারা ফ্রিল্যান্স কর্মী, তারা ধ্বংস প্রকল্প থেকে নির্মাণ বর্জ্য পরিবহন করে, তাই কখনও কখনও তাদের কাজ থাকে, কখনও কখনও থাকে না।
"আমার সন্তান শেখার জন্য আগ্রহী এবং তার পছন্দের স্কুলে ভর্তি হওয়ার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ, তাই আমাদের যথাসাধ্য চেষ্টা করতে হবে যাতে সে তার বন্ধুদের মতো পড়াশোনা করার এবং পরীক্ষা দেওয়ার সুযোগ পায়। যদি সে কেবল উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দেয় এবং সেই নম্বর ব্যবহার করে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য আবেদন করে, তাহলে তার সম্ভাবনা অনেক কমে যাবে। আমি কেবল চাই যে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা এত কঠিন না হয়, যাতে তাকে কেবল এক ধরণের পরীক্ষা দিতে হয়," মিসেস থুই আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।
অনেক ধরণের পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা করতে হবে এবং আগে থেকেই অনুশীলন করতে হবে তা জেনে অনেক শিক্ষার্থীর জন্য বোঝা হয়ে দাঁড়িয়েছে। চু ভ্যান আন হাই স্কুলের (বিয়েন হোয়া, দং নাই ) ছাত্র মিন থান*, যদিও সে সবেমাত্র দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে, হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের লক্ষ্য অর্জনের জন্য ইতিমধ্যেই দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা করার পরিকল্পনা করেছে।
"স্কুলের ভর্তির স্কোর গণনায় দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়। আমার সিনিয়ররা আমাকে পরামর্শ দিয়েছিলেন যে যদি আমি উচ্চ ভর্তির হার পেতে চাই, তাহলে আমাকে দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষা দিতে হবে," থান ব্যাখ্যা করেন।
২০২৫ সালের দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা (ছবি: বাখ খোয়া)।
হ্যানয়েও একই রকম পরিস্থিতি বিরাজ করছে। মিসেস নগুয়েন কুইন মাই (নাম তু লিয়েম, হ্যানয়)-এর একটি সন্তান ২০০৮ সালে জন্মগ্রহণ করে। দুই বছর আগে, যখন তার সন্তান ২০২৩ সালে দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা শেষ করেছিল, তখন মিসেস মাই তার সন্তানকে আরেকটি প্রতিযোগিতায় ফেলে দেন - ২০২৬ সালের বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষায়।
"শুধু আমি নই, আমার পরিচিত অনেক বাবা-মা তাদের সন্তানদের ট্রান্সফার পরীক্ষার পর বিশ্রাম নিতে সাহস করেন না বরং ৩ বছর পর বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি শুরু করেন। ক্রমাগত পরিবর্তনশীল ভর্তি নীতি এবং বিশৃঙ্খল ভর্তি পদ্ধতির কারণে, কেউ জানে না যে পরের বছর কোন পদ্ধতিটি সুবিধাজনক হবে, আমরা আমাদের সন্তানদের যতটা সম্ভব শর্ত দিয়ে সজ্জিত করতে বাধ্য হচ্ছি," মিসেস মাই শেয়ার করেছেন।
তাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য, মা এবং মেয়ে ৩ বছর ধরে একটি ঘন পরিকল্পনা তৈরি করেছিলেন। সেই অনুযায়ী, মাইয়ের সন্তান দশম শ্রেণীর শুরু থেকেই IELTS এবং SAT এর জন্য পড়াশোনা করেছিল। মাই তার সন্তানের জন্য একাদশ শ্রেণীর দ্বিতীয় সেমিস্টারের আগে এই দুটি সার্টিফিকেট সম্পন্ন করার লক্ষ্য নির্ধারণ করেছিলেন।
একাদশ শ্রেণীর দ্বিতীয় সেমিস্টার থেকে, মিস মাইয়ের সন্তান হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের থিংকিং অ্যাসেসমেন্ট (TSA) পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা শুরু করে। উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য দ্বাদশ শ্রেণী একটি বিশেষ অগ্রাধিকারের সময়।
তবে, তিনি এখনও এই যাত্রা সম্পর্কে আত্মবিশ্বাসী নন কারণ স্কুলের ভর্তির নিয়মকানুন ক্রমাগত পরিবর্তিত হয়, যার ফলে পরিবার সর্বদা অস্বস্তি বোধ করে।
মিস মাই স্বীকার করেছেন যে তার সন্তান দশম শ্রেণী থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়ার ফলে পড়াশোনা এবং পরীক্ষা দেওয়ার চাপ আরও বেড়ে যায়। একই সাথে, অনেক শর্ত এবং বিভিন্ন ধরণের সার্টিফিকেট প্রস্তুত করার ফলে পড়াশোনার খরচ বেড়ে যায়।
আমার সন্তানের IELTS, SAT, এবং TSA পরীক্ষার খরচ বর্তমানে প্রায় ১০০ মিলিয়ন VND। তাদের সন্তানকে ভর্তির ক্ষেত্রে সুবিধা প্রদানের জন্য, প্রতিটি পরিবারকে প্রচুর অর্থ এবং সময় ব্যয় করতে হয়। স্পষ্টতই, এই প্রতিযোগিতায়, অসুবিধা হল সেইসব শিক্ষার্থীদের যাদের অর্থনৈতিক অবস্থা ভালো নয়।
মিসেস মাই তার মতামত ব্যক্ত করেছেন যে, একজন অভিভাবক হিসেবে, যদিও তিনি তার সন্তানদের বিভিন্ন শর্ত পূরণ করতে সক্ষম, তবুও তিনি চান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা আগের মতোই ফিরে আসুক, শুধুমাত্র একটি ভর্তি পদ্ধতির মাধ্যমে।
“ধনী বা দরিদ্র, গ্রামীণ বা শহরাঞ্চলের সকল শিক্ষার্থীর বিশ্ববিদ্যালয়ের গেটের সামনে সমান অধিকার রয়েছে,” মিসেস মাই তার মতামত ব্যক্ত করেন।
""শত বিলিয়ন" দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষার ফাঁকফোকর" প্রবন্ধ সিরিজের মন্তব্য বিভাগে, অনেক পাঠক একটি সাধারণ পরীক্ষা আয়োজনের পরিকল্পনা পুনর্বিবেচনার পরামর্শও দিয়েছেন।
২০২৫ সালে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির একটি সিরিজ তাদের নিজস্ব প্রবেশিকা পরীক্ষার আয়োজন অব্যাহত রাখবে যেমন: হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, ভি-স্যাট পরীক্ষা, পুলিশ এবং সামরিক খাতের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য পৃথক পরীক্ষা ইত্যাদি।
পৃথক ভর্তি পদ্ধতি ব্যবহার করে এমন স্কুলের সংখ্যাও শত শত স্কুলে পৌঁছেছে। অতএব, অনেক প্রার্থী যারা ভর্তির সম্ভাবনা বাড়াতে চান তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর বিবেচনা করার পাশাপাশি অতিরিক্ত পৃথক ভর্তি পদ্ধতি বেছে নিতে হবে।
যোগ্যতা মূল্যায়নের অপব্যবহার, ভুল শিক্ষাগত লক্ষ্য
বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মাস্টার হুইন থান ফু স্বীকার করেছেন যে সাধারণ পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে, অনেক অভিভাবক এবং শিক্ষার্থী স্কুল বছরে খুব বেশি দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষা ঘনবসতিপূর্ণভাবে অনুষ্ঠিত হওয়ার বাস্তবতা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন।
জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা থেকে শুরু করে পৃথক স্কুল পরীক্ষা পর্যন্ত, শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং ধারাবাহিক পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য প্রতিযোগিতা করতে বাধ্য করা হয়, যার ফলে আর্থিক, মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষার মানের উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব পড়ে।
মিঃ ফু অনেক বেশি পরীক্ষা নেওয়ার তিনটি উল্লেখযোগ্য পরিণতি তুলে ধরেন।
খরচের দিক থেকে, প্রতিটি পরীক্ষার ফি লক্ষ লক্ষ থেকে লক্ষ লক্ষ টাকা পর্যন্ত হয়, ভ্রমণ, থাকার ব্যবস্থা এবং পর্যালোচনার খরচ তো দূরের কথা। এটি গড় আয় এবং তার চেয়ে কম আয়ের পরিবারগুলির উপর একটি ভারী বোঝা চাপিয়ে দেয়, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে... যাদের সন্তানদের পরীক্ষা দেওয়ার সুযোগ দেওয়ার জন্য এই বোঝা বহন করতে হয়। অর্থনৈতিক কারণে অনেক শিক্ষার্থী সুযোগ হাতছাড়া করে, এটি একটি বৈষম্য যা শীঘ্রই সংশোধন করা প্রয়োজন।
মানসিকভাবে, পরপর পরীক্ষার চাপ শিক্ষার্থীদের সহজেই ক্লান্ত, ক্লান্ত এবং এমনকি বিভ্রান্ত করে তুলতে পারে। কিছু পরীক্ষা খারাপভাবে সাজানো এবং শিথিল পদ্ধতি থাকা প্রার্থীদের আত্মবিশ্বাস এবং পড়াশোনার প্রেরণাকে ক্ষতিগ্রস্ত করতে পারে। যখন ন্যায্যতা নিশ্চিত করা হয় না, তখন প্রার্থীরা অসম্মানিত বোধ করেন। তবে, পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য, অনেক শিক্ষার্থীর কাছে অন্য কোনও বিকল্প থাকে না।
শিক্ষাক্ষেত্রে, অনেকগুলি পৃথক পরীক্ষার আয়োজক ব্যবস্থাপনা চিন্তাভাবনায় ঐক্যের অভাবকে প্রতিফলিত করে।
মিঃ ফু জোর দিয়ে বলেন যে জিপিএল একটি হাতিয়ার, কোন গন্তব্য নয়। যখন এই হাতিয়ারের অপব্যবহার করা হয়, তখন শিক্ষাগত লক্ষ্য বিচ্যুত হয়।
যোগ্যতা মূল্যায়ন একটি হাতিয়ার, কোন গন্তব্য নয়। যখন এই হাতিয়ারের অপব্যবহার করা হয়, তখন শিক্ষাগত লক্ষ্য বিচ্যুত হয়। আমি মনে করি যে একটি জাতীয় যোগ্যতা মূল্যায়ন পরীক্ষা, যা পর্যায়ক্রমে, গুরুত্ব সহকারে, মানসম্মত এবং ব্যাপকভাবে বিবেচনা করা হবে, তা সর্বোত্তম সমাধান হবে।
সেখান থেকে, অধ্যক্ষ দক্ষতা, ন্যায্যতা, সঞ্চয় এবং চাপ কমাতে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য শুধুমাত্র একটি সাধারণ পরীক্ষা আয়োজনের প্রস্তাব করেন।
“আমি মনে করি একটি জাতীয়, নিয়মিত, গুরুতর, উচ্চমানের এবং ব্যাপকভাবে গৃহীত উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষাই হবে সর্বোত্তম সমাধান।
"এটি ন্যায্যতা নিশ্চিত করে, সমাজের জন্য সম্পদ সাশ্রয় করে এবং শিক্ষার্থীদের সর্বোত্তম প্রস্তুতির উপর মনোনিবেশ করতে সাহায্য করে। ব্যবহারিক, বৈজ্ঞানিক এবং মানবিক শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য মূল্যায়নের মানগুলিকে একত্রিত করার সময় এসেছে," জোর দিয়ে বলেন মাস্টার হুইন থান ফু।
সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থাপনার অনুশীলন থেকে, বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ পরামর্শ দিয়েছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য বর্তমান ভর্তি ব্যবস্থার ব্যাপক পর্যালোচনা করার সময় এসেছে যাতে আধুনিক শিক্ষার উন্মুক্ত, নমনীয় এবং বিশ্বায়িত প্রবণতাগুলি আরও ভালভাবে উপযোগী হয়।
মিঃ ফু পরীক্ষার উপর চাপ না দিয়েই বিভিন্ন ধরণের বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির সহাবস্থানের জন্য একটি পরিকল্পনা প্রস্তাব করেছিলেন। তিনি রেজিস্ট্রেশন - ক্রেডিট স্টাডি - গ্র্যাজুয়েশন মডেল প্রয়োগের প্রস্তাব করেছিলেন, যার অর্থ হল উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর, শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয় প্রোগ্রামের জন্য নিবন্ধন করতে পারে। যখন শিক্ষার্থীরা পর্যাপ্ত পরিমাণে পড়াশোনা করবে এবং ক্রেডিট মান পূরণ করবে, তখন তাদের একটি ডিগ্রি প্রদান করা হবে। ইনপুটের মান সীমিত করার পরিবর্তে, তিনি বলেছিলেন যে আউটপুটের মানের নিয়ন্ত্রণ জোরদার করা প্রয়োজন।
অনেক মতামত আশা প্রকাশ করেছে যে শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের উপর শেখার চাপ কমানোর জন্য একটি পরিকল্পনা থাকবে (চিত্র: হাই লং)।
তাঁর মতে, গুণমান নিশ্চিত করার জন্য, সমাপ্তির সর্বোচ্চ সময়সীমা সীমিত করা এবং পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন পয়েন্ট থাকা প্রয়োজন। এই ফর্মটি অর্থনৈতিক, সামাজিক এবং প্রয়োগিত প্রকৌশল গোষ্ঠী ইত্যাদির জন্য উপযুক্ত এবং আজীবন শেখার, ইনপুট বৈচিত্র্যকরণ এবং পরীক্ষার বোঝা কমানোর সুযোগ উন্মুক্ত করে।
চিকিৎসা ও শিক্ষার মতো নির্দিষ্ট ক্ষেত্রগুলির জন্য, যা সরাসরি স্বাস্থ্য, ব্যক্তিত্ব এবং মানব উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত, কঠোর প্রবেশিকা মান সহ পৃথক প্রবেশিকা পরীক্ষা প্রয়োজন। সফল শিক্ষার্থীদের প্রতিভাবান ব্যক্তিদের আকর্ষণ করতে এবং সম্প্রদায়ের সেবা করার প্রেরণা জাগানোর জন্য ১০০% বৃত্তি প্রদান করা প্রয়োজন।
এই প্রক্রিয়া সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে শীঘ্রই পর্যাপ্ত স্বায়ত্তশাসন সহ সমস্ত ভর্তির অধিকার বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে হস্তান্তর করতে হবে। মন্ত্রণালয় কেবলমাত্র একটি সাধারণ সমন্বয়ের ভূমিকা পালন করে, আউটপুট মান তৈরি করে এবং মান নিয়ন্ত্রণ করে।
"উপরোক্ত শর্তগুলি নিশ্চিত করার মাধ্যমে, সিস্টেমটি পরীক্ষার চাপ কমাবে এবং সুসংগত, ব্যবহারিক এবং টেকসই উপায়ে ইনপুট মান নিশ্চিত করবে," মিঃ হুইন থান ফু বলেন।
(*) চরিত্রের নাম পরিবর্তন করা হয়েছে।
সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-ky-thi-danh-gia-nang-luc-tram-ty-co-nen-quay-lai-thi-chung-20250620065509770.htm
মন্তব্য (0)