হো চি মিন সিটি শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং ক্যারিয়ার বেছে নেওয়ার জন্য ডিজিটাল ক্ষমতা তৈরি করে

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতার উপর কর্মশালায় বৈজ্ঞানিক গবেষণায় সততার কথা উল্লেখ করেছেন।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মাস্টার হো তান মিনের মতে, শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতায় সজ্জিত করা অপরিহার্য, যা শিক্ষার্থীদের জন্য সুবিধা তৈরি করে যেমন: শেখার সুযোগ সম্প্রসারণ করা কারণ ডিজিটাল দক্ষতার কারণে শিক্ষার্থীরা ব্যক্তিগতকৃত শেখার অভিজ্ঞতায় অংশগ্রহণ করতে পারে, শেখার সংস্থানগুলি অ্যাক্সেস করতে পারে, ভার্চুয়াল মডেলগুলিতে অংশগ্রহণ করতে পারে এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মগুলিতে ইন্টারেক্টিভ কন্টেন্ট অন্বেষণ করতে পারে। শিক্ষার্থীদের জন্য সৃজনশীলতা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বৃদ্ধি করুন। সৃজনশীলতা এবং সমস্যা সমাধানকে উৎসাহিত করার জন্য ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করা যেতে পারে। ডিজিটাল দক্ষতা বিকাশের মাধ্যমে, স্নাতক শেষ হওয়ার পরে সকল স্তরের শিক্ষার্থীরা আরও ভালভাবে প্রস্তুত হয়।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান ডিজিটাল সক্ষমতার সুবিধা সম্পর্কে কথা বলছেন

বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রমে সততা প্রচার করা

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মাস্টার নগুয়েন বাও কোকের মতে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রকৃত বাস্তবায়নে, ডিজিটাল ক্ষমতা বিকাশকে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা ক্ষমতা এবং ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণের সাথে যুক্ত করতে হবে।

মাস্টার বাও কোক-এর মতে, বৈজ্ঞানিক গবেষণায় শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতা এবং জ্ঞান ও দক্ষতার মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক রয়েছে। জ্ঞান ও দক্ষতার সাথে ডিজিটাল দক্ষতা বিকাশ শিক্ষার্থীদের আগ্রহের বিষয় বা গবেষণার প্রবণতা সম্পর্কে তথ্য এবং ডেটা খুঁজে পেতে উপযুক্ত অনলাইন অনুসন্ধান সরঞ্জামগুলি বেছে নিতে এবং ব্যবহার করতে সহায়তা করে।

এছাড়াও, ডিজিটাল দক্ষতা শিক্ষার্থীদের গবেষণার প্রবণতা এবং ব্যক্তিগত শক্তির উপর ভিত্তি করে বৈজ্ঞানিক গবেষণার বিষয়গুলি নির্ধারণ এবং নির্বাচন করার ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় তথ্য মূল্যায়ন করতে সহায়তা করে। গবেষণা বাস্তবায়নের সময় অর্জিত নতুন বিষয় এবং ফলাফলগুলি সনাক্ত করুন এবং আপডেট করুন। তথ্যের নির্ভরযোগ্যতা এবং মূল্য মূল্যায়ন করুন, বর্তমান বৈজ্ঞানিক কাজ থেকে তথ্য তুলনা করুন, যার ফলে তাদের বিষয়ের তথ্য প্রক্রিয়া করার উপায় খুঁজে বের করুন...

বিশেষ করে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক বৈজ্ঞানিক গবেষণায় শিক্ষার্থীদের মনোভাবের সাথে ডিজিটাল ক্ষমতার কথাও উল্লেখ করেছেন। ডিজিটাল ক্ষমতা বিকাশ শিক্ষার্থীদের গবেষণার ফলাফল এবং ব্যক্তিগত তথ্য অফিসিয়াল প্রকাশনার আগে সুরক্ষিত করতে সাহায্য করবে। ব্যক্তিগত কপিরাইট নিশ্চিত করার জন্য গবেষণার ফলাফল নিরাপদে এবং কার্যকরভাবে কীভাবে ভাগ করে নিতে হয় তা জানুন। আপনার নিজস্ব বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রমের মাধ্যমে একটি ব্যক্তিগত ব্র্যান্ড তৈরি করুন। বৈজ্ঞানিক গবেষণা তথ্য অনুসন্ধানের প্রক্রিয়ায় মানসিক স্বাস্থ্য এবং শারীরিক স্বাস্থ্যের উপর নেতিবাচক প্রভাব সীমিত করুন। জ্ঞানকে উন্নত এবং নিখুঁত বৈজ্ঞানিক গবেষণা দক্ষতায় আপডেট করার জন্য আপনার নিজস্ব বৈজ্ঞানিক গবেষণা দক্ষতা বিকাশের ত্রুটিগুলি বুঝুন।

এছাড়াও, মিঃ কোওক তার গবেষণা বিবৃতিতে শিক্ষার্থীদের মধ্যে বৈজ্ঞানিক গবেষণায় সততা সম্পর্কে জনসাধারণের উদ্বেগের উপর ডিজিটাল দক্ষতার প্রভাবের উপর জোর দিয়েছেন। মিঃ কোওকের মতে, ডিজিটাল দক্ষতা শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রম বিকাশে সহায়তা করার সময় সচেতনতা এবং মনোভাব তৈরি করতে সাহায্য করবে। নিজেদের বিকাশের সুযোগটি কাজে লাগান এবং সর্বদা নতুন ডিজিটাল প্রযুক্তি আপডেট করুন যাতে চিন্তাভাবনা উন্নত হয় এবং তাদের নিজস্ব বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য একটি স্পষ্ট দিকনির্দেশনা থাকে। একটি সৎ মনোভাব রাখুন এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রমে সততা প্রচার করুন।

আপনার ক্যারিয়ার পরিচালনার জন্য ডিজিটাল দক্ষতার মাধ্যমে

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে, মৌলিক শিক্ষা এবং কর্মজীবন অভিযোজন শিক্ষা উভয় পর্যায়ে লক্ষ্য এবং প্রয়োজনীয়তার চারটি প্রধান বিষয়বস্তু ধারার মধ্যে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা কার্যক্রম একটি।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা উল্লেখ করেছেন যে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল সক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের ধীরে ধীরে ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণের দিকে পরিচালিত করা, ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণের সচেতনতার প্রথম ধাপ থেকে, ডিজিটাল পরিবেশের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার এবং ক্যারিয়ারের গুণাবলী সম্পর্কে জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করা। সেখান থেকে, শিক্ষার্থীরা ক্যারিয়ারের গুণাবলী বুঝতে, বিশ্লেষণ, মূল্যায়ন করতে এবং নিজেদের জন্য উপযুক্ত ক্যারিয়ার বেছে নিতে পারে; শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল সক্ষমতা বিকাশের মাধ্যমে, নিজেদের জন্য তথ্য ফিল্টার করার পাশাপাশি, শিক্ষার্থীরা ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণ সম্পর্কিত ডিজিটাল সামগ্রী তৈরি করে আরও উচ্চতর পদক্ষেপ নিতে পারে।

কর্মশালায়, ক্যারিয়ার নির্দেশিকা অভিজ্ঞতামূলক কার্যক্রমের পাঠ্যক্রম কাঠামো থেকে, কেডিআই এডুকেশনের ডেপুটি জেনারেল ডিরেক্টর মিঃ নগুয়েন ভিয়েত ট্রুং, ডিজিটাল দক্ষতা শিক্ষার সাথে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা একীভূত করার প্রস্তাব করেন।

গো ভ্যাপ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ ত্রিন ভিন থানহ একটি ডিজিটাল দক্ষতা শিক্ষণ কর্মসূচির প্রস্তাব করেছিলেন।

গো ভ্যাপ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ ট্রিনহ ভিনহ থান পরামর্শ দিয়েছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে ডিজিটাল দক্ষতার উপর একটি সম্পূরক প্রোগ্রাম তৈরি করতে হবে যা কেবল সাধারণ জনগণের সেবাই করবে না বরং ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণায় বিশেষায়িত শিক্ষা প্রদান করবে। প্রয়োজনে অভিভাবকদের সম্মতিতে বাস্তবায়িত শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু সামাজিকীকরণের চেতনার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হবে।

কর্মশালায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিদের প্রস্তাবের জবাবে, মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেন যে হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের লক্ষ্য হল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করার জন্য একটি ডিজিটাল দক্ষতা ব্যবস্থা তৈরি করা। আগামী সময়ে, বিভাগটি শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো মূল্যায়নের জন্য একটি জরিপ পরিচালনা করবে যাতে শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য পূরণ, একটি স্মার্ট সিটি তৈরির পাশাপাশি বিশ্বায়নের প্রবণতা পূরণের জন্য একটি সমলয় ব্যবস্থা তৈরি করা যায়...

সূত্র: https://thanhnien.vn/tphcm-xay-dung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-trong-nghien-cuu-khoa-hoc-va-chon-nghe-185241127162929644.htm