সংবেদনশীল উপাদান সহ সাহিত্য পরীক্ষা নিয়ে বিতর্ক

কোলেট মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ৩, এইচসিএমসি) সাহিত্য পরীক্ষা

সাহিত্য পরীক্ষায় কি সংবেদনশীল উপাদান রয়েছে?

২৭শে ডিসেম্বর, কোলেট মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ৩, হো চি মিন সিটি) ৮ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্য পরীক্ষা অভিভাবক এবং শিক্ষকদের দৃষ্টি আকর্ষণ করে। পরীক্ষায় ব্যবহৃত উপকরণের বিষয়বস্তু নিয়ে বিতর্কিত মতামত ছিল কারণ মনে করা হয়েছিল যে এগুলি শিক্ষকতা পেশাকে "অপমানজনক" করে এবং ব্যবহার করা উচিত নয়।

বিশেষ করে, সাহিত্য পরীক্ষায় নিম্নলিখিত বিষয়বস্তু থাকে:

"নিচের লেখাটি পড়ুন এবং নিচের কাজগুলি করুন:

" একজন শিক্ষক ছিলেন পেটুক। সেদিন কেউ একজন তাকে একটা পার্টিতে আমন্ত্রণ জানিয়েছিল, তাই সে এক তরুণ ছাত্রকে তার পিছনে পিছনে যেতে দিয়েছিল। সে যখন পৌঁছেছিল, তখন সে পার্টিতে বসে তার ছাত্রকে তার পাশে দাঁড়াতে বলেছিল। ট্রেতে এখনও অনেক কেক এবং ফল আছে দেখে, সে ভর্তি ছিল কিন্তু সে কয়েকটি পকেট করতে চেয়েছিল। আশেপাশের লোকেরা দেখে মুখ ফিরিয়ে নেবে এই ভয়ে, শিক্ষক শান্তভাবে কেকটি নিয়ে তার ছাত্রকে দিয়ে বললেন:

- এই নাও!

যখন সে এটি দিচ্ছিল, তখন শিক্ষক তাকে চোখ টিপে বললেন এবং বললেন এটি রেখে দিতে এবং এটি তার কাছে ফিরিয়ে আনতে। ছাত্রটি শিক্ষকের গভীর ইশারায় বুঝতে পারল না, ভেবেছিল যে সে এটি তাকে সত্যিই দিচ্ছে, তাই সে তৎক্ষণাৎ এটি খুলে খেয়ে ফেলল। শিক্ষক এটি দেখে খুব রেগে গেলেন, কিন্তু ভিড়ের মধ্যে, তিনি তাকে তিরস্কার করার সাহস করলেন না।

যখন চলে যাওয়ার সময় হল, তখনও শিক্ষক কেকগুলোর কথা মনে রেখেছিলেন এবং তার ছাত্রের উপর প্রতিশোধ নেওয়ার জন্য একটি অজুহাত খুঁজতে চেয়েছিলেন। যখন তারা দুজন একে অপরের পাশ দিয়ে হেঁটে যাচ্ছিল, তখন শিক্ষক রেগে ছাত্রটিকে ধমক দিলেন:

তুমি কি আমার ভাই, নাকি অন্য কিছু? তুমি আমার সাথে একই স্তরে হাঁটার সাহস কিভাবে করলে?

ছাত্রটি ভয় পেয়ে দ্রুত এগিয়ে গেল। শিক্ষক আবার ধমক দিলেন:

তুমি কি আমার বাবা, নাকি আমার আগে যাওয়ার সাহস কি?

ছাত্রটি পিছনে পড়ে গেল। শিক্ষক আবার চিৎকার করে বললেন:

আমি কোন বন্দী নই যে আমাকে পাহারা দেওয়ার জন্য তোমাকে পিছু পিছু যেতে হবে।

ছাত্রটি পিছনে ফিরে বলল, হতবাক হয়ে:

স্যার, আমি যাই করি না কেন, আপনি আমাকে তিরস্কার করেন, তাই দয়া করে বলুন আমার কী করা উচিত?

শিক্ষক আর দ্বিধা করলেন না এবং রেগে বললেন:

আমার কেক কোথায়?

(গল্প "আমার কেক কোথায়?" - sachhay24h.com)

প্রশ্ন ১: উপরের লেখাটি কোন ধারার অন্তর্গত?

প্রশ্ন ২: উপরের লেখাটি থেকে কী শিক্ষা নেওয়া হলো?

বাক্য ৩: "এই নাও!" বাক্যটির স্পষ্ট এবং অন্তর্নিহিত অর্থগুলি উল্লেখ করো।

প্রশ্ন ৪: লেখার উপর ভিত্তি করে, সেটিং এবং চরিত্রের ধরণ চিহ্নিত করুন।

প্রশ্ন ৫: উপরের লেখা থেকে শেখা শিক্ষা সম্পর্কে আপনার মতামত প্রকাশ করে একটি ছোট অনুচ্ছেদ (৫-৭ লাইন) লিখুন।

তান ফু জেলার (HCMC) একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সাহিত্য পড়ানো মাস্টার HTP মন্তব্য করেছেন: প্রথমত, "পেটুক শিক্ষক" সম্পর্কিত উপাদান সম্পর্কে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী একে অপরকে যেভাবে সম্বোধন করেন তা অনান্দনিক এবং কিছুটা সংবেদনশীল।

দ্বিতীয়ত, প্রশ্ন ২, উপরের লেখা থেকে শেখা শিক্ষাটি বর্ণনা করুন এবং প্রশ্ন ৫, উপরের লেখা থেকে শেখা শিক্ষা সম্পর্কে আপনার মতামত জানিয়ে একটি ছোট অনুচ্ছেদ (৫-৭ লাইন) লিখুন, প্রশ্নের বিষয়বস্তু পুনরাবৃত্তি করুন।

তৃতীয়ত, ধরুন শিক্ষার্থী এই দুটি প্রশ্নের উত্তর দেয়: "শিক্ষার্থীদের অবশ্যই খুব সতর্ক থাকতে হবে এবং স্কুলে আসার আগে অবশ্যই "শিক্ষিত" হতে হবে।" শিক্ষক তাদের কীভাবে গ্রেড দেবেন?

চতুর্থত, একজন ১৪ বছর বয়সী ছাত্র কি "শিক্ষক" ধারণার অর্থ এবং "আমার কেক কোথায়?" লেখার বিষয়বস্তু বুঝতে পারে? তদুপরি, লেখাটি অতীতের দুর্ভিক্ষের কথা বলে, শিক্ষক এবং ছাত্ররা সমানভাবে ক্ষুধার্ত ছিল, খাবার ছিল অপমানজনক, এটা কি আকর্ষণীয়?

শিক্ষক জোর দিয়ে বললেন: "আসলে, পুরাতন প্রোগ্রামের দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা "তিনটি মুরগি" গল্পটি পড়েছিল, যেখানে তারা অজ্ঞ শিক্ষকের সমালোচনা করেছিল। তবে, পাঠ্যের বিষয়বস্তু শিক্ষার্থীদের পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে শেখানো হয়েছে। " আমার কেক কোথায় ?" লেখাটির ক্ষেত্রে, অষ্টম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য, এটি পরীক্ষায় অন্তর্ভুক্ত করার কথা বিবেচনা করা উচিত কারণ এটি কিছুটা আপত্তিকর।"

নগুয়েন ডু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) শিক্ষক ভো কিম বাও মন্তব্য করেছেন: "প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তার দিক থেকে প্রশ্নটি সঠিক, কিন্তু প্রশ্নের উৎস ভালো নয়। ভাষাটি একটু সংবেদনশীল, শিক্ষকদের প্রশ্নের শিক্ষাগত মূল্য বিবেচনা করা উচিত। রসিকতা আছে, সঠিক দৃষ্টিভঙ্গি এবং মূল্যায়নের জন্য শিশুদের আরও জীবনের অভিজ্ঞতা থাকা প্রয়োজন।"

কোলেট মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৮ম শ্রেণীর পরীক্ষা বিতর্কের জন্ম দিয়েছে

শিক্ষকদের কীভাবে উপকরণ নির্বাচন করা উচিত?

পরীক্ষার ভাষা শিক্ষকতা পেশাকে হেয় প্রতিপন্ন করার উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা হয়েছে বলে কিছু মতামতের জবাবে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের সাহিত্য বিভাগের প্রভাষক মাস্টার ট্রান লে ডুই বলেন: "আমি মনে করি না যে পরীক্ষাটি শিক্ষক বা অন্য কিছুকে হেয় প্রতিপন্ন করার উদ্দেশ্যে করা হয়েছিল। এটি কেবল একজন ব্যক্তির মাধ্যমে পুরানো সমাজের একটি খারাপ ঘটনার সমালোচনা করছিল।"

একই সময়ে, মাস্টার ডুই পরীক্ষাটি সম্পর্কে মন্তব্য করেছেন: উপাদানটি লোককাহিনীর ধরণটিও স্পষ্টভাবে দেখায়। তবে, উৎসের নিশ্চয়তা নেই, কারণ এটি একটি ওয়েবসাইট যা তথ্য সংশ্লেষণ করে, তাই উপাদানের নির্ভুলতা সম্পর্কে নিশ্চিত হওয়া কঠিন।

সেখান থেকে, মাস্টার ট্রান লে ডুই জোর দিয়ে বলেন: "পরীক্ষার জন্য উপকরণ খুঁজে বের করা সহজ নয় কিন্তু খুব কঠিনও নয়। নীতিগতভাবে, আমাদের অবশ্যই সম্মানিত উপকরণ নির্বাচন করতে হবে, অর্থাৎ, শিক্ষকদের নির্ভরযোগ্য উৎস থেকে উপকরণ নির্বাচন করতে হবে। এটি করার জন্য, শিক্ষকদের সাবধানে পড়ার, গবেষণা করার এবং মূল্যায়ন করার জন্য সময় বের করতে হবে। শিক্ষকদের উপকরণের অসুবিধার দিকে মনোযোগ দিতে হবে। উপকরণের অসুবিধা অবশ্যই পাঠ্যপুস্তকের পাঠ্যের সমান হতে হবে, ক্ষমতা, প্রকাশভঙ্গি, বিষয়বস্তু, বিষয়বস্তু... উপকরণগুলি অবশ্যই নান্দনিকভাবে আনন্দদায়ক হতে হবে, মানুষকে সৌন্দর্য, মঙ্গলের দিকে পরিচালিত করতে হবে এবং শিক্ষামূলক হতে হবে।"

স্কুল নোট নেবে এবং একটি পর্যালোচনার আয়োজন করবে।

সংবাদমাধ্যমের সাথে শেয়ার করে কোলেট মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস লু থি হা ফুওং বলেন: "৮ম শ্রেণীর সাহিত্য অনুষ্ঠানে শিক্ষার্থীরা রসিকতার ধরণ সম্পর্কে শেখে। রসিকতা প্রায়শই সমাজের খারাপ অভ্যাস যেমন অহংকার, পেটুকতা, অলসতার সমালোচনা করে... তাই, চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রশ্ন দেওয়ার সময়, শিক্ষকরা সেই দিকে একটি গল্প বেছে নেন এবং কোনও বিষয় বা পেশার সমালোচনা করার ইচ্ছা রাখেননি।"

তবে, কোলেট মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রধান যোগ করেছেন: "সাহিত্য পরীক্ষায় ব্যবহৃত উপকরণগুলি মূল্যবান নয় এবং কিছুটা সংবেদনশীল। স্কুল এই বিষয়টি লক্ষ্য করবে এবং প্রথম সেমিস্টার পরীক্ষা শেষ হওয়ার পরে একটি পর্যালোচনার আয়োজন করবে।"

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/tranh-luan-ve-de-kiem-tra-mon-van-co-ngu-lieu-nhay-cam-185231227202126564.htm